精選小學的小學作文1300字4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的小學的小學作文1300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學的小學作文1300字 篇1
上帝告訴我，“她”愛我。我問上帝：“‘她’是誰？”上帝讓我獨自尋找。
走著走著，我找到了張塑封的照片。照片里的是個女孩。“是她嗎？”我好奇地問上帝。
“答案在你心中。”
“哦，這樣啊——我覺得應該不是吧。”
“答案在你心中。”他重復著。
我思考了會兒，放下了照片。繼續尋找。天空是白色的，大地是白色的，切都白茫茫的。我不知為什么要去尋找那個人，只是覺得不這么做便會抱憾終生。
走了許久，我又找到張塑封的照片——又是個女孩的照片。
“是她嗎？”
“答案在你心中。”
我放下了照片——這真的很無聊，心中牽引著我去尋找那個人的念頭早已消失。
“親愛的上帝！”我指著照片說道，“我不想再繼續尋找——我要回家了。”
“再找找吧。”
“為什么？”我有些厭煩地問他。
“答案在你心中。”他依舊是這么說著。
上帝真是個古怪的生物，不過他都這么說了，我便再找找。
“咦，那是什么？”我看見不遠處的墻角里有張照片，便跑過去拾起。照片缺了個角，已經蒙上了層厚厚的灰。我拿出隨身攜帶的餐巾紙，將灰塵擦去，個女人的影像漸漸浮現而出。
我凝視者照片，什么也沒有說。
“怎么了？”上帝問我。
“我想……我已經找到那個人了……”我目不轉睛地凝視著照片上的人：她留著短發身著長裙，看上去非常的年輕。我知道上帝所說的那個人就是她，但又說不出原因。這人讓我覺得好熟悉，可我卻怎么也想不起她的名字。
“我的孩子。”上帝用溫柔的聲音說，“你想想，是誰直都深愛著你，可你卻從未說過愛她？”
我……想起來了。
有這么個人，直陪伴在我身邊。她愛著我，視我如她的珍寶。她從不嫌棄我，如既往地給予我她的切。我高興的時候，她會為我快樂；我受傷的時候，她會為我難過；我傷心的時候，她會安撫我。她會用笑臉迎接我的到來，獨自承擔那份憂愁。她不會向我要什么，倒是我，總是向她索取。
她，直深愛著我，我也明白我是她的摯愛；可是，我從未對她說過“謝謝你”、“我愛你”。
“大家都這樣！”我自欺欺人地對自己這么說——我知道這不是事實。
照片上的她，和現在判若兩人。照片里，她擁有的是青春；照片外，她擁有的是憂愁。我幾乎沒有給她買過什么禮物，也沒有給她過過生日；印象最深的，也只是我送了幅畫給她——到了后來，我還 把它扔了。
不知什么時候，她走到了我面前。我知道，那只是幻象。
“嗒——嗒——”。她流淚了，滴滴淚珠落了下來。
幻象也會流淚？
“乖……乖……”她撫摸著我的頭，眼淚止不住地流下來。我不知她為什么哭，但我知道她現在是傷心的。
我端詳著她的臉，這張因歲月而消瘦的臉。她老了，因我而老。
這真的是幻象嗎？這不重要。她依舊是摸著我的頭，重復著那個字。落淚濺我衣，字字誅我心。
她走了——不知怎么的，她緩慢地離開了。我想去攔住她，但上帝阻止了我。
