實用的小學生描寫冬天小作文500字錦集十篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學生描寫冬天小作文500字10篇，希望對大家有所幫助。
小學生描寫冬天小作文500字 篇1
冬天。本來就是個慵懶的季節，但今年的冬天更加的變本加厲，連續幾個星期天空都沒有展開他的笑臉，天，沉悶得讓人變得枯燥，偶爾，還會下起下雨……
我這人是受不了冷的，所以只好整天都躲在溫暖的被窩里，做著香甜的夢，屋外的一切都與我無關。屋內是一個世界，屋外又是另一個世界。
大概是2月十幾號的時候吧，老天爺的似乎好轉了，露出就別的陽光，讓本來慵懶寒冷的冬天變得有了點生氣，似乎還變得更溫暖。是的，這時候，我終于肯走出被窩，走出家門了。
雖然天氣有變暖的跡象，但我還是穿上一件厚厚的黑色大衣，與這白色的冬天整形成一個鮮明的對比。
屋外的空氣跟屋內的大不一樣，是清新的，精神的，還夾帶著冬天一股特別的清涼。不像屋內的那么慵懶，讓人一下子精神颯爽。
在我的身邊一棵棵的行道樹，只剩下光禿禿的樹枝，原本居住在書上的葉子早已在秋天的時候離開，讓這樹兒顯得有點孤寂，但是，幸好他們還有我們這些來來往往的行人陪伴著，他們應該不會覺得冷了吧？在身邊路過的小孩子們。他們張開小嘴輕輕地呼出一縷縷夢幻班=般的白煙，然后。一個完美的笑臉呈現在他們天真的臉上，他們的笑臉也為這個冬天畫上了溫暖的一筆嗎？還有一些恩愛的情侶們，他們應該期待著2月14號的來臨吧？還有那忙碌的路人們都趕著去哪兒呢？給人送溫暖嗎？不知道遠在湖南的人們是否能感受到我們的關心。
雖然我與他們隔著千百里，不能給他們親自送上貼心的關懷，但我愿我能吧心靈的溫暖傳遞給他們，讓他們在著冰天雪地里感受到一點溫暖之光，
冬天的寒冷究竟是因為屋外的寒風還是因為你心靈中的一片冰天雪地呢？
小學生描寫冬天小作文500字 篇2
春華秋實，四季輪回，年復一年地，似是沒有盡頭的春、夏、秋、冬。我為愛冬，只因它的晶瑩、純潔。
北方的冬天是漫長的，像是經歷了春夏秋的繁華后疲倦了，大地沉沉的睡了。那么安詳，讓人看到心里覺得踏實，飄蕩的心有了方向，不再彷徨迷茫。
總是很期待飄雪的日子，一進十一月，便想著、念著。當某天清晨，聽到家人說一句：“看，外面下雪了！”急忙跑到窗前，望著白茫茫的世界，心突然寧靜了，那純白的冰粒似是能洗刷任何黑暗。房子白了，樹白了，馬路白了，大地也白了。雪給它穿上了盛裝，更是顯得肅穆了。
喜歡踩在雪地上的感覺。放眼望去一片潔白，踏在松軟的雪上留下一行腳印。在上面堆雪人、打雪仗，留下一片歡聲笑語。每個人關于童年的美好記憶里，必是少不了與伙伴一起堆雪人、打雪仗的吧。
春是充滿生機的，夏是浮夸的，秋是收獲的，唯有冬，能讓人在經歷了一切之后，心平氣和的面對過去，展望未來。在思考中，發現自身的不足，提高自我，以更好地適應生活。
冬天是寧靜的，亦是催人奮進的。
“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”墻角那星星點點的粉紅，與蕭條的冬天格格不入。寒冷的東風中唯有幾支梅花李在墻角，讓人們感受到一絲溫暖，得到一絲慰藉。沒錯，這是梅的習性——在冬天開放。那是不是也可以看做這是梅自己的選擇呢？遠離了百花爭艷的夏天，選擇在冬天開放，它是自傲清高的，但它更是堅忍不拔的。每當看到一家的院落的墻角里豎著幾支紅梅，心中都不禁涌起一股酸澀，但更多的，還是力量與勇氣。每當這時，便尤其能理解那些曾被梅鼓勵過的人，那些面對人生的寒冬卻用堅持與勇氣度過難關的人，那些具有堅強意志的人。
