小學(xué)同步作文400字錦集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)同步作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)同步作文400字 篇1
我叫陳怡安，圓臉大眼睛，身材苗條，皮膚白，頭發(fā)黃，是個(gè)典型的“黃毛丫頭”。你想和熱情的我交朋友嗎？那首先要愛小動(dòng)物哦！
我特別喜歡小動(dòng)物。我知道如果動(dòng)物在地球上消失了，人類也將不會(huì)在這個(gè)世界上生存。“這是個(gè)生態(tài)平衡的大問(wèn)題！”我總是這樣一本正經(jīng)的對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)。
有一天，我和哥哥一起去到一個(gè)公園采集樹葉標(biāo)本。在小河邊看見一個(gè)小男孩，拎著個(gè)塑料袋，里面裝著許多從河里撈來(lái)的小蝌蚪。我一看就生氣，忍不住想上去教訓(xùn)教訓(xùn)他。再說(shuō)了，哥哥在身邊，我還有什么可怕的！我理直氣壯走上去對(duì)他說(shuō)：“小蝌蚪長(zhǎng)大以后是青蛙，青蛙是吃害蟲的，怎么能亂捉？”小男孩兒趕緊蹲下，把蝌蚪放進(jìn)河里。望著一條條小蝌蚪搖著尾巴游走了，我高興極了。
還有一次在小公園，是個(gè)雨后的下午。不知怎么的，許多小蜜蜂集體的“自殺”——全落在地上雨水積成的水洼里。難道是暴雨把它們打落在地上的？它們有的還在泥水里掙扎著，看上去還有生還的可能。可是，有好多小朋友在踩它們當(dāng)好玩。看來(lái)我要使出絕招了！于是，我跑過(guò)去大叫：“保安來(lái)啦！”那些小朋友馬上被嚇跑了。呵呵……
同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？我們一起來(lái)保護(hù)它們吧！
小學(xué)同步作文400字 篇2
社會(huì)在不斷的進(jìn)步，科技在不斷的提高，人們的生活越來(lái)越好，我們的家鄉(xiāng)也越變?cè)胶谩?/p>
未來(lái)的房屋是能變形的，能走路的，能飛行的，如果你想讓它變成月亮的形狀，它會(huì)隨著房屋的轉(zhuǎn)變，床也隨著房屋變成了月亮形了，他的里面有一個(gè)高科技的電燈，他是不用你下床去關(guān)的，你只要說(shuō)一個(gè)“開”或“關(guān)”它就能把燈開開，也能把燈光上。它的床邊有一個(gè)星形的鬧鐘，他也像人一樣，戴著帽子。你只要說(shuō)出你幾點(diǎn)起床，你按一下它的帽子就行了。他還能讓你去你想去的地方，只要一秒鐘他就到了。
未來(lái)的學(xué)校是一個(gè)珍珠形的，他不會(huì)破，在里面有許許多多的.花、草、樹、木，在中間又一座教學(xué)樓，在這種環(huán)境下，你能不認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？
未來(lái)的馬路是一條就像北京一樣的柏油馬路，來(lái)來(lái)往往的車輛猶如閃光的銀河，人們走在柏油馬路上，是多么自豪、驕傲啊！
未來(lái)的車輛是能飛的，是能游泳的，是能攻打敵人的。未來(lái)的空氣是清新甜潤(rùn)的，未來(lái)的湖水是像珍珠泉一樣美麗的，清澈見底的。未來(lái)的商場(chǎng)是像高樓大廈一樣壯觀的，而且是全自動(dòng)的。
我們未來(lái)的家鄉(xiāng)不僅有很多好吃的小吃，而且山水秀麗，風(fēng)景美好。小朋友們，有空來(lái)我們這兒做客，我一定帶你游遍我們的家鄉(xiāng)。
小學(xué)同步作文400字 篇3
