【精選】我的老師小學作文400字匯編七篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我的老師小學作文400字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師小學作文400字 篇1
親愛的老師們：
你們好！
英語老師，我想對您說，您還記得星期三下午時，您對我說讓我去參加英語拉歌大賽。當時我卻不想參加，因為我害怕在臺上出丑。但是您一遍一遍地鼓勵我，我便慢慢地有了自信。在我嫌棄舞跳得不好時，您就細心地教我。您一中午不休息，而是在教我動作分布。在我上臺時，您嗓子都啞了，在為我左右安排。感謝您對我的幫助，讓我更有自信，更有勇氣。
數學老師，我想對您說，在我上次生病請假時，您問我是否需要補課。您問我生病有沒有好轉。還記得那天晚上我割破了手血流不止，您剛回到家里就又回來帶我去醫院。做完手術后，您擔心我又親自送我回家，一直照顧我，都沒有回家去照顧家人，直到我睡著后才回家。感謝您對我的關心，讓我感到溫暖，感到幸福。
語文老師，我想對您說，在我不會寫作文時，您耐心地告訴我方法，給我舉例子，教到我會了為止，當我在課堂回答問題說錯時，您并沒有說我。而是告訴我正確的做法，并鼓勵我努力學習，讓我長大好好做人。感謝您對我的教導，讓我學到更多的知識，茁壯地成長。
老師們，你們就像一支支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師們，你們就像一個個園丁，照料我們的生活；老師們，你們就像一盞盞明燈，照亮了我們前行的路。老師們，我想對你們說，謝謝您！
我的老師小學作文400字 篇2
說起好老師，在我心中總有一個揮之不去的影子，她就是我們的數學老師——趙亮老師。她猶如一名“護花使者”，培育著我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點燃我們心中希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在有愛的環境中快樂的學習。趙老師愛我們，把我們當成自己的孩子。
您告訴我們，書是我們的益友。我們應該樂于跟它交朋友。那時候，我知道是您教會了我積極的去學習，與書交上朋友，是您領著我們走出稚趣的童年！時間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去努力、奮發學習，那求知的欲望老師給予了一切。
我凝望這那微微的蠟燭，老師那是您嗎？您仿佛與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點著我們的希望，剩下了一點光，您微微的熄滅了，您的一生把所有知識教給了我們，我們乘著那一份力量而飛翔！
課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識的`樂趣，離開枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋自己的人生目標，您無私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們。
“得遇名師，三生有幸。”我希望在我的人生道路上，能多遇到這樣的好老師，有她們呵護著、教育著，把我培養成為一個有用的人，長大報效祖國！
我的老師小學作文400字 篇3
我的數學老師姓汪，是一個美麗能干的女老師，她有著小波浪的卷發，白皙的皮膚，姣好的容貌，同時她也是一位令人敬仰的良師。初次見汪老師是在暑假的興趣班中，吸引我的，不僅僅僅是老師美麗的容貌，而是他那自內散發的自信之美。在她的講課中，她從沒因為學生的頑皮愚笨而氣餒生氣。她一向掛著自信的微笑，讓人不自覺地對她產生敬意，讓人就覺得她是一位良師。吸引我的除了她美麗的容貌，自信的微笑，還有她嚴謹的教學態度。今年，汪老師的孩子上初中，汪老師也就成了在辦公室中待的時間最長的老師。
而工作認真負責的汪老師并不想浪費這段時間。汪老師教的兩個班共有100多人，每人有了三種作業，加起來就是300多本。但老師為了保障我們的作業質量便讓課代表在早自習之前就把作業給她送到辦公室去。我們的早自習是7：00開始，8：00正式上課，一般不是班主任的老師8：00之前來到就行，但汪老師經常6：35左右就來了。每當我去辦公室之際，看到的，往往是汪老師的辦公桌上覆蓋著幾堆還沒有改完的作業，而那剩余的空好像只能夠人喘口氣休息一下。汪老師則是揮動著紅筆埋頭不停地改著。不用說，就明白汪老師是位良師。汪老師對待每位同學的態度也是大同小異，從沒見過她因哪一個同學成績差或成績好就偏待，她
就是那么“剛正不阿”所以全班同學都夸贊汪老師是一位良師。汪老師，一位美麗的老師；一個負職責的老師；一個自信的老師；更是一個剛正不阿的老師。這就是我的老師，汪老師。
我的老師小學作文400字 篇4
施老師，她是我們班的班主任。從三年級就開始教我啦！在昨天與今天之間鋪設大道，在現實與理想之間架起金橋，教師的事業能不崇高嗎？
施老師有一頭長長的卷發，兩側別著兩個亮晶晶的發夾。她很關心同學們，認真耐心地教每一位同學，讓我們很感動。