窗外飄著雪花，似是一個個六角形的精靈散落人間，為世界拂去喧囂。呼一口氣，熱氣在玻璃上形成一層水霧，外面的天，漸漸模糊。看著窗外朦朧的世界，心里想著：冬天來了，春天還會遠嗎？文/高雨琦
小學生描寫冬天小作文500字 篇3
有春意盎然的春天，有綠樹成陰的夏天，有金桂飄香的秋天，有瑞雪紛飛的冬天，其中，我最喜歡冬天了。冬天，大雪紛飛，人們好像來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰帆在遠航……
雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。
雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。
第二天早晨，放眼望去，首先映入眼簾的是白茫茫的一片。定睛一看，沉甸甸的雪壓彎了樹枝，屋頂上蓋
了一層棉被。雪花仿佛是個神奇的魔術師，給萬物披上了潔白的袍子。我懷著迫不及待的心情來到學校，看到雪后的校園，那像一個雪做的童話學校，同學們堆雪人、打雪仗，到處充滿了歡樂的叫喊聲
房屋被披上了潔白的套裝，樹枝打扮得像美麗的白珊瑚，地上也蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，大雪把萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。不久，太陽出來了，雪融化了，于是，房子，樹枝和大地等都傷心地哭泣，留下了淚水。
小學生描寫冬天小作文500字 篇4
四季的陽光，都是不同的。
小草從泥土中鉆出來的時候，春風，送來了春天，也送來了春天的陽光；夏天，萬物都勃勃生機，而陽光似乎也愈加熱烈；秋天，萬物枯黃，樹葉飄落，陽光，似乎也失去了精神，又恢復了平靜；冬天的陽光，是輕柔的，時常散發出屢屢溫暖，襯托在這片大地上。
冬天的日子，人們似乎更愿意呆在有空調的房里度過。畢竟，寒冷，對我們而言，多多少少還是不受喜歡的。
小時候的冬天，似乎，都是溫暖的。關于冬天的記憶，似乎大部分都與外婆家門前的那棵大槐樹一起度過的。
冬天的大槐樹，光禿禿的，似乎所有的力氣都在夏天耗光了，又似乎，在為下一次的發芽而養精蓄銳。
冬天的大槐樹，是我最不愿意靠近的。冬日的陽光，本來就很珍貴，一站到大槐樹下，卻只剩下斑斑點點的光線。綁在樹旁的秋千，坐上去，似乎也感受不到夏日時的那份幸福感。
于是，冬天的大槐樹，我總是避而遠之的。
可卻有一次，外婆笑瞇瞇的拉著滿臉不悅的我走到大槐樹前時，指著大槐樹上的樹洞對我說：“知道嗎？大槐樹里住著樹精靈，是他掌管著萬物。”
“那樹精靈可以把冬天變成夏天嗎？”我好奇地問。
外婆笑著點點頭：“當然。可是樹精靈很懶的，他一年，只愿意變一個夏天，今年的夏天過了，他不會愿意再把冬天變成夏天了。”
“那怎么樣可以讓樹精靈改變主意呢？”
“你可以每天問候樹精靈啊，和大槐樹聊聊天啊，這樣或許樹精靈會改變主意。”
于是，懷著讓樹精靈把冬天變成夏天的希望，每天都到大槐樹邊轉一圈，似乎變成了習慣。
后來，外婆去世了，在大槐樹的樹洞里，我發現了一個盒子。盒子似乎放了很久，上面布滿了灰塵。是外婆給我的：
“孩子，世界上并沒有什么樹精靈，任何力量都無法把冬天變成夏天。‘
知道了事實，我并沒有生氣，只是覺得自己似乎，明白了什么。
大槐樹，大槐樹，是冬日里的一縷陽光，雖然微不足道，但當它的身上有著不同的意義的時候，它就能夠溫暖人的一生。
