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有關(guān)我的偶像的作文600字

時(shí)間：2020-11-08 14:14:38 偶像

有關(guān)我的偶像的作文600字錦集7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的有關(guān)我的偶像的作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)我的偶像的作文600字錦集7篇

有關(guān)我的偶像的作文600字篇1

　　每個(gè)人都有自己的偶像，我也不例外，只不過(guò)我的偶像不是超人也不是蜘蛛俠，我的偶像是科學(xué)巨人愛(ài)迪生。我希望將來(lái)能成為像他那樣的科學(xué)家。

　　愛(ài)迪生從小就在學(xué)校被認(rèn)為是什么也不會(huì)的“笨蛋”，他還學(xué)過(guò)母雞孵化雞蛋。他的一生是坎坷的：在火車(chē)上做實(shí)驗(yàn)不幸使火車(chē)著火，火車(chē)長(zhǎng)一耳光打得他右耳失聰；在單位上，他私自拆除機(jī)器零件，用來(lái)做實(shí)驗(yàn)，好幾次被開(kāi)除解雇。最后他碰到了一個(gè)好心的公司老板，那個(gè)老板發(fā)現(xiàn)他的才能后，支持并資助他做完了他的第一個(gè)發(fā)明——二重發(fā)報(bào)機(jī)；后來(lái)愛(ài)迪生發(fā)明了另一個(gè)驚動(dòng)世界的發(fā)明——收錄機(jī)；他又開(kāi)始攻克世界上的另一個(gè)發(fā)明難關(guān)——電燈，為了發(fā)明電燈，他費(fèi)了很多心血，不但要承受心理壓力，還要忍受報(bào)刊對(duì)他的批判，但他挺過(guò)了難關(guān)，發(fā)明了照亮世界的白熾燈；隨后他又發(fā)明了電池等現(xiàn)代工具，這些發(fā)明使他享譽(yù)世界。然而，在一次學(xué)術(shù)演講會(huì)上，這位科學(xué)老人卻在雷聲般的掌聲中倒下了，經(jīng)醫(yī)生檢查得出的結(jié)論是：糖尿病晚期，沒(méi)有多久這位科學(xué)巨人就離開(kāi)了我們。

　　愛(ài)迪生一生中有一百多項(xiàng)發(fā)明，都是與我們的生活密切相關(guān)的，他珍惜生活中的每一秒，他說(shuō)過(guò)一句話(huà)：人的一生有多長(zhǎng)時(shí)間，我們得抓緊才是呀！他用他的汗水與勤勞為我們譜寫(xiě)了美麗的今天，我們也應(yīng)該珍惜生活中的每一分鐘，爭(zhēng)取多學(xué)一些知識(shí)，豐富我們的頭腦，做事要腳踏實(shí)地，不要耍小聰明，干什么都要多實(shí)踐上幾次，像愛(ài)迪生尋找白熾燈的鎢絲那樣執(zhí)著，才可能得出比較精確的答案。

　　在生活中或?qū)W習(xí)中碰到困難我們要迎難而上，而不是知難而退，對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都要細(xì)心觀察，說(shuō)不定哪一天也會(huì)因此像愛(ài)迪生發(fā)現(xiàn)鎢絲那樣搞出一個(gè)大明堂呢！

有關(guān)我的偶像的作文600字篇2

　　歷經(jīng)歲月的洗禮，我們走過(guò)童稚，步入青春。對(duì)于青春的我們，也開(kāi)有著自己喜歡的偶像。然而，我也不例外，我也有我的偶像。

　　在一間幽暗的小屋里，一位頭發(fā)蓬亂的老者正在談奏著動(dòng)人的樂(lè)曲。他飽經(jīng)滄桑的臉上寫(xiě)著沉浸于音樂(lè)中的快樂(lè)。他就是—貝多芬。

　　雙耳失聰，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是何等不幸，而他就是這樣一個(gè)不幸的人。一次演出結(jié)束時(shí)，臺(tái)下掌聲一片，可他卻聽(tīng)不見(jiàn)。直到一個(gè)登臺(tái)獻(xiàn)花的女孩抱住他，他才回過(guò)神來(lái)。他說(shuō)過(guò)，一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能演奏出他一分鐘心里所想的音樂(lè)。這不是他狂妄，而是他的內(nèi)心澎湃著對(duì)音樂(lè)的向往。

　　貝多芬性情孤傲，勇于挑戰(zhàn)權(quán)威。一次，他與歌德同行，迎面遇到一支貴族隊(duì)伍。歌德急忙脫帽致敬，而貝多芬卻不卑不亢地等著貴族們向他致敬。貝多芬對(duì)權(quán)貴的輕視更顯示他人格的高貴，不禁讓人嘆服。

