我的主人公作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的我的主人公作文，歡迎大家分享。
如果說(shuō)我的生活像是一場(chǎng)戲，那么我的這場(chǎng)戲就有五位女主人公，她們是這部戲的主角。
到學(xué)校時(shí)總會(huì)看到我的第一位主人公，好朋友。我也總會(huì)送她一份見(jiàn)面禮——揪頭發(fā)。每次背后偷襲，戰(zhàn)役就拉開(kāi)帷幕，輕輕揪一下，然后就撒腿跑開(kāi)，我這位主人公總會(huì)追一段然后放棄，原因可想而知，她跑不過(guò)我啊。但她總會(huì)伺機(jī)埋伏，當(dāng)我從她們班門(mén)口經(jīng)過(guò)時(shí)，她就會(huì)神不知鬼不覺(jué)的出現(xiàn)在我的面前，壞笑著朝著我逼近，似乎她背后有一團(tuán)黑云跟著她朝我壓來(lái)。躲不過(guò)，只有被黑云所吞噬。到這時(shí)候只有用一招耍猴的動(dòng)作了，不過(guò)她也很靈巧，總是躲過(guò)了我的輪番攻勢(shì)�？謬�，追擊，根本起不到作用。只有聽(tīng)天由命，看看怎么去躲開(kāi)。找到機(jī)會(huì)時(shí)，我就會(huì)很快從她身邊跑過(guò)，順勢(shì)，再欺負(fù)她一下，然后跑開(kāi)，揮著手洋洋得意的樣子。
我的第二位主人，就是我最在乎的人，我的媽。媽總是時(shí)刻為我操心，總是替我計(jì)劃好要做的事，每天回來(lái)，和媽嘮兩句，坐一會(huì)，這就是她最滿足的事。當(dāng)我到點(diǎn)不回家時(shí)，她就會(huì)著急的窗口張望，張望著她那不孝子的`身影。為什么稱(chēng)自己為不孝子呢？這是有原因的，因?yàn)槲铱倳?huì)做一些錯(cuò)事，然后還不肯認(rèn)錯(cuò)，讓父母操心，，有時(shí)甚至?xí)退齻兂骋患埽糯有⒆邮裁磿r(shí)候不是父母之命，言必行之嗎？回想自己，不算孝。母親總會(huì)寬容我，這或許就是她對(duì)我的愛(ài)吧。
我的第三位主人公，是我除親人之外比較在乎的一位人，她帶給我快樂(lè)，即使再不開(kāi)心，見(jiàn)到她也會(huì)是很開(kāi)心的，有時(shí)候，見(jiàn)到她和其他男生玩的那么近，我總會(huì)感到很不開(kāi)心。真是想不通自己啊。都說(shuō)己所不欲勿施于人，可我對(duì)她卻總是己所不欲強(qiáng)加于人。估計(jì)是她對(duì)我比較重要吧。
古說(shuō)：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！蔽艺f(shuō)：“但得一知己，事事皆得心�！泵刻煳以谙胧裁�，她幾乎都會(huì)知道，下了課，總會(huì)第一個(gè)去找她。不開(kāi)心時(shí)喜歡和她說(shuō)，聽(tīng)她勸我，心情會(huì)好點(diǎn)。漸漸地，有了依賴(lài)性，如果她不陪我，心里會(huì)低落。如果她不開(kāi)心，總會(huì)很著急的去詢問(wèn)她到底怎么了。知己啊，我已經(jīng)離不開(kāi)你了，怎么辦？
我的第五位主人公，是一位老師。說(shuō)實(shí)話，我不是一位好學(xué)生，和老師也沒(méi)什么可談得來(lái)的。但是，從那一次開(kāi)始，我被一位老師所改變，初三會(huì)開(kāi)始接觸化學(xué)，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué)，覺(jué)得好無(wú)聊，幾乎想要放棄。后來(lái)，化學(xué)老師找我談了一次話，我改變了我的態(tài)度，開(kāi)始在上課的時(shí)候聽(tīng)講，遇到不會(huì)的題開(kāi)始問(wèn)老師了。化學(xué)老師很好相處，沒(méi)有其他老師的嚴(yán)肅，卻有親人的溫和。沒(méi)有其他老師的一本正經(jīng)，有的是對(duì)待別人無(wú)私的關(guān)心和換位思考的心。
我的五位主人公，構(gòu)建了我在學(xué)校、家庭、生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有這五位主人公，開(kāi)開(kāi)心的是常事。希望這部劇可以一直演下去。
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