小學生描寫冬天小作文500字 篇5
春天的早晨是溫馨的，夏天的早晨是熱烈的，秋天的早晨是寧靜的，那么冬天呢？
天剛見明，我背著書包，徒步走在上學路上。天和地的界限是那么朦朧：山是白的，天是白的，水上也飄著白霧。我想摸摸這奇怪的霧，可它像個調皮的孩子，一會兒逃向東，一會兒逃向西……
寒風“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發，針一般地刺著行人的肌膚。行人萬般無奈，只得將冬衣扣得嚴嚴實實的，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。而大路兩旁的松柏，卻精神抖擻地挺立著，傲迎風霜雨雪，激勵著人們勇敢地前進。
街上的商店已陸陸續續地開門了。我顧不得去欣賞琳瑯滿目的商品，也顧不得去品嘗那令人垂涎三尺的食品，加快腳步，到學校去尋找冬天的早晨。
旭日東升，灰蒙蒙的霧似在不停地滾動，我在操場上隱隱約約地看見了人頭：一個、兩個、三個……操場上逐漸熱鬧起來。瞧，那邊走來了一位老教師，幾個少先隊員正在向他行隊禮，老教師笑容滿面地點頭微笑……
“呼呼”！隨著響聲望去，那邊一群同學正在跳長繩。繩拋上空中，掠過頭頂，又擦過地面，上下翻飛，像金蛇狂舞，不時揚起同學們一陣陣愉快的歡笑聲。這邊踢球的同學你追我趕，先凌空一躍，再猛力一腳，球在空中畫出一道美麗的弧線，好一個“水中撈月”！
看到這情景，我三步并作兩步，急急忙忙來到教室。呵，教室里更是熱火朝天：老師正在一絲不茍地批改作業，時而凝神深思，時而頻頻點頭，時而搓搓手、跺跺腳……有的`同學三五成群在練朗讀，有的在做作業，“故事大王”黃雋正津津有味地給大家講故事，她周圍圍滿了聽得入了神的故事迷……
冬天的早晨，氣候雖然寒冷，但處處充滿了生機和活力，孕育著春天百花爭艷的希望！
小學生描寫冬天小作文500字 篇6
小時候，爸爸給我買了一本《安徒生童話》，每天在我臨睡前都要給我講一個書里面的故事。我記憶最深的是爸爸給我講的“一個賣火柴的小女孩”的故事。
小女孩出身在一個非常貧窮的家庭，每天靠賣火柴幫家里維持生計。在一個寒冷的冬天，在圣誕節即將到來的前一個晚上，天空下著大雪，路上的行人已經很少了。小女孩光著腳，穿著單薄的衣服走在街上，嘴角凍得發紫，但是她仍然叫賣著：“賣火柴了，誰要買火柴?”，因為火柴賣不出去賺不到錢，回到家她爸爸一定會打她。小女孩走啊走啊，她又冷又餓，實在受不了了，就蹲在一個房子的墻角想暖和一下她冰涼的小手。她點燃了一根火柴，在小小的火光中她似乎看見了媽媽、看見了奶奶，她們笑著，抱著她在一間有壁爐的大房子里，多溫暖啊!她又點燃了一根火柴，她看見了烤雞、烤鴨還有大大的多多的面包，真香啊!小女孩一根一根地點燃著火柴，在這火光中她憧憬著、幻想著自己生活在一個沒有寒冷、沒有饑餓也沒有憂愁的溫馨而美麗的地方。然而天亮的時候人們發現小女孩已經死了，手里還緊緊握著一把燃盡的火柴梗。
爸爸的故事講完了，我的心里非常難過，我多想能夠幫助那小女孩呀，讓她和我一樣有一個溫暖的家，有愛她的爸爸媽媽;讓她和我一樣每天穿得暖暖的、吃著香甜的食品，擁有許多令人著迷的玩具;讓她和我一樣和許多小朋友坐在明亮的教室里跟老師學很多知識。
爸爸、媽媽、老師我希望我自己學習更多的知識和本領，快快長大，到那時我才能照顧好自己，才能幫助許許多多像賣火柴的小女孩那樣的孩子，讓她(他)們的生活溫馨而燦爛!比她(他)們和我一樣有著一個無憂無慮、美好而快樂的童年!