“孩子，別去——現在，將你直沒有說出的話告訴她。”
我就這么呆呆地站在原地，望著漸漸遠去的她。我緩慢地張開了嘴，淚水從眼眶涌出：
“媽，謝謝你！我愛你——”
照片上的女人，是我的母親——這是她年輕時拍的照。現在，歲月帶走了她的靚麗。
母親仿佛聽到了我的呼喚，轉過身來向我揮手告別。我不知為什么她要離去，心里有種刺痛感；明明想要追上先去，但又直停留在原地。
上帝站在我的身后，用種蒼老的聲音對我說：“孩子，珍惜這個人吧——畢竟，她真的累了。”
我沒有回應他，眼淚嗒嗒地往下落。望著遠方，母親已經消失在了我的視線中。
上帝也走了，他走之前說希望我明白該什么是該做的，什么是不該做的。
現在呢，世間就剩下我個人。我孤零零地站在這片雪白的世界里，自我懺悔。
懺悔什么？我在懺悔過去十三年對母親的回報甚少。我曾寫過片關于感恩的文章，文中呼吁大家要回報父母的付出——可現在呢，身為作者的我竟然就是個典型的“反面教材”……
我愛她，不是因為她對我的付出，僅僅是因為她是我的母親——不論他對我是好是壞，終是我的母親。況且，我明白：我是她的全部。
我愛你，我的母親！十三年歲月就這么悄然從兩鬢劃過，在你的臉上殘忍地刻下印記。待康乃馨開放之時，我會用我的真心給您饋贈——這是份遲到了十三年的禮物。
小學的小學作文1300字 篇2
——時空之旅
昆蟲探險隊的第二次計劃在隊長小依的倡
下，決定開始一次時空之旅，蜻蜓科科有一架經過改造的時空穿梭機，他們就乘機來到了億萬年前的侏羅紀。
一下穿梭機，蜻蜓科科說：“恐龍是侏羅紀的主人，大家一定要拿好定身槍用以防身。這里肉食性恐龍經常出沒，用槍將他們定了身我們就沒有了危險，有的草食恐龍體格特別大，還要注意不要被他們一腳踩扁了。”
話音剛落，一個巨大的身體向小依他們走來，大家趕緊抽出定身槍，向恐龍打去，只見一道道金光從槍口射出，轟地一聲，恐龍被定住了，大家這才松了口氣，繼續向前走。
走了一會兒，看見一只小恐龍走了過來，大家接受了上次的教訓，趕快抽槍準備向小恐龍射擊，可蜻蜓科科卻阻止了大家：“它是草食性恐龍，心地善良，不要攻擊它，戴上這個，大家就能和恐龍交流了。”
科科邊說邊拿出了幾個豆粒大小的耳機。大家帶上耳機，竟然聽見那只小恐龍在哭。一番交談后，才知道小恐龍的媽媽被一只邪惡的恐龍抓去了。
仗義的小依說：“我們幫你去找媽媽。”小恐龍尋母心切，沒有多問什么就答應了。
小恐龍說：“我媽媽是我們族群的族長，有一天，霸王龍族群來襲擊我們，因為大家沒有任何準備，大多數恐龍都被咬死了，霸王龍族長還抓走了我媽媽，把她關進了魔宮最底層，并揚言說只要能闖過他們設的六道關，就放了我媽媽。我們族的好多恐龍都去闖關，可都因為答錯了問題而被吃掉了，你們敢去嗎？”
小依認真地說：“有什么不敢去的！我們還打敗過外星老鼠呢，快帶我們去吧！”
小恐龍見小依他們信心十足的樣子，就把他們帶到了魔宮。
大家走到魔宮門前，門自動打開了，大家剛走進去，里面的大喇叭傳來了一個機器的聲音：“請回答問題！”
話音剛落，空空如也的大殿里立刻出現了一個高臺，那聲音又穿了出來：“回答問題請上高臺!”
