有關(guān)得與失作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的有關(guān)得與失作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)得與失作文1
我們?cè)诔砷L的過程中總要遭受痛苦的挫折，我們?cè)谑≈谐砷L;享受濃濃的親情，我們?cè)诶斫庵谐砷L;品嘗成功的喜悅，我們?cè)趭^斗中成長;擺脫心底一份朦朧的感情，我們?cè)诶碇侵谐砷L……
初三的到來讓我頗有一番感悟，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己比以前多了一份多愁善感，我長大了。我們?cè)诔砷L的過程中，有得也有失，我們得到了什么呢?又失去了什么呢?
我們漸漸長大，認(rèn)識(shí)了更多的`人，也交到更多的朋友，收獲許多的友誼。面對(duì)社會(huì)生活，我們的生活經(jīng)驗(yàn)不斷提高，讓我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)更容易站得住腳。由于知識(shí)的增加，我們從一個(gè)懵懵懂懂的小孩變成了有知識(shí)的青少年。曾幾何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己更愛勞動(dòng)了，能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)了，能體諒父母了。我們長大了，父母、老師給予了我們更多的私人空間，讓我們?cè)谏�、學(xué)習(xí)上更獨(dú)立。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)不再退縮了，而是想盡辦法去解決它，因?yàn)槲覀冮L大了……
在成長的過程中，我們也失去了一些東西。上了初中，學(xué)習(xí)更繁忙了，不像小學(xué)那么輕松了，曾經(jīng)瘋玩的日子已一去不復(fù)返了;上了初中，我發(fā)現(xiàn)自己總是活在困難中，解決了一個(gè)難題，另一個(gè)難題又接踵而至，煩惱也增加了許多，無憂無慮的日子對(duì)我們來說已不復(fù)存在了……
成長過程中的得與失構(gòu)成了我現(xiàn)在的生活，正是這種得與失，讓我體會(huì)到了成長的滋味，我的人生也因此多了一幅更美麗的圖畫!
有關(guān)得與失作文2
從古自今，“有得必有失”，是一句經(jīng)典。有所得到，就必然有所失去，就如同失去了翠綠但得到了果實(shí)，失去了年輕但得到了經(jīng)驗(yàn)。失去的與得到的并不一定相抵，事情可能變得更好，也可能變得更糟。
“塞翁失馬”無疑是一個(gè)經(jīng)典的例子，“塞翁失馬”大概發(fā)生在西漢，講的是有一個(gè)邊塞的老翁一開始有了一匹馬，但過了不久那匹馬走丟了，人們都替老翁感到可惜。然而過了不久，馬回來了，還帶回來一匹野馬。老翁的兒子因?yàn)閻垓T那匹駿馬而摔斷了腿，卻因此躲過了參軍而免受九死一生的危險(xiǎn)。這個(gè)故事一波三折，雖然是古文敘述，但當(dāng)細(xì)細(xì)品讀它的時(shí)候，還是會(huì)忍不住將感情帶入進(jìn)去，同塞翁周圍的人一樣，為他的經(jīng)歷感到羨慕、惋惜，也許在這故事中，只有塞翁一個(gè)人能夠做到看透得與失，不為其懊惱吧。又看那些犯罪分子：盜竊的、吸毒的、搶劫的，他們得到了什么?金錢、舒適、權(quán)力。他們又失去了什么?道德、家人和作為一個(gè)人的良知。這樣看來，得到即是失去。
再舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在人們小的時(shí)候，都換過一次牙，這是將先前不夠堅(jiān)固的'牙齒換為更加堅(jiān)固的恒牙，而換過的牙齒常常會(huì)伴隨你一生。換牙這個(gè)小事情也能透露出一個(gè)道理：有時(shí)候失去是為了得到，要懂得退一步海闊天空。
可是有人會(huì)為此糾結(jié)：得就是得，失就是失，怎么能混為一談呢?沒錯(cuò)，得到就是得到，怎么樣也跑不了，失去就是失去，怎么樣也追不回。然而，得到和失去往往是一起到來的，因此，論述得與失的關(guān)系并不荒謬。
總而言之，得與失的關(guān)系并非相互對(duì)立的，而是相互包含的，只要能正確處理好得與失的關(guān)系，才可以在人生路上走得更遠(yuǎn)。
有關(guān)得與失作文3
有人說，我們都在得失之間來回選擇。
我們?cè)?jīng)為少年截去了病肢而心痛，為海豹困于海洋館而嘆息，為金魚囚于玻璃缸而難過。可細(xì)想，它們失去了，也得到了。少年保住了生命，海豹得到了另一項(xiàng)完美的技能，金魚得到了可愛的外表和人們的青睞。
在世為人，自是體會(huì)到了更多的得與失。億萬富翁說：“我失去了與家人相處的時(shí)間，我寧愿做個(gè)普通人!”學(xué)霸們說：“我得到了優(yōu)異的成績，卻失去了玩耍嬉戲的時(shí)間，但我依然會(huì)選擇做一個(gè)好學(xué)生!”千萬富翁想做普通人，因?yàn)樗J(rèn)為他失去的多;學(xué)霸仍想做自己的原樣，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己得到的多。
就像一座天平，兩邊分別裝著相同分量的得與失作為砝碼，如果一邊少了，那天平就會(huì)傾斜。俗話說得妙：“上帝在給你關(guān)上一扇門的同時(shí)，也會(huì)給你打開一扇窗�！鄙系凼枪降模粫�(huì)讓你失去太多，得到太少。
在南山蜿蜒的小徑上，走著陶淵明恬淡靜穆的身影。他揮一揮衣袖，吟到：“采菊東籬下，悠然見南山�！彼粸槲宥访渍垩x擇了“守拙歸園田”，雖然失去了權(quán)勢(shì)，卻挺直了他的脊梁，洗濯了他的傲骨。
在伶仃洋顛簸的木船上，挺立著文天祥傲岸不屈的身影。他與敵力爭(zhēng)，一身凜然正氣，發(fā)出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的`千古誓言。面對(duì)利祿而不惑，面對(duì)強(qiáng)橫而不屈，雖然失去了生命，卻留下了千古贊頌的民族氣節(jié)。
因此，我們不要為失去的東西而追悔，而傷心，或許失去意味著更好的得到，只要你選擇的是純潔而又美好的理想;不要為得到的而沾沾自喜，也許得到代表著更多的失去，如果你選擇的是虛榮而又自私的目標(biāo)。
得與失是不能截然分開也注定分不開的。但是，在得與失之間，聰明的你，是否找到了平衡呢?
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