關(guān)于小學(xué)生寫老師的作文400字錦集七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的小學(xué)生寫老師的作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇1
班主任何老師，高高的個(gè)兒，圓圓的臉蛋，戴著一副眼鏡。她無(wú)論什么時(shí)候都面帶微笑給我們講課，給我們講她的故事。在我們心目中，她不僅是我們的老師，還是我們的大朋友。大家都喜歡她。
12月22日是何老師最高興的日子，因?yàn)樗幣殴?jié)目在黃丹中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)匯演中榮獲了二、三等獎(jiǎng)。你說(shuō)，她能不高興嗎？我們也跟著高興了很久。可是，不知道為什么，這些天都沒(méi)有看見(jiàn)何老師臉上的笑容了。她也不像以前一樣下課愛(ài)和我們聊天了。
怎么辦呀？同學(xué)們都在議論紛紛。身為班長(zhǎng)的我也急得像熱鍋上的螞蟻。于是，我利用中午的時(shí)間組織班干部開(kāi)會(huì)討論。原來(lái)，這段時(shí)間以來(lái)，班上很多同學(xué)上學(xué)遲到、不交家庭作業(yè)，課堂作業(yè)也亂寫一通，第八單元的考試成績(jī)特別糟糕。難怪老師臉上的笑容消失了呢？下午放學(xué)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)商量：要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)駁回老師的笑容。
說(shuō)到做到。上學(xué)的時(shí)候再也沒(méi)有同學(xué)遲到了；同學(xué)們都按時(shí)交了家庭作業(yè)；課堂作業(yè)的完成質(zhì)量也比以前高了，班上成績(jī)好的同學(xué)還主動(dòng)幫助成績(jī)差的呢？就連最讓老師頭疼的邱飛龍也變得認(rèn)真多了。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，在總復(fù)習(xí)（一）的檢測(cè)中，我們都取得了可喜的成績(jī)。
那天，笑容終于回到了老師的臉上，老師高興的豎起大拇指：你們好樣的！”
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇2
身穿一件棕色襯衫和一條深紫色的西褲，腳穿黑色皮鞋，眼上戴著一副深度眼鏡。這就是我們補(bǔ)習(xí)社里的一名格外幽默的男教師，叫做毛老師。毛老師是我腦海當(dāng)中印象最深刻的一名教師。
也許你會(huì)問(wèn)我：“這位毛老師為什么是你印象中最深刻的老師呢？”我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“因?yàn)槲疫@位毛老師是一名非常幽默的教師，正是他這種幽默把我給深深地吸引住了。”記得有一次，我們正在聽(tīng)毛老師講課。聽(tīng)著聽(tīng)著，突然間，我發(fā)現(xiàn)有一名同學(xué)正在課桌的抽屜里偷偷地看漫畫書，被毛老師給發(fā)現(xiàn)了，毛老師突然對(duì)我們說(shuō)：“有一位同學(xué)的漫畫書正在向我召喚。”那位正在偷偷地看漫畫書的同學(xué)聽(tīng)到了毛老師說(shuō)的話后給嚇得把漫畫書掉到了地上，然后又立刻把漫畫書撿起來(lái)放到抽屜里……看到了這一幕，我們?nèi)嗤瑢W(xué)把肚皮都笑壞了。
還有一次，上課鈴響了，但是毛老師還沒(méi)有到教室里來(lái)上課，有一位調(diào)皮的同學(xué)見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)上課，就在教室里扮小貓叫，逗得我們其他同學(xué)哈哈大笑的。接著，有好些同學(xué)也跟著來(lái)了：有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小雞……教室里頓時(shí)熱鬧非凡！這時(shí)，門突然打開(kāi)了，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。毛老師笑了笑，好奇地問(wèn)我們：“咦？我明明剛剛走進(jìn)了動(dòng)物園里面的，怎么一下子有變成課堂呢？真奇怪呀。”這時(shí)，我們的教室又是一片笑聲了……
看，這就是我的毛老師，我的幽默老師。
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話用來(lái)形容我們的宋老師再合適不過(guò)了。陳老師對(duì)我們每一個(gè)人都很嚴(yán)厲，別看她上課時(shí)總喜歡繃著臉，但是一下課，她仿佛是我們的母親一樣，無(wú)微不至地照顧著我們，宋老師的身上，總是飄散著一股青春活力的味道。