星期日的下午，我都寫完作業(yè)，爸爸媽媽還是沒有回來(lái)。正在我焦急難耐時(shí)，他們來(lái)了電話，告訴我：“寶貝，今天爸爸媽媽有事，要晚一點(diǎn)兒回家，你拿20元錢到市場(chǎng)買你喜歡吃的菜，媽媽回來(lái)后給你做。”
讓我買菜？這可是“大姑娘上轎——頭一回”，我怎能會(huì)買菜？我懷著忐忑不安的心情來(lái)到菜市場(chǎng)。
菜市場(chǎng)上人山人海，各種叫賣聲此起彼伏。我心想：買什么好呢？那就買圓蔥和牛肉吧，我最喜歡吃媽媽做的“圓蔥炒牛肉”了。于是，我來(lái)到賣圓蔥的老奶奶的攤床前，說(shuō)：“老奶奶，圓蔥多少錢一斤啊？”老奶奶和藹可親地說(shuō)：“現(xiàn)在就剩下兩個(gè)了，就賣你1元錢吧！”
我把兩個(gè)又打又圓又新鮮的圓蔥裝好，便來(lái)到賣牛肉的攤床前。賣牛肉的是個(gè)叔叔，見我來(lái)買牛肉，便眉開眼笑，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，買牛肉嗎？又鮮又嫩啊！”我說(shuō)：“叔叔，那就給我稱半斤吧！”“好嘞！”叔叔麻利地拿起刀，切肉、稱量，三下五除二裝進(jìn)食品袋，放在我手里。我付了錢，高高興興地來(lái)開了。
晚上，爸爸媽媽回來(lái)了，看到我買的圓蔥和牛肉，在廚房里悄悄議論：沒想到孩子長(zhǎng)大了，買回來(lái)的菜質(zhì)量好、斤數(shù)足，難得啊！我聽后，心里美滋滋的。這可是我有生以來(lái)第一次買菜啊！
小學(xué)同步作文400字 篇4
我叫楊洋，是九洲小學(xué)三年級(jí)一名普通的少先隊(duì)員。我有一雙明亮的眼睛，雖然不大，但總是閃爍著聰慧的目光；我還有能會(huì)說(shuō)道的嘴巴，鼻子又尖又挺。老師說(shuō)我長(zhǎng)得很像電視劇《紅娘子》里的男主角，我也覺得自己挺像的，難道我長(zhǎng)大可以做演員？
我很喜歡唱歌，音樂(lè)課我唱歌很大聲，在家里，我沖涼的時(shí)候也盡情歌唱。但是，我不好意思在班級(jí)文娛表演時(shí)上臺(tái)自己獨(dú)唱，怕唱不好丟臉呀。我有很多偶像，都是歌星。我最喜歡林俊杰，他不僅歌唱得好，人也長(zhǎng)得帥，是真正的高富帥哦！我希望自己長(zhǎng)大也能成為他那樣的名人。
我的缺點(diǎn)是性格沖動(dòng)，愛和同學(xué)打架。有一次，我把一個(gè)三年級(jí)的同學(xué)頭打流血了；又有一次我和班上的女同學(xué)打架，都說(shuō)好男不跟女斗，不是我差勁，是女孩子先動(dòng)手的。幾個(gè)女孩圍攻我，有個(gè)女生還要咬我，我忍不住就動(dòng)手了。還有一次，我和班上的肥仔林偉濤打架，平時(shí)他就愛欺負(fù)人顯得很霸道，我可討厭他了。那次在過(guò)道上他碰了我一下，我也碰回了他，他大聲吼：“打我干嗎？”，還對(duì)我吐著口水，我心里想：“這個(gè)人怎么這樣啊？你先碰我，我只是碰回了你，你還對(duì)我吼。”真氣死我了！于是我就和他發(fā)生了矛盾，扭打了半天，直到同學(xué)勸解開。之后，我不和他說(shuō)話了。哎！其實(shí)我也不想老為了一點(diǎn)小事就打架。可是這愛沖動(dòng)的毛病怎么改不了呢？是不是我還不夠大度呢？
這就是我，一個(gè)愛唱歌，有自己的理想，但是性格沖動(dòng)的男孩。
小學(xué)同步作文400字 篇5
放假了，天氣晴朗，我在家一個(gè)人玩覺的沒意思，就想找一些小伙伴一起來(lái)玩。
不大一會(huì)兒，我從鄰居家找來(lái)三四個(gè)小孩子。人是找到了，可玩什么呢？我竭力從腦子里搜索著。站在一旁的鬧鬧抬起頭來(lái)天真地問(wèn)我：“姐姐，你想出了好玩的游戲了嗎？”我搖了搖頭。過(guò)了幾分鐘，我突然想起了一種游戲，高聲說(shuō)：“有了，有了。”
