有關(guān)小學(xué)難忘的作文500字合集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)難忘的作文500字8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)難忘的作文500字 篇1
在我的人生中，有許多的第一次，第一次拖地，第一次騎馬，第一次洗碗但是，讓我印象最深刻的，非第一次騎自行車(chē)莫屬了。
那是去年的一個(gè)暑假的一天，我和媽媽出去散步，在廣場(chǎng)上，我看到有的小朋友在騎著自行車(chē)。有的單手脫也能騎得灑脫自如。還有的竟然雙手脫把，騎得照樣悠閑讓我看了，心里癢癢的，羨慕極了。便和媽媽商量：媽媽?zhuān)乙蚕腧T自行車(chē)。媽媽樂(lè)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，行，明天下午帶你來(lái)學(xué)！
想著我也可以一展我的車(chē)技，心里可樂(lè)了。第二天下午，媽媽推著自行車(chē)，帶著我來(lái)到了廣場(chǎng)上，說(shuō)：準(zhǔn)備好了嗎？COMEON，BABY！我立馬跨上自行車(chē)，腳踏踏腳，開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，心想：別的小朋友騎車(chē)那么容易，想來(lái)，我也能行的！哎呦，我的媽呀，這自行車(chē)好像不聽(tīng)話的孩子一樣，我要向左轉(zhuǎn)，他非要向右轉(zhuǎn)，讓我摔了一跤。
疼死我了。騎車(chē)原來(lái)沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單呀，還是還是不學(xué)了吧！媽媽看出我的心思，怎么？摔一次跤就有了讓你退出不想學(xué)的意思了！這可不行！堅(jiān)持一下吧！騎自行車(chē)時(shí)，別光顧著看著腳下，你要注視著前方，穩(wěn)住自行車(chē)，保持平衡，踏板要啃穩(wěn)聽(tīng)了媽媽的話，我又重拴信心繼續(xù)，這一次，有了媽媽的的指點(diǎn)，嘿，還真容易多了，媽媽幫我扶著車(chē)尾，掌握好平衡，騎了一會(huì)兒
媽媽開(kāi)心地說(shuō)：女兒，看后面，原來(lái)媽媽已經(jīng)離我很遠(yuǎn)了，原來(lái)媽媽沒(méi)有一直跟上來(lái)，我學(xué)會(huì)了！耶！我學(xué)會(huì)了！我興奮地大叫著。
雖然第一次騎車(chē)，讓我嘗到了許多的苦頭，不過(guò)，比起學(xué)會(huì)后的喜悅，這點(diǎn)苦頭雙算得上什么呢？
小學(xué)難忘的作文500字 篇2
光陰流逝，許多事已經(jīng)在我心中慢慢褪色了，但是有一件事，令我感動(dòng)，至今讓我無(wú)法忘懷……
那是在我上二年級(jí)的時(shí)候，有一天我正在操場(chǎng)上排隊(duì)，突然有一個(gè)大哥哥飛速奔跑，把我撞倒在地。我下意識(shí)地用左手撐在地上，緊接著一陣刺痛通過(guò)大腦傳遞過(guò)來(lái)，又疼又怕，讓我不知所措，坐在臺(tái)階上無(wú)助地哭了起來(lái)。正當(dāng)我不知如何是好的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾，“啊，是我們的班主 任陳老師！”只見(jiàn)陳老師手拿一個(gè)小紅包，急匆匆地穿過(guò)放學(xué)的人群，三步并作兩步地朝我過(guò)來(lái)，我像看到了救星一樣，疼痛似乎也減了不少。陳老師眉頭擰成了一團(tuán)，額頭上有細(xì)小的汗珠滲出。離我還有兩三米時(shí)老師就迫不及待地問(wèn)我:“澤欣，怎么樣了？哪里扭傷了?走，咱們上醫(yī)院看看。”我給老師說(shuō)了一下情況。話音還未落，老師就用他那雙溫暖的大手，抓著我的小手打車(chē)去了醫(yī)院。
