獨(dú)特的語文老師作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的獨(dú)特的語文老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

獨(dú)特的語文老師作文1
時(shí)間,就像一匹駿馬,在你不經(jīng)意間,他便悄悄地跑過。轉(zhuǎn)眼間,我就上了六年級(jí)。經(jīng)過一個(gè)暑期,我們開學(xué)了。
在報(bào)道那天,我們認(rèn)識(shí)了一位新的語文老師——欒老師。
欒老師個(gè)子不算高,她喜歡穿花裙子,有時(shí)會(huì)配一雙平底鞋,有時(shí)會(huì)配一雙高跟鞋,不管怎么搭配,她在我的眼里就像穿著彩衣的孔雀仙女一樣。欒老師長著一雙“會(huì)說話”的眼睛,眼里總是散發(fā)著滿滿的溫柔。她高高的鼻梁上架著一副深紫色的眼鏡,還有一張櫻桃般紅的`小嘴巴,這般容貌,再配上一副烏黑而又秀麗的短馬尾,簡直能讓人眼前一亮。
欒老師上課時(shí),課文讀得繪聲繪色,讓人像進(jìn)了仙境一般。欒老師在給我們上第一節(jié)課時(shí),我們一起學(xué)了一篇古詩叫作《宿建德江》,老師讓我們考慮這是一個(gè)怎樣的畫面時(shí),她便用悲傷的語氣朗誦起來:“宿建德江,唐孟浩然。移舟泊煙渚,日暮客愁新……”欒老師讀完以后,讓我們眼前瞬間一亮。因?yàn)槔蠋熥x課文時(shí)抑揚(yáng)頓挫,和諧動(dòng)聽,仿佛把我們領(lǐng)到了課文的世界里。
欒老師不僅講課好,還特別關(guān)心我們。有一次,我們都低頭寫字時(shí),欒老師拿出一支筆,教我們正確的寫字和執(zhí)筆姿勢(shì),并告訴大家,這樣會(huì)傷頸椎,還會(huì)特別的累。大家聽了立馬改變了寫字姿勢(shì)。我也看了看自己:頭低得比鋼筆還低,執(zhí)筆姿勢(shì)是錯(cuò)的,身子也斜著,我情不自禁地改變了姿勢(shì)。我在心里暗暗想:原來老師這么關(guān)心我們……
我和欒老師僅僅相處了幾天,但她的容貌深深地刻在我心里!
獨(dú)特的語文老師作文2
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋兄x我的語文老師——李老師,因?yàn)樗盐翌I(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋和智慧的大門。
我們的語文老師上課非常幽默,有她獨(dú)特的風(fēng)格。課上聲音一會(huì)兒大、一會(huì)兒小、一會(huì)兒高、一會(huì)兒低,有時(shí)還會(huì)在黑板上畫出許多幽默的畫,同學(xué)們都會(huì)哈哈大笑起來。
比如說:上一次講《江雪》,講到最后一句“獨(dú)釣寒江雪”時(shí),便在黑板上畫一幅畫,畫的是一個(gè)老漁夫,在江上釣魚,他坐著小船,在寒冷的江上釣著“雪”。雖然老師畫得寥寥幾筆,但同學(xué)們還是可以感到老師畫得栩栩如生。
還有一次,李老師正在講《望廬山瀑布》,老師畫了一幅山水畫,然后說:“大家猜一猜,今天我們講什么?”我一下就答對(duì)了,因?yàn)槔蠋煯嬃艘粋(gè)瀑布,所以,我堅(jiān)定地說:“《望廬山瀑布》”。我的語文老師——李老師,她還很年輕,在教學(xué)中不斷追求進(jìn)取,努力鉆研業(yè)務(wù),多次被評(píng)為優(yōu)秀教師,在教學(xué)中圖文并茂,讓我們學(xué)的輕松愉快,在追夢(mèng)的路上不斷創(chuàng)新,深得同學(xué)們的愛戴。
我們的李老師非常和藹可親,同學(xué)沒有寫作業(yè),老師不打也不罵,反而說:“你下去補(bǔ)上就可以了。”你看,我們的語文李老師是多么地和藹可親啊!
李老師,我感謝您賦予我豐富的語文知識(shí),謝謝您!
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