　　貝多芬雖雙耳失聰，卻仍堅(jiān)持創(chuàng)作。他為藝術(shù)而獻(xiàn)身，把美妙的音符留在了后世。貝多芬在挫折中站了起來(lái)，以堅(jiān)強(qiáng)的意志，創(chuàng)作的激情，譜寫(xiě)出驚人的杰作。貝

　　多芬是一個(gè)傳奇，他用心靈感受世界，用生命譜寫(xiě)歌曲。

　　貝多芬是一個(gè)巨人，是一位英雄，生活簡(jiǎn)樸，淡泊名利。他是我的偶像，他的精神值得我學(xué)習(xí)和贊頌。

　　貝多芬的樂(lè)曲像一股清泉，滋潤(rùn)了人們的心田;貝多芬的樂(lè)曲像一只戰(zhàn)鼓，擂響了戰(zhàn)斗的聲音;貝多芬的樂(lè)曲像一把利劍，直刺邪惡的心臟。

　　貝多芬，我像對(duì)你說(shuō)：你的精神激勵(lì)著我，你的品格引領(lǐng)著我，你的音樂(lè)熏陶著我。你是歷史長(zhǎng)河中一朵巨大的浪花，你是人類(lèi)天空中一顆奪目的明星……有人說(shuō)，命運(yùn)掌握在上帝手里。你用自己不平凡的一生證明了：命運(yùn)掌握在自己手中。你用激昂的音樂(lè)詮釋了大寫(xiě)的“人”，譜寫(xiě)了你輝煌的人生。

　　這就是我的偶像，鋼琴界偉大的貝多芬。每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，我總會(huì)在心里默默的想起我的偶像貝多芬，還記他的堅(jiān)強(qiáng)，還記的他對(duì)待挫折時(shí)的從容。他的話(huà)總是會(huì)在我孤單無(wú)助的時(shí)候，為我照亮黑暗的前途。

有關(guān)我的偶像的作文600字篇3

　　每個(gè)人都有屬于自己的偶像，當(dāng)然我也不例外。

　　不過(guò)，有的人的偶像是名人；有的人的偶像是明星。我的偶像并不是什么名人；也不是什么明星；她是一位普普通通的小學(xué)語(yǔ)文教師。也許你會(huì)問(wèn)我：“老師這么多，你為什么會(huì)選她呢？”如果你想知道就看下文吧！我崇拜她的樸素。本來(lái)做老師這份職業(yè)工資應(yīng)該很高，可是她穿的衣服是她自己裁的，她的摩托車(chē)是他姐姐不要送給她的。可是，她的房間確有許多新書(shū)、新作業(yè)本。新書(shū)是給她自己買(mǎi)的，偶爾班上某位同學(xué)進(jìn)步很快或者在年級(jí)里的某種行為、比賽中比較出眾，她也會(huì)獎(jiǎng)一兩本書(shū)給他。作業(yè)本一小部分是為她兒子買(mǎi)的，其余都是獎(jiǎng)勵(lì)給我們。

　　我崇拜她有個(gè)動(dòng)聽(tīng)的歌喉。她唱歌可好聽(tīng)了，每個(gè)星期二我們都會(huì)有一節(jié)音樂(lè)課，她唱的歌很甜美，她還在江門(mén)市歌唱比賽中拿到二等獎(jiǎng)呢！我崇拜她的勤奮。她每天都很早起床，工作日時(shí)，她從來(lái)不遲到。周末時(shí)，就為我們批改作業(yè)。除此之外，在勞動(dòng)課上，她都幫助我們除雜草、撿垃圾。在課間活動(dòng)，她常常拿著掃把到我們教室打掃，這些工作本來(lái)是我們這些班干部做的，她卻幫我們完成。我崇拜她知識(shí)豐富。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，她總是跑出來(lái)幫助我們。當(dāng)我們作業(yè)上遇到難題，跑去問(wèn)她，她一下子就解答了。她雖然是語(yǔ)文老師，但是你拿數(shù)學(xué)難題、英語(yǔ)翻譯給她做，她也能完成，而且完成的很好，并且英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師都對(duì)她贊不絕口。我經(jīng)常與她交流，學(xué)到了不少學(xué)習(xí)方法，不過(guò)上初中卻很難使用。因此，我的成績(jī)像沒(méi)油的直升飛機(jī)，一直往下降。這是我的偶像，一個(gè)普普通通的老師，卻收藏著不一樣誘人的魅力。

　　廣東江門(mén)鶴山市共和中學(xué)初一:袁佩琳

　　點(diǎn)評(píng)：我們的偶像可以是眾所周知的偉人，也可以是身邊默默無(wú)聞的人們。他們之所以會(huì)成為我們心中的偶像，是因?yàn)樗麄兊钠犯窕蚴墙?jīng)歷，做了我們不能及的事情，讓我們尊敬，讓我們佩服。小作者選取了自己的老師作為自己的偶像，舉例生活中學(xué)習(xí)上的小事，讓讀者也想起了自己身邊那些足以成為我們偶像的人。