小依是隊長，他第一個從容地走上高臺，剛站穩，只見上空就飛過來一張紙條，小依抓住紙條，只見上面有一道數學題——請簡算42800÷25=？小依非常聰明，不用一會兒就已經計算出來了，脫口而出：“1712”。
這時，那個聲音又響了起來：“非常正確，你就是第一把‘數學神劍’的主人了！”
話音剛落，只見魔宮中綠光四射，那綠光在空中旋轉化成了一把鋒利的寶劍落在了小依的手上，大家高興地歡呼起來。
隨后，強強自告奮勇走上高臺，空中有飛來一張紙條，他抓住一看，也是一道簡算題，他想了一小會兒，也很快說出了答案。隨著話音剛落，魔宮天花板上開始藍光四射，那藍光也化成了一把數學神劍，落在了強強的手中。
科科、盼盼、菲菲和小潔看到小依和強強分別上到高臺上，也都陸續回答出了問題，紫光、粉光、金光、紅光閃過以后，他們也都順利拿到了另外四把數學神劍。
六人全有了數學神劍，大家可以去救小恐龍的媽媽了，他們每人用數學神劍打破了通向魔宮的底層的每一道大門，向下走去。
小依說：“大家注意，就要到底了，小心有伏擊。”小依話音剛落，一堆黑色的東西把大家推進了霸王龍族長的王宮——魔宮。在一個金燦燦的寶座上，霸王龍族長安詳地坐著。小恐龍的媽媽被關在旁邊的一個水晶球中。
突然，霸王龍族長站了起來，大聲說：“我料定你這小龍會搬來救兵，我們決一死戰吧！”
小依她們聽了，攥緊數學神劍，向霸王龍刺去！令大家想不到的是，從大家的數學神劍中飛出了六條彩龍，彩龍兵分三路，而兩路去攻擊霸王龍族長，另一路趕向了水晶球救小恐龍的媽媽。紅龍和粉龍向霸王龍打去，只聽“轟”的一聲，把組長的毛給燒焦了。沒等霸王龍招架，金龍和紫龍也襲來，兩條
將組長卷上了天空，再也沒有回來。這時，只見藍龍和綠龍直沖水晶球打去，“咚！”的一聲，水晶球炸開了，小恐龍終于和媽媽團聚了，他們緊緊地擁抱在了一起。而彩龍又恢復到了數學神劍伙伴當中。
昆蟲探險隊一行告別了小恐龍母子，準備回到昆蟲王國。臨走前，小恐龍把六把神劍交到小依他們手中乘坐時空穿梭機，又一人給了一個通話器，好與他們保持聯系，最后依依不舍地告了別。（未完待續）
小學的小學作文1300字 篇3
十五分鐘的意義究竟是什么?或許很多人都有這樣思考過!有時候它是一杯平淡無味的白開水，怎么喝都喝不出味道來，有時，它還有可能是一碗雜亂的湯，復雜的味道滲入人的心田……
一年有三百六十五天，一天有二十四小時，一小時有六十分鐘，而十五分鐘，只不過是這一年中的三萬五十零四十分之一。也許在很多人眼里，十五分鐘只是生命中的一小部分，它可以匆匆地來，也可以匆匆地去，不留一絲痕跡。以前的我，就是這樣想的。或許人在適應環境的同時，思想也會慢慢成長吧!現在的我，時常很珍惜這難得的三萬五千零四十分之一，我知道，它就像每一個來到這個世界上的小生命一樣珍貴。
今天，全班同學得到了語文老師“贈送”的十五分鐘。我想在以前，同學們 對此都會不以為然!但在此刻的我們，對這可以自由放飛的十五分鐘，都是那么的珍惜和期盼。語文課下課還剩下十五分鐘左右，語文老師果真“遵守承諾”，合上書本就離開了教室。在語文老師準備踏出教室門的那一刻，空氣仿佛都瞬間凝固了，教室里竟連呼吸都難聽到。等到語文老師完全離開我們的視線時，空氣方才解凍，教室里又恢復到一派生機盎然的景象。同學們嘰嘰喳喳，像林子里自由放歌的小鳥。很多同學都掏出了他們“精心準備”好要看的課外書，看得如癡如醉，仿佛把自己的靈魂都注入到了他們心馳神往的精彩內容中。