“快告訴我們呀！”小伙伴們叫起來(lái)。我神秘地說(shuō)：“我們來(lái)做軍事游戲，挖‘地雷’。你們都來(lái)當(dāng)解放軍，把埋下的‘地雷’都找出來(lái)。當(dāng)解放軍要機(jī)智勇敢。”“好，好，我要當(dāng)解放軍。”他們都爭(zhēng)著說(shuō)。
我先叫他們走開，不許偷看。我這才拿出小“地雷”，用心尋找埋地雷的好地方。不一會(huì)兒功夫十顆地雷全埋好了。我說(shuō)了聲：“開始了，挖‘地雷’吧。”于是他們立即行動(dòng)起來(lái)，那股頑皮勁兒全沒了。
只見婉婉蹲在地上，一雙水靈靈的大眼睛，靈活地向四周看著，好像要一下子就把藏好了的“地雷”找出來(lái)。突然，婉婉的目光停在一堆亂草叢中。我心中一緊，想：都怪自己埋“地雷”的時(shí)候太馬虎。這時(shí)，婉婉托著“地雷”朝我說(shuō)：“我這個(gè)工兵，技術(shù)還不錯(cuò)吧！”
曉曉在一個(gè)亂石堆里用白嫩的小手細(xì)心地翻動(dòng)著石塊。忽然，他發(fā)現(xiàn)了藏在石塊下的“地雷”高興地跳了起來(lái)。他揮舞著小手臂，高聲叫著：“找到了，找到了。”
鬧鬧也在找。我看她總是圍著自行車看，便故意問(wèn)她：“鬧鬧，你看自行車干什么？”他歪著腦袋回答道：“我想，這自行車?yán)锟赡苡小乩住！闭f(shuō)完，她又看了起來(lái)。不一會(huì)兒，我“埋”在自行車底座里的那顆“地雷”也被鬧鬧找出來(lái)了。
大家都在認(rèn)真地看呀，找呀，過(guò)了不久，我埋下的幾顆“地雷”都被這些聰明的“解放軍”找到了。
小學(xué)同步作文400字 篇6
一天晚上，媽媽神秘地對(duì)我和爸爸說(shuō)：“你們猜水果刀隔著一張紙切蘋果，這張紙會(huì)不會(huì)破？”我立刻大呼起來(lái)：“不會(huì)，不會(huì)！”媽媽問(wèn)我問(wèn)什么，可我又說(shuō)不上來(lái)。這時(shí)，爸爸像是很有學(xué)問(wèn)地說(shuō)：“紙當(dāng)然會(huì)破了，刀比紙堅(jiān)硬，刀子切下去還會(huì)不破？”我說(shuō)不會(huì)破，爸爸偏要說(shuō)會(huì)破的，于是我們就爭(zhēng)論起來(lái)，到底我們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？我和爸爸都焦急地看著媽媽，要讓媽媽告訴我們正確的答案。媽媽沒有立刻告訴我們答案，而是讓我拿來(lái)了一張a4紙、一把水果刀和一個(gè)大蘋果，帶著我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們首先把a(bǔ)4紙對(duì)折兩次，把它變成一個(gè)小型長(zhǎng)方形，然后把紙裹在水果刀的刀鋒上，用裹著紙的水果刀小心翼翼地去切蘋果，結(jié)果蘋果被切成了兩半，再看看紙，雖然有點(diǎn)濕，卻是完好無(wú)損的。我們還有點(diǎn)不信，就再試了一次，結(jié)果和剛才的是一模一樣的。我高興地大叫起來(lái)：“我的猜想成功了！我的猜想成功了！”爸爸看著我得意的樣子，問(wèn)我：“你知道這是問(wèn)什么嗎？”我被爸爸問(wèn)住了，咦，這到底是怎么回事呢？帶著這樣的疑問(wèn)，我們上網(wǎng)去查詢，原來(lái)，紙和刀一起切入蘋果，刀對(duì)紙和蘋果產(chǎn)生了壓力。蘋果對(duì)紙和刀也產(chǎn)生了壓力。但由于蘋果組織比紙纖維軟。當(dāng)?shù)兜膲毫�沒有達(dá)到破壞紙纖維的程度時(shí)，蘋果的組織已經(jīng)開始分解，而紙的纖維比較堅(jiān)韌。所以，刀和紙一同進(jìn)入蘋果，蘋果裂了，而紙沒破。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱就叫做切不破的紙，你們也可以像我一樣做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)哦！