老師在醫(yī)院的一樓二樓之間奔波，又是掛號(hào)，又是填表。急得像熱鍋上的螞蟻。在等拍片結(jié)果的過(guò)程中，陳老師一直坐在我的身邊，安慰我，直到我片子出來(lái)醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有什么大事。陳老師心里的石頭才算落了地。
回學(xué)校的路上，老師一個(gè)勁地囑咐:“回家多喝點(diǎn)骨頭湯，在學(xué)校不要打鬧了，我相信很快就會(huì)好的!”突然間我感覺(jué)不到疼痛，只覺(jué)得心里熱乎乎的。
這件事情過(guò)去四年了，但它深深地印在了我的腦海里，時(shí)常會(huì)讓我想起，讓我的心里充滿(mǎn)了溫暖與愛(ài)。這種愛(ài)會(huì)一直陪伴我一生，不僅讓我受益，也教誨我去好好對(duì)待他人，去溫暖愛(ài)護(hù)他人！
小學(xué)難忘的作文500字 篇3
打開(kāi)記憶的相冊(cè)，許多美好的回憶浮現(xiàn)在我的腦海中，其中一個(gè)令我久久不能忘記，那就是校園中的深厚師生情。
老師，您就像一團(tuán)火焰，在寒風(fēng)冷雨中為我們?nèi)∨焕蠋煟拖褚活w大樹(shù)，在炎炎夏日下為我們遮陽(yáng)；老師，您就像一塊橡皮，在我們犯錯(cuò)時(shí)為我們改正；老師，您就像一根蠟燭，在教會(huì)我們知識(shí)的同時(shí)燃燒自己的身軀，讓我們感到讀書(shū)像呼吸一樣自如……
記得剛上四年級(jí)時(shí)，我可憐的小臉在家與爸爸鬧著玩兒時(shí)不小心撞了一個(gè)青得發(fā)紫的大包，遠(yuǎn)看，鼓鼓的像個(gè)雞蛋似的，我可真糟糕呀！因?yàn)閯倓傋擦丝隙ê芴郏晕揖蛯?xiě)在了當(dāng)天晚上老師布置的日記本上。第二天，我把日記本《輕聲拾鈴》收起來(lái)，放到老師辦公室里，等著老師的評(píng)價(jià)，可我沒(méi)想到的是，就在快要放學(xué)的時(shí)候，亓老師居然摸了摸我臉上的大包，溫柔地問(wèn)：“這兒快好了嗎？”我一時(shí)不敢相信，語(yǔ)無(wú)倫次地回答：“差不多了，快好了，沒(méi)事了，過(guò)幾天就不要緊了。”這時(shí)，我心底里暖暖的，感覺(jué)老師就像媽媽一樣呵護(hù)我們，關(guān)心我們，陪伴我們成長(zhǎng)的道路，教育我們做人的道理。更讓我感動(dòng)的是，老師竟不告訴圍觀的同學(xué)，替我保密。而現(xiàn)在，回憶起這件事來(lái)，我心里依然暖洋洋的。
校園中的師生情令我難以忘懷，老師那溫柔的話語(yǔ)更時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的`腦海中，讓我有了奮發(fā)向上的動(dòng)力。我希望自己長(zhǎng)大后，也能成為一名向您一樣的、讓人敬仰的老師。就讓美好的師生之情永駐我心！
小學(xué)難忘的作文500字 篇4
今天，是我們學(xué)校的勞動(dòng)技能大比拼。
到了下午社團(tuán)活動(dòng)，我們才正式開(kāi)始這次班會(huì)。第一個(gè)內(nèi)容是削蘋(píng)果，每一個(gè)同學(xué)在二十分鐘內(nèi)削好蘋(píng)果，比 誰(shuí)削的皮長(zhǎng)。我用小刀削，可是覺(jué)得怎么都不順手，怎么也不能把蘋(píng)果皮連在一起削下來(lái)，所以，我的蘋(píng)果皮 只有7厘米多一點(diǎn)。
既然上一個(gè)內(nèi)容沒(méi)有發(fā)揮好，那下一個(gè)內(nèi)容——水果拼盤(pán)可就要好好發(fā)揮了。我先把香蕉一塊塊的切好，把它 擺在盤(pán)子的周?chē)厦媲渡霞t紅的櫻桃，顯得水靈了許多，我再把蘋(píng)果切成一塊一塊的，中間擺一個(gè)櫻桃，可 是，我覺(jué)得這樣單調(diào)了許多，我想來(lái)想去，最后決定在香蕉和櫻桃旁邊放好一塊塊切好的李子，這樣就顯得更 有情趣一些了，可是我又發(fā)現(xiàn)，蘋(píng)果是白色的，可是我的主體是紅色，總得在上面在擺些什么吧？是什么呢？ 我又在一次陷入思考，突然，一個(gè)念想在我的腦海里飛快閃過(guò)——今天中午不是剛吃的番茄嗎？它也恰好是紅 色的啊，這樣一來(lái)，我就把番茄作為在蘋(píng)果上的點(diǎn)綴，讓蘋(píng)果上有了暖色調(diào)，讓整個(gè)水果拼盤(pán)看起來(lái)比較和諧 ，讓人也有想吃的欲望，好了，大功告成了，我就找何老師給我的水果拼盤(pán)拍了一張照，望著自己的得意之作 ，我的心里也有了一絲成就感。
