【必備】小學生寫我的老師作文400字八篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學生寫我的老師作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生寫我的老師作文400字 篇1
夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。
而今，我卻一點也不感覺興趣。想到的卻是韓老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發，寫下了今天的作文——《夸夸我的老師》。
韓老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸，似乎會說話，不信，你瞧！
隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，韓老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎？糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的白點，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評。只見老師向寫有值日生輪流表的墻角走去，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，韓老師并沒有嚴厲斥責。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。
“此時無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。
不僅在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說會道。有時候，真覺得她更像我們的大朋友。
歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵。可我覺得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風潛入夜，潤物細無聲”
小學生寫我的老師作文400字 篇2
我從小就聽說人們把老師比喻成園丁、蠟燭，但直到我上小學以后才真正感受到這其平的含義，真的很深奧。
劉老師是我的班主任，她個子很高，一頭烏黑發亮的頭發，一雙明亮而又溫柔的眼睛，臉上總是掛著慈愛的微笑，顯得和藹可親就象慈母一般。
在這四年里，我和劉老師之間發生過數不清的事，每件事我都記憶猶新，其中有一件事讓我永生難忘。
那是我上一年級時，在一個陽光燦爛的中午，我和伙伴玩，就在這時，我“哎喲”地一聲，摔倒在地，太痛了，眼淚止個住地往下流，我一回頭才明白過來是楊陽推了我一下，他們忙過來扶起我，就住樓上走，到了二樓，找到了劉老師，劉老師看著我的傷口和我的淚水，安慰說：“男子漢，應該堅強。來，我先給你上上藥。”劉老師輕輕的給我涂了藥水，邊涂邊親切地說：“以后玩的時候要小心點，不要玩一些危險的游戲。”我聽了心里熱乎乎的，心想：劉老師對我真好，就象媽媽一樣關心我。過了一會兒，劉老師說：“還痛嗎，好點了嗎，要是還沒好，我帶著你去醫院看看。”我說：“好多了，不痛了，謝謝劉老師。”劉老師微笑著說：“傻孩子，不用謝，在學校里，我就是你們的第二個媽媽。”
這件事雖小，但它在我的心里留下了深刻的`印象。有這件一位像媽媽一樣關心我的老師！我感到很幸運，我一定要好好學習，來報答老師對我的關懷和愛護。劉老師，我愛您。
小學生寫我的老師作文400字 篇3
我的“老師”非常有趣，他不會說話，也不會講課，他不會批評學生，也不會夸獎學生。