小學(xué)同步作文400字 篇7
擠眉弄眼吃餅干？你一定覺得奇怪吧。今天，我們就在快樂(lè)作文培訓(xùn)班進(jìn)行了擠眉弄眼吃餅干的游戲。
老師給我們每一個(gè)人發(fā)了一片香噴噴的餅干。我拿到了餅干，聞了一下，忍不住口水直流。但是，按要求必須先把餅干放在額頭上，通過(guò)擠眉弄眼滑到嘴里才行。老師說(shuō)：“行動(dòng)開始了。”我把餅干放在額頭上，頭仰起來(lái)了。我擠眉弄眼，餅干就是不動(dòng)，忽然我一用力，餅干滑落了，掉在了桌子上。
這時(shí)，許多同學(xué)已經(jīng)吃到了餅干。老師說(shuō)：“前八名吃到餅干的人要到上面去表演。”聽了這話，我就又把餅干放在額頭上，我眼睛不停地一張開，一合上，餅干就到了我的鼻尖上面，我心里想：“哈哈，這下你該聽話了吧！”可是那餅干又開始調(diào)皮了，在鼻尖上不肯下來(lái)，我很著急，很怕自己吃不到餅干。前5個(gè)人已經(jīng)上去了，我越來(lái)越著急，弄了好幾次都沒吃到。我眼睛使勁一睜開，餅干就滑進(jìn)了我嘴巴里面，我感到那餅干在耍我。我一看，臺(tái)上面已經(jīng)有8個(gè)人了。
八個(gè)同學(xué)開始八仙過(guò)海各顯神通了。只見夏佳楠把餅干放在額頭上面，頭仰了起來(lái)，他的嘴巴一張開，一合上，餅干就滑到了臉上。這時(shí)餅干好像用強(qiáng)力膠粘在了上面，我心里很怕他的餅干掉在地上，沒想到他竟然第一個(gè)吃到餅干，我們?yōu)樗麣g呼。
今天的游戲真是太有趣了！
小學(xué)同步作文400字 篇8
我是一個(gè)愛哭的小女孩，無(wú)論是有人捉弄我，還是遇到困難，我都會(huì)哭。那時(shí)的我眉毛耷拉下來(lái)，眼睛滿含淚水，鼻子一抽一抽的，臉上的淚水匯成小溪……不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我在學(xué)校里倒是很少哭的，學(xué)校里還要兩個(gè)比我更愛哭的女生，我只能算是第三名吧！
我的特點(diǎn)是……沒有特點(diǎn)。既然沒有特點(diǎn)，就有缺點(diǎn)。在家里我經(jīng)常偷懶，寫作業(yè)總是不認(rèn)真，最重要的是，我常用淚水解決問(wèn)題。
記得有一次，我在房間里寫作業(yè)的時(shí)候，培訓(xùn)作業(yè)難倒了我。我含著淚水把培優(yōu)作業(yè)拿到客廳請(qǐng)教爸爸。向爸爸請(qǐng)教完之后，我又回房間寫起了其他作業(yè)來(lái)。寫著寫著，終于寫完了，我就在床上睡了起來(lái)。忽然，被外面的響聲驚醒了。伸了一個(gè)懶腰，身體一離開杯子，好冷啊！就像置身于冰天雪地之中，又像冰冷的青蛇抽打在臉上。中收拾書包的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了一本作業(yè)，我又坐在那哭了起來(lái)，像烏鴉哇哇地亂叫。我的哭聲引來(lái)了爸爸，爸爸急促地跑到我的身旁。
“發(fā)生什么事情了？”
“爸爸，我……我的作業(yè)本不見了！”
“我在客廳看到了一本作業(yè)，你去看看是不是你的。”
還用問(wèn)嗎？作業(yè)本不就是我的了。這就是我，真實(shí)的我，情緒多變的我，一個(gè)愛哭的女孩。
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