　　不過(guò)結(jié)構(gòu)上，文中應(yīng)該突出重點(diǎn)，在重點(diǎn)的部分細(xì)致描繪，會(huì)更有感染力。

有關(guān)我的偶像的作文600字篇4

　　我的偶像嘛，其實(shí)我以前也不知道因?yàn)閷?shí)在太多了，小時(shí)候我的偶像是媽媽?zhuān)蚁Ｍ院笙雼寢屢粯幼鲆粋€(gè)賢妻良母，記得那時(shí)候，我整天粘著媽媽?zhuān)ツ７滤囊慌e一動(dòng)，結(jié)果那時(shí)候，爸爸一回家就可以聽(tīng)到兩種不同聲音的“老公”。再后來(lái)，我的偶像是EXO，我希望長(zhǎng)大之后向他們一樣有名成為大明星，那時(shí)候，天天拉著爸媽?zhuān)瑏?lái)充當(dāng)我的Fans，搞得家里“雞犬不寧”再后來(lái)，家里終于安靜了，我也迷茫了，直到……

　　那一天，我被然拖出了家門(mén)去陪她買(mǎi)書(shū)，那時(shí)候她總是說(shuō)我就是個(gè)宅女，就差發(fā)霉了，呵呵。昏昏沉沉的到了書(shū)店，一個(gè)人無(wú)聊，隨手抓起來(lái)一本書(shū)，就看了起來(lái)，直到然來(lái)叫我的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)都過(guò)好久了，覺(jué)著那本書(shū)不錯(cuò)，索性就買(mǎi)回了家。現(xiàn)在想想，我真慶幸我當(dāng)初的選擇，沒(méi)有讓我錯(cuò)過(guò)它，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)我的心。

　　從那以后，我對(duì)林海音可以說(shuō)是到了癡迷的狀態(tài)，呵呵，你可能覺(jué)得把一個(gè)已故之人視為偶像很離譜，很荒謬，可偏偏我就是那么離譜的去找尋她的書(shū)，我喜歡她的文字，每每讀到，總能讓我為之入迷，我羨慕她，我羨慕她盡管逝去，卻還依舊牽動(dòng)著人們的心，我渴望那種被人重視的感覺(jué)，不會(huì)再因?yàn)槟愕某煽?jī)不好而被老師遺忘，不會(huì)再因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)過(guò)錯(cuò)，而讓父母對(duì)你放棄。我向著她努力，我是個(gè)不乖的孩子，我不喜歡學(xué)習(xí)，但由不得我，如果說(shuō)，曾經(jīng)是被動(dòng)，那現(xiàn)在的我一定比主動(dòng)還主動(dòng)：我整天把自己埋在書(shū)里，因?yàn)檎娴暮芫貌粚W(xué)，突然學(xué)真的很累，如今，我做到了，我被人重視，但他們對(duì)我又何曾真過(guò)“在我好時(shí)，一轉(zhuǎn)頭就見(jiàn)你，在我迷茫之時(shí)，你又為何消失？”我曾不止一次，懷念曾經(jīng)的自己，但，我回不去了，在我走到這條路上時(shí)，我只告訴自己要努力，但卻忘了：你得到一樣?xùn)|西，就意味著，你注定會(huì)失去另一樣?xùn)|西。其實(shí)，用現(xiàn)在那種煽情的話(huà)對(duì)自己說(shuō)也就是“我現(xiàn)在很好，但比起現(xiàn)在的自己，我更喜歡曾經(jīng)那個(gè)單純追尋著偶像，追夢(mèng)的自己。

有關(guān)我的偶像的作文600字篇5

　　很多人都有自己崇拜的偶像，比如自己的父母啊、苦練書(shū)法的同學(xué)啊、默默無(wú)聞的清潔工啊。但我崇拜的人卻是----姚老師。

　　姚老師是我的老師，姚老師剛步入我們明亮的教室時(shí)，教室里充滿(mǎn)了掌聲。姚老師您用細(xì)白的粉筆在黑板上寫(xiě)上三個(gè)字;姚曉娟。從那一刻開(kāi)始，我的世界就變得明亮多彩，成長(zhǎng)路上因?yàn)橛心墓膭?lì)與支持，才會(huì)五彩繽紛，豐富多彩。

　　還記得您第一次上我們的語(yǔ)文課時(shí)嗎?那個(gè)時(shí)候我爭(zhēng)著舉手發(fā)言，您每次都叫我，讓我開(kāi)心極了。而且您的夸獎(jiǎng)讓我有自信，從以前的膽小如鼠變成了現(xiàn)在的勇敢，從不敢上臺(tái)展示變成了現(xiàn)在的積極發(fā)言!我是上您的課最積極的一個(gè)，每次看到您在改作業(yè)我心里都在想：姚老師您辛苦了，我來(lái)幫您吧!可是每次我都有點(diǎn)兒膽怯，我害怕!我每次都在心里為自己加油可是大膽不起來(lái)。