更有甚者，不知不覺地口水都滴到了書上，一臉花癡的笑容，讓人忍俊不禁。教室里除了看課外書的同學外，還有一些“聊八卦”的同學，像蒼蠅那樣嗡嗡的沒完沒了，讓人有種想要把這些可惡的蒼蠅拍死的感覺。還有那么幾個同學就表現得更極致了，那呆若木雞的姿勢，似乎去仙境神游去了。當然，還有一群傻孩子在做作業，我便是其中之一。其實，從最初老師說要留給我們十五分鐘自由時間時，我不假思索地就選擇了做作業。大家說我勤奮也好，說我書呆子也罷，我都不會在意。對于那些天生思維敏捷的人來說，或許這十五分鐘真的不算什么，但背著重重的殼的蝸牛卻會很在意。像蝸牛一樣的我懂得，每一顆閃耀的星背后都藏著不為人知的艱辛。那閃爍的星光，便是之前那閃光的汗水。我記得初上初中時的我，什么都不懂，不懂學習的艱辛和不易。一開始，我的學習成績就一落千丈。那時，我才開始有了要努力奮斗的感覺。從此，我像蝸牛一樣很努力的往上爬。雖然很慢，但卻從未停止，慢慢的，我的學習成績提高了起來，也比往常多了一份自信，考試也能取得理想的成績。雖然我不知道是我的努力所占比例多，還是運氣所占比例多。但我明確的知道，這其中有努力的成分。所以，我會繼續堅持著努力學習。我一直以來都是一個很好強的人，總想超越別人。當學習走入低谷的時候，我的好勝心下降了很多。但現在，它又慢慢成長了起來。不同的是，現在我明白了好強并不是要和別人攀比，而是在每一刻都能不斷地超越自我。說到這里，我又想起了某個人曾經說過的一句話：“不讀書，不加油”。說真的，他真的是集偶像榜樣于一身的人，一個讓我以榜樣學習崇拜的人。千萬不要從字面上解讀這句話，因為這是一個約定，影響了很多人的約定(不讀書就等于不為自己的車加油)……每每想起這句話，就覺得充滿欣慰和力量。我知道，很多時候，一個人的考試成績并不能決定他的一生，更不能顯示個人能力。但我想，只有用知識充實大腦，才能立足于社會，才能有資本去實現自己的理想。一個十五分鐘，真是讓我感慨良多。一年很長，長得讓人盼不到頭，過去的`我總這樣想。一年很短，短得你來不及和它說再見，它就悄悄地走了，現在的我總這樣想。現在的一年，好像以前的一天一樣快，現在的三萬五千零四十分之一，我倍感珍貴，因為它們組成了我的一生……
時間總是離我們而去，它不會等我們，不會暫停，它只會向前，再向前﹗而我呢?也應該要向前，再向前﹗和它一起奔跑，跑到理想的彼岸。那里有我的向往，有我腦海中曼妙的風景，彼岸花開，似錦華年……時間是我們的見證者，也是歷煉我們的英雄﹗
“叮……”下課鈴響了，同學們一哄而散。而我，好像還沒回過神來……
小學的小學作文1300字 篇4
文明，是一個社會進步的標志。文明，將人類從原始時代帶入了現代社會；文明，將人類從野蠻無知帶入了淵博內涵。文明，創造了世界。可是，總有那么一些人，自私，虛偽……
黑云擠滿了天空，將它圍得水泄不通。貪婪的烏云聯合冰冷的雨點與呼嘯的狂風，催促著街上的人群離散，然后將侵略的魔爪伸向大地……
終于結束了三天的學習的忙碌，我拖著疲憊的身子，伴隨親和的音樂，踏上回家的末班車……