做完了水果拼盤(pán)，就到了吃水果的時(shí)間了。同學(xué)和同學(xué)之間互相吃自己水果拼盤(pán)上的水果，水果吃起來(lái)甜滋滋 的，可是我們每個(gè)人都知道，甜滋滋的味道不僅僅停留在嘴邊，還深深地印在了我們每一個(gè)人的心中，因?yàn)檫@ 是分享的味道！甜滋滋的，卻溫暖每一個(gè)人的心！
這次主題班會(huì)雖然結(jié)束了，可是我們也收獲了不少：學(xué)會(huì)了削出長(zhǎng)長(zhǎng)的蘋(píng)果皮，學(xué)會(huì)了做漂亮的水果拼盤(pán)，學(xué) 會(huì)了和同學(xué)分享自己的食物……總而言之，這次的主題班會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，有著非常重要的意義。
小學(xué)難忘的作文500字 篇5
我們的生活中，有過(guò)許許多多的“第一次”：有第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次去野營(yíng)，第一次登臺(tái)表演，第一次得獎(jiǎng)，第一次坐火車(chē)，第一次去外地旅行……一個(gè)個(gè)第一次就像一個(gè)個(gè)腳印印在我們成長(zhǎng)的道路上。但是最令我難忘的第一次就是養(yǎng)小動(dòng)物。
就在過(guò)年的時(shí)候爸爸媽媽帶我們到咸寧去玩，順便去親戚家拜個(gè)年。在咸寧玩的時(shí)候我看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)小動(dòng)物的小販，奶油小兔子、小鸚鵡、小倉(cāng)鼠、小烏龜……我覺(jué)得里面最可愛(ài)最迷你的小動(dòng)物就是小倉(cāng)鼠了。我要求自己選，所以我就打開(kāi)倉(cāng)鼠的籠子，一打開(kāi)就看見(jiàn)一只特別活躍的倉(cāng)鼠，抓這只倉(cāng)鼠的時(shí)候特別不順利。在找第二只的時(shí)候就看見(jiàn)一只站起來(lái)的倉(cāng)鼠，它雙手合攏就好像在向我拜年，我覺(jué)得很吉祥所以我就把它也帶回了家，還給他們倆買(mǎi)了一個(gè)“豪宅”。
我給那只很活躍的倉(cāng)鼠取名為如意因?yàn)檎宜臅r(shí)候很不順利所以給他取名為如意，我希望他一生順順利利，如如意意。我給另一只取名為吉祥，因?yàn)樗o我拜了年所以叫吉祥。
那兩只小倉(cāng)鼠天天在我家里吃好的、穿好的、睡好的，每天有蘋(píng)果、梨子等水果片吃，有時(shí)還有花生、火腿。我還給他們做了一張小床，他們每天都在床上睡著舒舒服服。可是好景不長(zhǎng)，就在他們?cè)谖壹疑畹牡谌欤液桶职謰寢屢黄鹑チ送馄偶易∫煌恚诙旎貋?lái)的時(shí)候，我就迫不及待的去找我的吉祥如意。可是就在我找到后，發(fā)現(xiàn)倉(cāng)鼠籠里的景象慘不忍睹，我傷心了哭了，我把兩只倉(cāng)鼠埋葬了。
我想肯定是因?yàn)槲也粫?huì)養(yǎng)，所以我想下次養(yǎng)小動(dòng)物的時(shí)候一定要查好資料，多向長(zhǎng)輩請(qǐng)教，這樣就會(huì)萬(wàn)無(wú)一失了，因?yàn)槭【褪浅晒χ浮?/p>
小學(xué)難忘的作文500字 篇6
不知不覺(jué)間，我已經(jīng)快要畢業(yè)，眼前這熟悉的校園，也已陪我度過(guò)了六個(gè)年頭，她留給了我太多難以忘卻的記憶。
