那一刻我高興不已作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的那一刻我高興不已作文，希望能夠幫助到大家。
我們的童年是多姿多彩的，在這個過程中，我們有過開心的、傷心的、激動地、孤單的瞬間，但是，在我的童年里面，有過一件事情讓我特別難忘！
那次，是我們全校和合唱比賽，老師跟我們宣布這個消息的時候，我們都像是熱鍋上的螞蟻一樣沸騰起來，前后左右開始議論，我么都特別的激動，特別的開心，恨不得馬上就盼到那一天的到來！就在我們很高興的時候，老師又跟我們繼續說，教室里立馬就安靜了下來，：“在這次比賽中，我們八班不能被其他班給打到，也不能被其他班給比下去，你們在這次比賽中一定要拿出最好的狀態，不能給我懶懶散散的，都聽到沒有？”：“聽到了。”全班大聲說！
我這個平時最喜歡唱歌的女孩居然沒有得到一件消息，知道后，我心里非常難過，甚至難過到了極點，那個消息就是：這次合唱中，我們班要選出兩名領唱員，平時唱歌唱得最好的是萬伊潔和我，但是這次的領唱員有萬伊潔，居然沒有我，卻選了另外一個唱歌唱得比較好的一個人當了領唱員，我心里特別不平衡，好歹我也是音樂課代表啊，領唱居然沒有我，我放學后找了我的姐姐（同班同學，平時感情很好，所以她是我姐姐）和我一起去找班主任郭老師評理，郭老師年紀很大，一口的武漢話，我很氣憤的問他：“郭老師，您為什么不讓我當領唱員？好歹我也是音樂課代表，您怎么會選趙夢賢當另外一個領唱員？”郭老師平時很喜歡逗我玩，這次卻很認真的對我說：“啊？你是音樂課代表啊？我不知道哎，但是趙夢賢相當領唱員，所以我就讓她當了啊！”趙夢賢平時跟我關系不好，這次她是知道我會被選為領唱員，所以才搶先一步去向郭老師提出他要當領唱員一事，所以郭老師就答應她了！我當時心里真的很難過，很氣憤！
第二天上音樂課，郭老師和音樂李老師說好了，剩下來的兩節音樂課就拿來練習合唱，我的精神很不好，李老師問郭老師領唱員是誰？郭老師說出了領唱員的兩位名字，李老師堅決讓我當領唱員，郭老師聽了李老師的，李老師說我嗓子很好，唱這首《讓我們蕩起雙槳》會很好的，所以過老師就聽了李老師的，我的心情依然還沒有緩過來，我就這樣當上了領唱員，我們的合唱比賽拿了一等獎，當時我們都很高興，特別是我，因為我是領唱員，能不能拿一等獎，和我們領唱員的關系很大，我聽老師們說：“好像是那個小女孩的嗓音很適合唱這首歌，而且唱得很清脆，很響亮，所以評委們才給了個一等獎。”當然，這也與其他同學有很大的關系。
總之，這次能拿一等獎，和我們大家都有著密不可分的關系，這一刻，我高興不已！
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