一上車，我就趕緊找一個靠窗的位置坐下，書包扔在一旁，頭斜著倒在座椅上，只覺得全身無力，仿佛癱瘓了一般。“喂，小伙子，睡著的那個，快把車費拿來。”我幾乎是用手搬開沉封著的雙眼，才發現售票員阿姨正怒目圓睜，沒好氣地向我吼道。一下子，全車的人都在用一種很鄙夷的目光看著我，旁邊一個女生還笑了出來。我一下子覺得臉火辣辣的，趕快拿出十塊錢遞給那個售票員，又打量了她一下：不高的個子，看那樣子也不過一米六，眉毛很淺，像剛潑了水的墨畫一樣，假的眼睫毛長得快觸到額頭，還一臉胭脂，有一種很重的香水氣味，熏得我快吐了。居然讓我才一車人面前出丑，我心里的確有點不舒服。這時，一個母親抱著一個被衣服包裹得嚴嚴實實的嬰兒，貼著這扶手步履艱難地走上車來。她的頭發有幾分凌亂，臉凍得通紅，還有了幾絲皺紋，與她的孩子相比，母親穿得要單薄很多，甚至還有些破舊。她把孩子輕輕地放在座位上，然后匆忙跑去將一袋40斤重的大米搬上車來，但明顯有些吃力，只見她青筋暴露，臉憋得通紅，但那袋大米卻還紋絲不動，一連提了兩次都沒提起來。那售票員阿姨卻在旁邊不停地催促著，看著真是讓人著急，最后還是旁邊一個叔叔幫了她一把，米總算是提上來了，售票員阿姨一臉的不高興，嘴巴動了動，似乎想要說些什么。
我們隨著車子忐忑而行。
車停了，原來是那倆母子要下車了。母親小心翼翼地抱著孩子攙著扶欄下了車，那售票員阿姨就是一種很不耐煩的樣子，就像在趕兩只野雞。她兩手一抓米袋兩角，用力一提，面無難色，一步跨到車門口，把米袋輕輕地往外一丟，只聽得“啪”的一聲，袋子破了，那米袋里的大米像決堤的河水涌出，又滾到公路旁的地里，形成一灘白色的瀑布。看著這灑了一地的米，我總覺得似乎有什么東西也灑了出來。那位母親先是一愣，然后就大聲地哭了出來，對著那售票員哭訴道：“你怎么能這樣！我又沒有得罪你！這米還怎么吃？”在場的人都沉默了一下，而那售票員阿姨雖是一臉驚愕，但卻說不出話來。
空氣停止了流動……
“沒事，我幫你。”一句輕快的話語劃破了這短暫的寧靜。一位老婆婆挺著有些駝的背，走下車去安慰道：“這上面的米是干凈的，我幫你裝好。”說罷，便用她那滿是褶皺的雙手，輕輕撫過表面上的一層薄薄的米，聚集在一起，捧在手心里，然后再慢慢地放入米袋里。風調皮地撥亂她的銀發，像調皮的孩子在慈母面前撒嬌。她略凹的卻又深邃的眸子里，折射出了一道柔和的光芒。這時，又有兩個人下去幫忙了。車廂里有了幾聲小聲的議論，司機也是帶著責備的語氣在訓著這位售票員阿姨，原本沉寂的空氣開始流動起來。而那售票員阿姨雖然有了幾分臉紅，但是她卻是很大聲地說：“好人真是當不得，真是當不得！算了算了，就算是我倒霉，這里有10塊錢，拿著走。”她那副厭煩的樣子，好像是要擺脫一位乞丐的乞討，將一張10塊的鈔票扔給那位母親，那鈔票重重地砸到地上，似乎發出了一種很大的聲音，震蕩著周圍的空氣。車廂里又想起了她有些變味的聲音：“好人真是當不得，真是當不得！”而那位母親則是把錢用力地砸回給售票員阿姨，不偏不斜，正好砸在涂滿胭脂的臉上，然后一句話也不說地走了，周圍發出一陣哄笑。
一路上，“好人真是當不得，真是當不得！”不斷在車廂里回蕩……車上一個小孩子歪著頭倒在他媽媽的懷里，扮了個鬼臉，又嘟囔著小嘴問道：“媽媽，好人真的當不得嗎？”而他的媽媽卻是輕輕地一笑，看著她天真的孩子，說：“好人是必須當的！”孩子摸了摸他那大大的腦袋，略有所思，全車人則是會心一笑。
下車后，我的心卻久久地不能平靜，我在反思著這一車的人，包括我自己，我們生活在文明的社會，可作為社會的一員，文明在生活中灑下了些什么。
文明，不是一句空話，它表現在點點滴滴的生活之中。
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