說(shuō)起教室，似乎是我生活的大半部分——在這里上課、讀書(shū)，和朋友一起度過(guò)新鮮的一天。每天進(jìn)門(mén)，有熟悉的聲音問(wèn)候，有植物角花草的迎接，還有“班魚(yú)”的歡快感染人心……漸漸的，教室已 印在我的腦海，不管是考前與同學(xué)一起“題海戰(zhàn)術(shù)”，還是在課堂上與老師“斗智斗勇”，都是歡快又難忘的回憶。
說(shuō)起我最喜歡的地方，就是學(xué)校的圖書(shū)館了。這并不是說(shuō)我是多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而是我喜歡在圖書(shū)館的氛圍——寬敞而明亮，安靜而有序，每個(gè)學(xué)生都能在這兒找到想要的書(shū)，還能借走回家看，不得 不說(shuō)，圖書(shū)館真是一個(gè)好地方。但是，我還有一點(diǎn)小建議，就是希望它能讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間閱讀自己的書(shū)或者借來(lái)的書(shū)，也就是開(kāi)設(shè)一個(gè)“閱覽室”。這樣做不僅可以提高同學(xué)們的閱讀量，也能激發(fā) 大家自主學(xué)習(xí)的熱情，所以，這是我的一個(gè)愿望，希望能看見(jiàn)學(xué)弟學(xué)妹們擁有更好的圖書(shū)館。
雖然我已經(jīng)快要畢業(yè)，可還是有些遺憾，因?yàn)閷W(xué)校有一處“神秘之地”，平時(shí)是不對(duì)同學(xué)們開(kāi)放的，可是我真的很想去看一看，那里就是天文臺(tái)。三年級(jí)時(shí)有一次“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”的活動(dòng)，這一天大 家可以參觀天文臺(tái)，我滿(mǎn)心歡喜地等待，可是老師臨時(shí)通知，我要去興趣小組表演展示，唉，不用說(shuō)，這唯一的一次機(jī)會(huì)也與我“失之交臂”了，實(shí)在是遺憾。所以，我在離校的另一個(gè)愿望，就是親自 去天文臺(tái)一睹它的風(fēng)采，只是不知能否實(shí)現(xiàn)。
再次望著這與我朝夕相處的母校，想到即將離開(kāi)了，心中涌上了一股傷感之情，曾經(jīng)的日子就像旋轉(zhuǎn)木馬，在我的腦海里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)……我多希望她永遠(yuǎn)不會(huì)離我而去，只可惜，我總是會(huì)長(zhǎng)大，又怎能 依戀小學(xué)校園呢？但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了，在母校度過(guò)的美好而又快樂(lè)的時(shí)光。
小學(xué)難忘的作文500字 篇7
親愛(ài)的高秋妹老師，在即將畢業(yè)之時(shí)，我有多少話要向您說(shuō)。謝謝您！高老師。是您給予我們豐富的知識(shí)，教我們?cè)S多做人的道理。現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大，而你的臉上卻悄悄地出現(xiàn)了皺紋。這是您把全部心血都澆灌在我們身上。我們?cè)跄懿恢x謝您呢？
高老師，謝謝您耐心地教導(dǎo)我們。記得三年級(jí)時(shí)，您剛接我們班，成為我們數(shù)學(xué)科任老師。那時(shí)，我寫(xiě)字很差，第一次寫(xiě)的作業(yè)您就叫我重抄，可我重抄之后，字還是很潦草，您決定教我練字。我非常害怕給您的第一印象不好，怕您會(huì)說(shuō)我笨。可您沒(méi)有。您從橫豎的寫(xiě)法，到字的大小，結(jié)構(gòu)，一筆一畫(huà)，耐心地教，遇到難寫(xiě)的字時(shí)，您就把著我的手來(lái)練。此時(shí)此刻總有一股暖流，暖在我的心田。為了幫我練好字，您每天都很早早來(lái)到學(xué)校。為了幫我練好字，您經(jīng)常陪我練到晚。如果沒(méi)有你的耐心教導(dǎo)，我能寫(xiě)出現(xiàn)在這手漂亮的好字嗎？