宋老師有一雙炯炯有神的眼睛。有一次，我作業(yè)全寫好了，便掉頭和后面的一位女生講起了話，宋老師很聰明，她沒(méi)有在課堂上批評(píng)我，老師是不想丟我的面子，下課后，老師把我叫過(guò)去談話，我才知道，哦，原來(lái)我犯了一個(gè)嚴(yán)重性的錯(cuò)誤，自從那以后，我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，每當(dāng)我做完作業(yè)的時(shí)候，必須得回頭檢查，不然，既正確率不高，又影響了別人，所以，我知道了什么時(shí)候該做什么事情。
宋老師還教了我們?cè)S多做人的道理。就在上個(gè)星期，我們班和隔壁班舉行了一場(chǎng)拔河比賽，我們班贏了，隔壁班不服氣，便個(gè)個(gè)血口噴人，我們班又不是“司馬遷”，哪有那么鎮(zhèn)定、平靜？也對(duì)他們進(jìn)行了評(píng)價(jià)，結(jié)果到了班級(jí)，老師溫和地做著“和事老”，把她的感想說(shuō)給了我們聽(tīng)：既然我們班贏了，就不必和他們班一般計(jì)較，這樣，反倒破壞了自己的心情，他們班輸了，有一點(diǎn)小情緒是正常的，聽(tīng)了老師的一番話，我們茅塞頓開(kāi)。你說(shuō)，宋老師值不值得我去贊揚(yáng)？
平時(shí)，宋老師很忙，她不僅要給我們上課，還要幫我們挑出錯(cuò)誤、毛病，還要每天幫我們批改試卷、作業(yè)。有可能當(dāng)我們已經(jīng)在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，辦公室的燈還在亮著，多辛苦啊！因此，我們都稱宋老師的身影是學(xué)校里的一道“亮麗的風(fēng)景線”！
宋老師，您是一本書，一本永遠(yuǎn)也翻不完的書；您是一棵智慧樹，樹上的指揮官怎么摘也摘不玩；更是一根蠟燭，燃燒了自己卻點(diǎn)亮了別人！
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇4
眼看著暑假要與我們說(shuō)拜拜了，新學(xué)期又在向我們頻頻招手。這個(gè)新學(xué)期的到來(lái)讓我興奮不已，因?yàn)槲覀冇瓉?lái)的不只是一個(gè)新學(xué)期，還有一位新老師。
報(bào)到那一天，我急匆匆地走進(jìn)教室，坐在我上學(xué)期的座位上，抬頭一看，啊！我們新來(lái)了一位男老師，就是我們的班主任。他留著烏黑的板寸，國(guó)字臉上有一雙濃眉大眼，還有剃得干凈整齊的絡(luò)腮胡子，穿著一件紅白條相間的T-恤，坐在我正前方的講臺(tái)邊上。他很精神，看起來(lái)也很嚴(yán)厲。但是在交作業(yè)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他的聲音非常柔和，非常富有磁性。怎么了？月球度假基地落到地球上了？外星人要攻打地球人了？全球要拿核彈當(dāng)煙花來(lái)放了？班主任都有這么溫柔的語(yǔ)氣，這世上沒(méi)什么不可能的！
我們的語(yǔ)文老師，也就是班主任，同樣非常幽默。有一次，他跟我們講了一件很搞笑的事：他在以前教六年級(jí)時(shí)，一位同學(xué)怎么也不會(huì)寫“鼎”字，結(jié)果，老師故意嚇唬那位同學(xué)，說(shuō)：“我要在操場(chǎng)上架一口大鍋，說(shuō)著就在黑板上寫了個(gè)‘ ’。”并繼續(xù)邊說(shuō)邊寫：“這就是從肉月旁轉(zhuǎn)換來(lái)的‘目’，還要加一點(diǎn)柴火。”并又寫了一個(gè)“ ”，這時(shí)，那位同學(xué)被嚇住了，他從此就認(rèn)認(rèn)真真地寫好了“鼎”字。這是老師的幽默，同時(shí)也是老師的智慧。
這就是我們的新班主任—戴老師。
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇5
俗話說(shuō)“國(guó)不可一日無(wú)君”，我們班是“一日不可無(wú)師”，沒(méi) 了老師就天下大亂！
那一天，班級(jí)里書聲瑯瑯，突然一陣急促的來(lái)電聲打破了這和諧。只聽(tīng)老師應(yīng)了幾聲:“好，我馬上就到。”之后又對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，校長(zhǎng)說(shuō)要去開(kāi)會(huì)，這節(jié)課改成自習(xí)課。”“ok！”我們異口同聲地回答道。老師看我們一副乖寶寶的樣子，便笑著離開(kāi)了。老師剛出去一步，我們便原形畢露了，露出狐貍尾巴了，真所謂 “ 老虎不在
家，猴子稱霸王。 ”
“魔方出新玩法了 …… ”魔方迷翟金森 首先打破了班級(jí)的安靜，只見(jiàn)他 說(shuō)得那是口沫星子直飛，那些男生聽(tīng)得是聚精會(huì)神。打架王們難道會(huì) “ 袖手旁觀 ” 嗎？不，早就在后面開(kāi)始了大亂斗。身為班長(zhǎng)的我實(shí)在看不下去了，便跑到講臺(tái)上，大聲喝道：“別講話了，再講我就記名字!”剛說(shuō)完就把正講得熱火朝天的`孫強(qiáng)記了上去，他非但沒(méi)不高興，還得意洋洋 地 說(shuō):“兄弟們，我入榜了，你們也快參加吧!”