　　學(xué)校的大樹(shù)上的年輪一年一圈，您的皺紋也漸漸加多，一條一條爬上您的臉。

　　還記得那次去摘桔子嗎?那是是秋天，陽(yáng)光明媚的季節(jié)，讓人很愉快。暖暖的陽(yáng)光灑在您的臉上，您很開(kāi)心，臉上掛著開(kāi)心的笑容。我們費(fèi)力的摘著桔子，準(zhǔn)備送給您幾個(gè)吃。當(dāng)我們送給您時(shí)，您笑著接過(guò)，并說(shuō)，你們真乖!看著您吃桔子的樣兒，我和同學(xué)們臉上露出了欣慰的笑容，也吃了起來(lái)。我們坐車(chē)回去時(shí)，我們一起唱歌，那歌聲真好聽(tīng)!讓我記憶猶新。

　　您陪著我們走過(guò)了三年級(jí)和四年級(jí)，雖然只有兩年，可我也是愛(ài)您的!我爸爸說(shuō)，這個(gè)學(xué)期讀完就讓我轉(zhuǎn)到四小去讀了，我很傷心，想起一年級(jí)時(shí)的青澀，二年級(jí)剛交的朋友，三年級(jí)跟大家的`融洽，四年級(jí)同學(xué)們的努力。也許四年級(jí)是傷心和失落的，因?yàn)槲乙x開(kāi)我的學(xué)校了，我會(huì)記住同學(xué)們、姚老師的!

　　世界上雖然有很多叫姚曉娟的人，一搜就可以搜得到，可是，我的姚曉娟是獨(dú)一無(wú)二的!

有關(guān)我的偶像的作文600字篇6

　　他，本是一個(gè)普普通通的下層打工者，有可能至今仍在臺(tái)北送外賣(mài)，一輩子就這樣渾渾噩噩的過(guò)去。但是，抱著對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞的熱愛(ài)，對(duì)生命的追求以及不服輸?shù)木瘢鞣嗣\(yùn)，贏得了無(wú)數(shù)人青瞇的眼光，成為這個(gè)年代最佳作詞人之一。他就是我的偶像方文山。

　　方文山年輕時(shí)，生活窘迫的不得不靠方便面填飽肚子。但是，因?yàn)樗麩釔?ài)古詩(shī)詞，有著豐富的文化積累。他在紙上潑墨出自己的思想，用歌詞的形式表達(dá)出來(lái)。最開(kāi)始，沒(méi)有人理解他的思想，沒(méi)有人走進(jìn)他的內(nèi)心。一連被拒絕了十余次，退稿信摞起來(lái)有十厘米高。但他并不氣餒、屢敗屢戰(zhàn)，直至遇上那個(gè)現(xiàn)在仍與他合作的搭檔——周杰倫。他將古典風(fēng)格歌詞融入優(yōu)美清新的曲調(diào)中，再配上周杰倫獨(dú)特唱功，形成了一種給人耳目一新的音樂(lè)形式，被稱(chēng)為中國(guó)風(fēng)。她帶著聽(tīng)者走入這文化大國(guó)五千年璀璨歷史；感受唐宋流傳千古的詩(shī)詞韻味；聆聽(tīng)撲鼻墨香奏出無(wú)聲的輕歌淺曲。不管是《東風(fēng)破》中的“一壺漂泊，浪跡天涯難入喉，你走之后，酒暖回憶思念瘦。”還是《千里之外》中“聞淚聲入林，尋得一行梨花白，天在山之外。”都讓人們體會(huì)到相愛(ài)的戀人離別的依戀。而《蘭亭序》的“無(wú)關(guān)風(fēng)月，我題序等你回。手書(shū)無(wú)愧，無(wú)懼人間是非。雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜。我等春雷，來(lái)提醒你愛(ài)誰(shuí)。”則表現(xiàn)出一股淡淡憂(yōu)傷。這些音樂(lè)，給沉睡已久的華語(yǔ)樂(lè)壇注入了新的活力。

　　如今的方文山，儼然已經(jīng)是一位坐著辦公室，開(kāi)著名車(chē)上下班的boss了。但我相信他會(huì)一如既往，用自己的真材實(shí)學(xué)，創(chuàng)作出更優(yōu)美的歌詞。同時(shí)，他不服輸?shù)木褚布?lì)了我，讓我懂得人生不可能總是一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到逆境，但過(guò)了眼前的黑暗，迎接你的將是明天黎明的晨曦！