上您的課，我感到特別輕松﹑自然，一點(diǎn)也不緊張。心理怎么想就怎么表達(dá)。非常隨意。在不知不覺(jué)中對(duì)知識(shí)有了進(jìn)一步的理解，難怪?jǐn)?shù)學(xué)成績(jī)提高這樣快。聽(tīng)你講課真是一種享受，因?yàn)槟v課生動(dòng)有趣，明白易懂。您常常向我們介紹數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用例子。在我們眼前打開(kāi)一道通往數(shù)學(xué)知識(shí)王國(guó)的大門(mén)。當(dāng)然您最擅長(zhǎng)的是教會(huì)我多想，多說(shuō)，多讀，多練的方法。
高老師您是嚴(yán)師，也是慈母，您雖然帶了我們一年，但是我卻從一位連字都寫(xiě)不好的學(xué)生，成了一名三好學(xué)生。
高老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的摯愛(ài)，感謝你高尚的師德……
小學(xué)難忘的作文500字 篇8
小學(xué)已經(jīng)接近尾聲，這是小學(xué)的最后半個(gè)學(xué)期了，我們班應(yīng)為孫老師有事，所以只能換一個(gè)老師來(lái)教我們，那個(gè)人就是——徐老師。
徐老師一副矮墩墩，胖乎乎的樣子，當(dāng)初我以為他是一個(gè)嚴(yán)格至極的老師，后來(lái)我才知道，其實(shí)徐老師并不是那樣的人，他平易近人有和藹可親，很快我們幾個(gè)男生就和徐老師結(jié)下了深厚的友誼，下課時(shí)，我們幾個(gè)就和徐老師在走廊上聊聊天，說(shuō)說(shuō)話。上課時(shí)我們就全神貫注的上課。不過(guò)有些調(diào)皮的人，就像顏?zhàn)阽鳎牙蠋煹目蜌猱?dāng)福氣，上課時(shí)也像下課時(shí)那樣吵，有時(shí)還膽大包天的叫徐老師的全名。不過(guò)在徐老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們也增長(zhǎng)了不少知識(shí)，也復(fù)習(xí)了很多知識(shí)。后來(lái)徐老師應(yīng)為家中有事，所以還沒(méi)等到我們畢業(yè)就先走一步了。
在徐老師之前也有一位老師，那就是——盧老師。盧老師雖說(shuō)是個(gè)女老師，但是她也十分為我們的成績(jī)考慮，當(dāng)我們有些人成績(jī)不理想時(shí)，他總能幫助他或她進(jìn)步。盧老師不但和藹可親，而且還獎(jiǎng)懲分明，有些人做了還是會(huì)被罰站；當(dāng)然做好事也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。不過(guò)盧老師也就在一兩年前離開(kāi)了我們這所學(xué)校，離開(kāi)了我們這個(gè)六（1）班。繼盧老師之后的黃老師也是一個(gè)男老師，而且還是副校長(zhǎng)，我們一開(kāi)始覺(jué)得挺新鮮，所以都認(rèn)真聽(tīng)了很多個(gè)月的課，可后來(lái)漸漸的就不這么覺(jué)得了。黃老師也是一個(gè)獎(jiǎng)懲分明的人，如果我們干了壞事，會(huì)被罰寫(xiě)檢討；如果做了好事老是會(huì)給我們加分。黃老師還是一個(gè)非常會(huì)鼓勵(lì)別人的人，我就是受他鼓勵(lì)過(guò)的人，以前我膽小怕事，不敢舉手，不敢發(fā)言，生怕回答錯(cuò)誤，后來(lái)就是因?yàn)辄S老師才讓我找到了自信，大膽發(fā)言。
最后，我的成績(jī)就因?yàn)槲掖竽懓l(fā)言，所里漸漸的提高了。
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