這時(shí)翟金森不知什么時(shí)候跑到我的身后，不知干了什么，惹得全班哄堂大笑。可我卻是二丈的和尚——摸不著頭。這時(shí)我的好姐妹成彤跟我說(shuō)：“你身后被翟金森貼了搞笑圖片。”我一聽(tīng)氣得直跺腳。
就把翟金森的的名字記了上去。
也不知誰(shuí)說(shuō)老師來(lái)了，同學(xué)們立刻專心地看書，霎時(shí)間，整個(gè)班級(jí)安靜了下來(lái)。老師走進(jìn)了教室，滿意地笑了。這場(chǎng)災(zāi)難我們躲了過(guò)去。
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇6
我最喜歡看到的就是老師的笑。我認(rèn)為老師的笑是最美的，就如同溫暖和煦的春風(fēng)一樣溫柔地吹過(guò)你柔嫩的臉頰，好不溫柔好不舒服；如同媽媽的手輕輕地拍著你后背，唱著動(dòng)聽(tīng)的催眠曲引你入睡，用手輕輕地捧起你，搖啊搖，搖啊搖，那樣的溫柔，那樣的心曠神怡，那樣的溫暖；如同萬(wàn)物復(fù)蘇的春天中那一抹柔順的陽(yáng)光照射在我的心田，心田也隨之感受……所以我十分的喜歡老師的笑，因?yàn)槔蠋煹男υ谖业难壑惺悄菢拥拿利悾?那樣的溫柔。所以我喜歡看到老師的笑！
記得有一次，我通過(guò)自己的不懈努力，一分一秒都抓緊著看書背詞語(yǔ)，嚴(yán)格遵循著老師說(shuō)的死記硬背，時(shí)而又準(zhǔn)訊著老師說(shuō)的用些小技巧似得更加簡(jiǎn)潔，但是我卻從不走捷徑。學(xué)習(xí)中，捷徑是沒(méi)有用的。只能自己刻苦地學(xué)習(xí)，正是這樣，在一次是數(shù)學(xué)考試中，我得了一百分。那時(shí)候我無(wú)比的自豪與高興，更讓我喜悅的是，在發(fā)考卷的時(shí)候，老師點(diǎn)頭贊揚(yáng)地看著我，嘴角也輕輕地彎起，露出比春風(fēng)還和煦溫暖的微笑，溫柔地拂過(guò)我的心田，那樣的美麗，那樣的真誠(chéng)，似乎再向我賀喜，和我說(shuō)繼續(xù)努力，不能驕傲自滿。那時(shí)候，我就只有一個(gè)念頭：繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，多多看到老師的笑容……
老師的笑那樣的美，我想通過(guò)自己的努力，經(jīng)常看見(jiàn)老師的笑。
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇7
幾年前，當(dāng)我還在家鄉(xiāng)讀書時(shí)，拜了一個(gè)美術(shù)老師為師，他為人非常認(rèn)真，嚴(yán)肅，臉上極少帶有笑容。
記得那是個(gè)秋天的星期六。這天由于不用上學(xué)，故吃了午飯后便背著畫夾到老師那里學(xué)藝去了。到了后，我脫下畫夾問(wèn)老師：“李老師，今天您教我畫甚么?”李老師翻了翻畫冊(cè)，答道：“今天，我們來(lái)學(xué)齊白石的蝦吧!”我一聽(tīng)覺(jué)得畫蝦有趣，急忙鋪上宣紙，倒上墨汁，請(qǐng)老師先示范。當(dāng)老師畫完，我一看感到容易，就照他的吩咐畫了幾只給他看。老師閱后搖搖頭說(shuō)：“這不是蝦，是蛇!”我一聽(tīng)又畫了幾只，他一看臉色凝住，生氣地說(shuō)：“這不是蝦，是蟲。冠男，你畫了兩次都不像，因?yàn)槿说男宰犹绷恕．嬅娌⒉灰笏俣龋笊鷦?dòng)；它和做人一樣不能生驕，要不然就畫不好!”這是我第一次看到老師發(fā)這么大的光火。聽(tīng)了這席話后，我內(nèi)心驕傲的火漸漸熄滅了。
時(shí)間嘀嗒嘀嗒地過(guò)去，已是7點(diǎn)多了。平時(shí)我早就回家了，可現(xiàn)在我不停地在畫。我按著老師的訓(xùn)話把本來(lái)畫一只蝦的幾秒鐘，改成一分鐘，慢慢地掌握了些技巧。
到了7時(shí)半時(shí)，我把圖畫拿給老師批閱。他看了點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)道：“明白了嗎?”我答說(shuō)：“明白了”。當(dāng)我拿過(guò)畫時(shí)，李老師笑了。
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