我的老師滿肚子都是知識，上知天文，下知地理。不論什么難題，問了他，就全明白了。我第一次見到我的老師是20xx年的“六·一兒童節”。那時，我想父母會給我買好玩的禮物，但他們竟然給我買了一個“老師”，這令我大失所望。可爸爸說：“要珍惜這個老師，他是你一生中最好的良師益友，他不但能給你無窮的智慧，還能給你美好的人生呢！”我本想給老爸退回去，可是，聽老爸這么說，我就收下來了。我把“老師”安放在書柜里，可這一放就是兩年多。一天，語文老師給我們布置一項特殊的作業，讓我們在家里完成一張關于愛因斯坦的生平和相對論的簡述資料卡。我一聽傻了眼，家里哪有這些資料呀！正當我心急如焚的時候，想起兩年前老爸對我說的話。我打開書柜，把老師請來。當我細細的翻閱時，不禁想：“這么好的老師，我早就應該拜他為師呀！”在以后的日子里，我每天都請老師給我“講”知識。老師肚子里的知識可這多，歷史、地理、物理、化學、醫學、天文樣樣齊全。讓我看得津津有味，大開眼界。
其實我的“老師”就是一本書，《中國少兒百科全書》，曬曬我的老師，他讓我充滿智慧，他讓我擁有了更多的快樂！
小學生寫我的老師作文400字 篇4
敬愛的孫老師：
您好！
你，澄澈的目光中閃爍著自信；你，動人的談吐中散發著熱情；你，甜美的微笑中流露著真誠。總是默默無聞的付出，不求回報。
在我的印象中你很耐心，對于學生犯錯誤，她也總是慢慢糾正，從不心急。
記得在我剛升初中時，由于上課沒有認真聽講，成績是一落千丈，退步了很多，正當我沒有信心去面對學習的時候，孫老師主動找我談了話。她語重心長地對我說：“王昌偉，你最近的成績退步了很多，但我相信你不是一個不求上進的孩子，只是因為你上課沒有認真聽講，走神了，是嗎？如果是的話，那就讓我們一起努力，每天認真的聽好每一節課，放學后，我在為你補半個小時課，把你認為不會的題目告訴我，我來幫你解答，這樣，你的成績就會有很大的進步的！”
聽完這些話后，我仿佛又有了信心去面對學習！
在之后的時間里，我每天都記住這句話，每天按照這個目標去完成，果不其然，到了期中考試的時候，我的成績果然有提高！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”遇見你之后，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！你如春蠶，吐盡珍絲，你如蠟炬，燃盡年華，犧牲自己，為了他人，默默地無私地奉獻。你為了我們，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊！
孫老師，無論我今后走到哪里，你永遠是我心目中的好老師！
愿您今后工作順利，健康快樂！
此致
敬禮！
您的學生
小學生寫我的老師作文400字 篇5
我在幼兒園有一個最疼愛我的老師魚老師。
他的年紀差不多40多歲，身體很胖，有一頭烏黑發亮的頭發，有一對濃密的眉毛，一雙敏銳的眼睛透出嚴肅的目光，一張能說會道的嘴巴使我聽他的話。
在小時候他最喜歡的是我和李若靜了。春天午睡，在我睡不著的時候，他輕輕撫摸我的頭，喝牛奶時總讓我第一個拿；夏天的時候總是自己滿頭大汗也要給我和李若靜扇風；冬天時總讓我第一個烘火。你說他不疼我嗎？
有一天，我在學校里肚子疼，肚子里好像有火在里面翻滾，疼得要命，魚老師也急得要命，像是在熱鍋上的螞蟻，不知道如何是好，魚老師晃了晃腦袋，一溜煙跑上二樓，從醫務室，急急忙忙翻藥，飛一樣上了樓，他左手拿水，右手拿藥，他說：別怕，很快就好了。這句簡短的話給了我一個很大的安慰，魚老師找準時機把藥放進我的嘴巴里，把水給了我，我二話不說把水喝了，心情安頓了許多，但還是很痛苦，過了一會兒后，放了幾個屁，引得大家哈哈大笑，我也笑了起來，肚子不疼了。
魚老師不僅這樣，而且她是一個樂于助人的人。
有一天，我在街上看見魚老師，并沒有去喊魚老師，只見他在給一個人給錢，我走近他的身邊，看了看他，說：不像是假的。便從身上口袋掏出10元錢給了他，魚老師說：你真的很棒，你也值得我學習。我說：不是，是你感染了我。
這就是我最喜歡的老師，也是一個最疼愛我的老師。
小學生寫我的老師作文400字 篇6
千人千模樣，萬人萬脾氣。下面我來介紹一下我們學校里，我最喜歡的幾名老師吧！
看，從遠處走來了一位衣著特別講究的老師。他上身穿著一件黑色西服，下身穿著一條條紋休閑褲，那么筆挺整齊，可帥氣了。他就是教我們數學的黃老師。
六班的班主任鄭老師特別幽默。他留著一個分頭，頭發烏黑烏黑的。他身穿羊毛衫，藍色牛仔褲，腳穿黑色皮鞋。他講課的時候，經常開玩笑，把學生逗得哈哈大笑。他有的時候也會情不自禁的跟著學生大笑起來。
下面我要重點介紹一下，我們的班主任——閆老師。