記得有一次，老師正在講解《新語文學習》上的一道難題，我正要與同桌說與上課無關的事，施老師便朝我看了一下，她的那雙眼睛仿佛會說話一樣呢！她像在說：“陳妍，上課認真聽講，不要開小差哦！這題有些難，會了嗎？”我立馬坐得端端正正仔細聽講。
三年級下學期，我的作業總是特別馬虎，很粗心，根本不愿意去檢查一下，所以造成了許多錯誤，比如少一題沒寫啦、明明文中有卻也寫錯啦、漏字啦……施老師讓我及時認真訂正，教我以后注意。從那以后，我每次作業都認真完成、仔細檢查了，很少再出錯。此外，施老師還培養我們的學習習慣。經常用一些生動的事例鼓勵我們做個好學生。
施老師對工作總是任勞任怨，敬愛的老師，您是我的良師益友，無論我以后到了什么地方，您都是我的好老師！我一定不會辜負施老師，做個全面發展的好學生，不讓施老師操心。施老師，謝謝您
我的老師小學作文400字 篇5
隨著時光的流逝，我的知識在不斷的豐富，但我都無法忘記我的啟蒙老師。
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學腹五車的眼睛更體現了她所具有的才華。
朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉；是您令我體會到了學習中的樂趣；是您讓我了解到語文所特有的魅力；您不僅僅使我獲得了知識，還對我的品行進行教導，使我“德智體”全方面發展。讓我體會到在人生的道路上就應怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。
多謝您！我的啟蒙老師——朱慶華！！！朱老師對我的影響還有很多很多……能遇到這么好的老師，我感到十分幸福。她不但使我們學到了很多科學文化知識，而且使我們懂得了做人的許多道理，從她身上學到了很多優秀品質。
啊！我的啟蒙老師，啟蒙我文化學習的開始，啟蒙我人生道路的起點……雖然我和她之間發生的事并不是那么感人至深，可是沒有她就沒有我的這天。老師，一個多么神圣的職業！因為有了它才有了我們幸福快樂的這天！
我的老師小學作文400字 篇6
在六年的學習生涯中，教過我的老師有很多，但令我印象最深的那就是我的“兩味”老師。
“兩味”老師長著一雙炯炯有神的眼睛，盯著誰誰都有三分懼怕。“兩味”老師還留著一頭烏黑亮麗的頭發，臉上掛著一幅眼鏡，看起來很有一幅大文豪的樣子，可她卻不是一個出口成章的大文豪，而是有甜，有酸兩種味道的老師。
“兩味”老師是一個幽默風趣的人，有一次，老師在講品德與社會時，講到了電。書上說電和煤氣是兩個無形無色的“大殺手”。老師還給我們普及了電碰到水和鐵都會導電，還說有人要是觸了電千萬不能用手和濕樹枝去拉觸電的那個人，要用絕緣體去拉。之后老師笑著說，“你們可別聽老師說鐵可以導電，下課就拿鋼筆向插頭上試一試是不是真的會導電。你這一試就別想坐在這明亮的教室聽我講課了”。
“兩味”老師不僅幽默風趣，而且和藹可親。有一次我考試考砸了，我想老師肯定會責備我的，心里真是十五個吊籃打水----七上八下。第二節下課有人對我說“老師找我”。我想這下可咋辦！算了！兵來將擋，水來土掩。我就這樣到了老師辦公室，誰知李老師竟然沒有批評我，而是很和藹可親的對我說：“你這次怎么退步了?”我聽了老師的話，又想到老師對我的辛勤教育就哭了起來。老師說；“我又沒打罵你，你哭什么，我叫你來是讓你認識到自己的錯誤，下次再考好點不就好了。”我聽了老師的話就暗下決心一定要考個好成績。
這就是我的“兩味”老師。老師你想知道她是誰嗎？他就是我的李老師，一個幽默風趣，和藹可親的李老師。
我的老師小學作文400字 篇7
離開了小學時愛護我的老師，我升上了初中，接觸到了新的同學，新的老師，老師，我想對你說說我的心里話。
你，在開學那天，直接就選了個班長，你讓我們怎么想？我們都不知道他的能力，的確，他很優秀，但是，素不相識的時候，你直接選了他，第二天，你讓我們談寫資料，名字，性別等等，但是，你知道嗎？你下面那幾個選欄，讓我困惑了：想當什么班干部： 理由： 我什么也沒填，因為，我不希望有什么職位讓老師注意到我，我只希望我的學習好，但是，我發現，選班干部，并不公證，你填的是什么，老師幾乎都能讓你當，迷茫中，我認為，沒什么。可是，班長一直都是劉**，可想而知，我一直認為，他給你送禮了。
可是，你選了個副班長：趙**，他學習不好，上課說話，還打鬧，就有點組織能力，而且考試之后，入團的不是前5，是前4，還算了他一個，他排到了50多名啊，老師，你不知道嗎？我們不服他的管教，根本不！他學習還沒我好呢，為什么要聽他的！他給你送了很多禮？我不知道，可是我認為，你應該管理一下班級，你都不知道班級里是多么的亂啊！我的學習很不錯，你也開始關注我，可遠遠沒有關注班長那么細心，每次提問，你的目光永遠都落在好學生那，你在家長面前說“不會不管壞學生”可是你對20個好學生說：后面那幾十個，管不管沒什么用。 老師，這是我的真心話，我不敢當你面說出來，但是你知道嗎？班里許多學生，都是這么想的，學校，學習應該是第一的，你知道嗎？趙**班長，考試的時候還在抄襲，難道，這就是班長應該做的嗎？
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