陸老師作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的陸老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
陸老師作文1
暮野四合，晚風(fēng)起。是誰不小心在蒼穹的畫布上滴了墨？慢慢暈開，墨色越來越濃，時間就在這漸濃的墨色里悄無聲息地流逝了。直到這墨色漫上了我的視線，我才聚精會神地望向遠(yuǎn)方，任憑自己的思緒漸漸飄向遠(yuǎn)方的天際。
那一日的思緒中，墨色的氣氛氤氳著大地，如同沒有星辰的都市一般喧囂而又暗淡。墨色之中，望不見南歸的大雁；一邊的雞鳴也顯得是那樣的蒼茫、無助且傷感；就連青綠池塘中的菡萏，也矜持不住，不急不慢地收斂了起自己美麗的容顏。
這天，迷茫的我，也就是蒼白的我，第一次沉入了初中的語文課。
雖然曾經(jīng)的我是那么的陳舊，也只會永遠(yuǎn)地留在學(xué)習(xí)的隊尾沉重地走著，挪移著，彳亍著。那鮮紅的A只是遠(yuǎn)古那僅存的回憶，年級前十更是遙不可及的夢中傳說，而只有那黑暗而又冰冷的墻角才是我永遠(yuǎn)的棲身之處。
直到我遇見了陸老師。
陸老師姓陸，是個對教學(xué)有著獨特見解卻又和藹可親的年輕女老師，大概只有二十來歲。因我還處于對老師的敬畏，也就只知道這些了。
在我蕩漾的回憶中，這天陸老師確鑿是頭頂一頂卷邊灰色小氈帽，穿著一件看似嶄新的淡黃色尼龍長裙，再披一件淡粉色的精致夾克衫，顯得十分融洽。見到一位這樣的'老師和藹地走過來，我們也露出了自己純樸卻又久違的微笑。和陸老師見面后，第一感覺就是一種無法用言語表達(dá)的輕松與自在，大概也是因為她上課時從不高談闊論的緣故吧。
回憶起那堂課，只記得陸老師上課后便是滿面春風(fēng)的微笑，輕聲說到：“孩子們，我有一個世界級難題，你們能幫我解決嗎？”這何止是興奮，更是驚訝。在這之余也只能用充盈著最豐富的眼神的雙眸表達(dá)我們的心情了。
“作為教師，我有一個致命弱點：聲帶未老先衰。恐怕它老人家都快有300歲了。各位，就沒有點建議嗎？”
我雖是興奮，卻無法化為積極與上進(jìn)。惟有前排那些位“老牌的”學(xué)神在絞盡腦汁的出謀劃策。他們既是認(rèn)真善意，卻依舊艱難。最后，他們有些泄氣，眼神開始迷離。但略帶幸災(zāi)樂禍的我卻發(fā)現(xiàn)：陸老師正看著我，莫非
其實我也不知哪里來的勇氣，晃晃悠悠地站起來問道：“陸老師，琵琶菊花茶如何？”
陸老師的回答我已大抵記不清了，只知道課后陸老師讓我每節(jié)課都保持這種積極。
這就是這節(jié)語文課。
它雖然平凡，卻讓我在其中敞開心扉，說出了之前我所不愿說且不敢說的話。之后的我雖是沒有徹底揮去羞澀的詬病，但也取得了舉足輕重的進(jìn)步。既艱難，卻無法忘卻陸老師的那節(jié)語文課。
謝謝您，陸老師。
時光荏苒，當(dāng)我的思緒從遠(yuǎn)方再度飄回時，外面的世界已經(jīng)安靜，唯一的也只有那墨色蒼穹還與我做伴。一切中的一切也是那樣祥和、美麗與動人。
陸老師作文2
今天晚上，有客人來訪，一個人獨自在房間里，聽說語文老師要換了，心里好難過，眼淚吧嗒吧嗒的流了下來，真的好難過。
還記得剛轉(zhuǎn)入那所小學(xué)時，就是這位老師——陸春花，她很嚴(yán)格，有時候很兇，我們班同學(xué)確實不大喜歡她，但是今天，我得知此事后，發(fā)到班級Q一Q群上，大家都很傷心，都不習(xí)慣，都在驚訝，盡管她以前很兇，但是分別好痛苦，我沒有信守老師的諾言，她要我保密，明天他們就知道了，但是我沒有，我已經(jīng)說了。不知不覺的，大家的傷心已經(jīng)到了100%了，都靜默了，Q一Q群好冷淡，靜靜地一點也不出聲，我提議去把教育局的人給“揍一頓”，大家都同意，這個玩笑在大家心里慢慢的蔓延開，不能再傷心下去。陸老師對我們極度的關(guān)愛，是我們現(xiàn)在后悔莫及的是當(dāng)初沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，用成績報答陸老師！心里泛濫，痛苦彌漫著整個房間！
媽媽依舊好客，要求“小鋼琴家”的我彈幾首鋼琴曲，我選擇了《痛苦的心》和《水邊的阿迪麗娜》，兩首曲子心不在焉的彈著，一旁打麻將的媽媽的喧鬧聲蓋不過我的鋼琴聲，錯音連篇，彈完后，我輕聲說：“為大家彈琴最爛的.一次。陸老師，我會想你的。”彈琴前流完的淚水，好像噴泉一樣，收回去再次流了出來，我奔回房間，無聲的哭泣，等到哭完，看著鏡子里的自己，紅紅的臉蛋，腫腫的雙眼，眼睫一毛一上依舊沾著幾滴晶瑩的淚珠。
好爛好爛，是今天彈琴自己的評價。我是多愁善感的老虎，心里痛苦，好痛苦！怎么辦，淚水停止不了了！我該怎么辦！老師，你別走好嗎？別去吳中小學(xué)，留在我們這兒，六年級了，還有一個學(xué)期，就畢業(yè)了，想讓你送我們畢業(yè)，這個全班的愿望，你能滿足嗎？即使有再多再多，堆積如山的作業(yè)，我們都不在乎，我希望你別走，全班都希望你能留在我們身邊，笑著看我們走進(jìn)畢業(yè)考考場，笑著把我們這一屆畢業(yè)班送走，讓我們小學(xué)時的愿望不帶到初中去。
淚如雨下、淚流滿面、痛哭流涕、淚濕滿襟、淚如泉一涌……都能形容我現(xiàn)在的狀況，在哭，不停地哭。好難受的心，真的好難受。陸老師，你是好老師，好老師，一個很好很好的老師，以前對你的“討厭”都不會再回來了，現(xiàn)在、未來對你只有感恩和感動了！我們想報答你，還沒來得及呢，你就已經(jīng)不教我們了，真的后悔以前為什么沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)語文，后悔六年級上學(xué)期的期末考試我考砸了，后悔我以前沒有認(rèn)認(rèn)真真的對待語文的學(xué)習(xí)，后悔……
陸老師，對不起，我希望你能夠明白我的心，明白我對你的愧疚，對你的感恩，對你的思念，陸老師，我會想你的，陸老師，你要在吳中小學(xué)快快樂樂，不要像在教我們的時候一樣吃力一樣累著自己。老師，謝謝你！
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