我們的語文老師，也就是閆老師，特別美麗。她有一頭時髦的，不長不短的卷發；在粉紅色邊的眼鏡里，炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒，同時，也給人一種親切而溫暖的感覺；她經常穿一條短裙，美麗動人；每當她走路的時候，都會聽到高跟鞋敲動地面的美妙旋律。上課的時候，老師從辦公室走到教室，同學們聽到這敲動地面的節奏，一個個都會坐好，不說話，生怕把這美妙的旋律打斷。老師看見了這靜悄悄的場面，還會夸獎我們呢！
人們都說“老師是園丁”，而我卻覺得閆老師像一本《思想品德》書。她不但教我們文化知識，而且還教我們如何做事，如何做人。同學之間難免有一點誤會，鬧一點矛盾，我作為班長對此常常束手無策，閆老師發現后就悄悄的跟我溝通。你別說，閆老師的方法還真靈，班級里發生的一些不愉快的事，在她的指點下都快速解決了……
這就是我們學校里我最喜歡的幾位老師，你們喜歡他們嗎？
小學生寫我的老師作文400字 篇7
在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關心我，指導我，呵護我幫助我前進的好老師，我的數學老師——付老師，我人生的指路燈。
就在那三年級上課的第一天，一位年齡稍大的老師來到我們班的教室，她就是我們的數學老師——付老師。
在付老師教我們之前，在數學方面可以說我是八竅通七竅——一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的數學成及便慢慢有了起色，可第一單元測試的成績下來了，我一看，頓時，傻眼了，我只考了82分，一個鮮紅的大印蓋在上面。我難過極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無奈、傷心……百感聚交。就在這時，一位同學對我說：“付老師叫你到她辦公室去”，我點了點頭，便去了。那是一間不大房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，一把木椅，一個水杯，幾疊一尺來高的作業本，如此而已。付老師對我說：“劉帥啊，你這次考得不好，沒關系，可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎？”我搖了搖頭。付老師又說：“我知道你很聰明，可你這次沒考好最根本的原意就是你太粗心了。我知道，這些題你都會客你看，這‘5×9’本來等于45，可你卻寫成了54，這不就是你粗心造成的嗎？”付老師一題一題的給我講著，我一字一句的聽著，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣啊！我下定決心，以后一定要認這做題，不要再讓粗心來“打倒”我。
這就是我們的數學老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師！
小學生寫我的老師作文400字 篇8
從上幼兒園開始，教過我的老師有很多，但我印象最深的還是英語張老師。每當有學生上課時才想起交作業，她總會說：“該干什么的時候，就要干什么！”
以前我的英語成績不怎么好，上課時總覺得有些“云山霧罩”，跟不上老師的思路，自己感到非常苦惱。課堂上不用說積極回答老師提問了，就是完成課后作業也是非常勉強。記得有一次，我因生病沒有及時完成作業，老師上課查作業，我被“大浪淘沙淘”了出來。老師問理由時，我告訴老師因身體不適沒有完成作業。張老師慈祥地看了我一眼，親切地說道：“你坐下吧，要注意休息好，作業放學以前交上就行，記得以后要提前好好地預習課文，有問題可以隨時來問老師。”我心里暖暖的，眼睛濕濕的，用力地點了點頭。從那以后，我還真的按照張老師“該干什么的時候，就要干什么！”的要求，加大了課前預習力度，漸漸地以前那些覺得難記英語單詞，難理解語法也變得容易了起來。我的英語成績越來越好了，課堂上也愛發言了，寒假我還報名參加了中央電視臺“希望之星”英語風采大賽呢！是張老師一個慈祥的眼神、一句深情的勉勵、一聲溫暖的問候，讓我提起了學好英語的興趣。
聽，張老師又在講“該干什么的時候，就要干什么！”了。我真心地說一聲：“謝謝您！我敬愛的張老師！”
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