小學生描寫冬天小作文500字 篇7
哦，春姐姐、夏哥哥和秋姑娘都相繼遠去了，只有冬姐姐留戀萬物，偷偷坐著銀白色的馬車從天上來到了人間。
她伸出她那纖纖玉指，向下輕輕一點，哇，小小的雪花瞬時從天空飄落而下，灑滿大地。那雪花潔白如絮，在地上，像一床潔白的棉被，給大地媽媽來取暖。
看呀，路上的行人都穿著那“肥大”的 棉衣走著或坐車。所有的植物都枯死了。看那梅花迎風開放，那粉白的花瓣兒上綴滿了純白的雪；還有青松，都這么冷了，但它還是挺直腰板，傲立寒風。啊，多么偉大的精神啊！再看看那幾撮小草，花也謝了，把自己的精華埋在了地下。在它生長的地方，只留下了枯枝殘葉，那是在為它們舉行葬禮呀，看到這里，我不由得心涼了半截。腦海里全是問號：“為什么？為什么？為什么只有梅花、青松能在冰天雪地成長？為什么別的植物卻不能？為什么？為什么？……”。直到媽媽叫我吃飯，我還在想：“怎么回事？為什么？為什么？……”
哦，冬天，你是一個銀色的世界，是我們幸福的童年，也是一串串長長的問號。是你給世界帶來了玉樹銀花，是你給予世界一種溫暖的愛，我愛這個寒風刺骨、大雪紛飛的季節——冬天。
寒冷的冬天來了，北風呼呼地吹著。雪花戴上亮晶晶的六角帽，穿著白色的衣服，走向人世間，使世界到處都是銀裝素裹的美景，你看，河面上都凍結出冰凌了！
就在這時，門被打開了，孩子們都從屋子里跑了出來，在鵝毛大雪中追逐，嬉戲著，有的滑雪，有的溜冰，有的跳繩，還有的正在打雪仗，快看！他們玩的可開心啦！
在他們的身旁，青松靜靜地站立著，高聳入云；翠竹隨著北風搖擺著它綠色的枝葉，像是在向孩子們招手；臘梅也來湊熱鬧了，它是來為這個冬天而慶祝的，它傲立在風中，綻放出淡黃色的花朵，散發出陣陣清香。
小學生描寫冬天小作文500字 篇8
有人喜歡那百花爭艷的春天，有人喜歡那熱情奔放的夏天，有人喜歡碩果累累的秋天，而我卻喜歡那雪花紛飛的冬天。
秋姐姐完成了自己的使命，快樂地走開了，冬弟弟也興高采烈地來到了人間。
冬是打仗的季節，人們把老天爺送到人間的’“小蝴蝶”包成球形，歡樂地像小朋友們扔去，然后，小朋友們又來反擊，快樂極了，他們在干嘛呢？哦，原來他們在打雪仗。
冬是堆雪人的季節，小朋友們拿起一個小雪球，在雪地上跑著滾著，一會兒功夫 ，小學秋就像被施了法一樣，搖身一變，就變成了一個美麗漂亮的小雪人，腰板挺得直直的 ，像一個胖乎乎的小娃娃。小朋友們圍著它，幸福地蹦著。跳著。
冬是滑冰的季節，它經過了一個大水洼，水洼里面的水一見到冬，就像一個善解人意的小姑娘，它們無怨無悔地把自己變成一個晶瑩剔透哦也的“鏡子”。讓冬催促人們來自己的身上玩。一群人們穿上旱冰鞋，在冰面上追逐嬉戲，換了的笑聲傳遍了千家萬戶。人們也陶醉在著歡樂的笑聲中。
冬來到田野里，給小苗蓋上了一層厚厚的棉被，讓小苗妹妹度過一個暖和的冬天，看到這幕，我不僅想起一句諺語“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”真是瑞雪兆豐年啊，來年一定是個豐收年。
冬來到大街上，人們穿上了美麗的羽絨服，像一個個彩色的小蘑菇，一走動，就像一個被繩子吊著的纜車。大街兩旁，一棵棵茂密的大松柏就像一位位士兵守護著大家。讓人們不受到一點點傷害。
冬，一個多么熱鬧的名字，給人們帶來了歡樂，帶來了豐收，帶來了無限的喜悅，我喜歡冬。
小學生描寫冬天小作文500字 篇9
我們一行數人先徑自奔向北校區的荷花池，結果并不如意料之中的美麗。 雖然仍是夏季時那樣的滿池綠水，但沒有了荷葉遍布池面時荷葉羅裙一色裁的詩情，沒有了晨光中映日荷花別樣紅的畫意。我們在臺階上擲下一塊沉默的石子，享受著浮萍一道開的意韻等待，濃縮著我們笑聲的石塊沉落在藕的身旁，帶去對荷花來年怒放的祝福。
風總是不會吝嗇它的本領的，不然怎會有池邊落木瀟瀟下的凄美一次又一次的上演。又是一片金蝶飛舞，無聲地沉睡吧，你的光合作用將會積攢在粗壯的枝干。落葉，被風吹卷到欄桿的角落處，像柔軟的棉被鋪在根旁的土壤上。正應了樹高千丈，落葉歸根的感嘆。
楊柳集合了三間色中的兩種色調綠、橙。只是奇怪的是它觸摸水面的樹梢卻裸露得只剩下樹皮的色相棕紅。
我們在投下了接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的美好祝愿后來到了與它遙相呼應卻渾然不成一體的南校區中的荷花池。遠遠地便看見鑲在欄桿上的字曲徑通幽。荷花池像一塊碧綠的翡翠，彎彎曲曲的，池面上只有兩片低著頭的枯葉。低頭思索著什么似的，水在靜靜地流淌，它也是沉默不語。似乎在養精蓄銳等待在夏天萬物蔥籠時怒放，狂笑著戴上桂冠，書寫著萬綠叢中一點紅的歷史。
這兒的草地軟軟的，手摸上去卻不是十分的舒適，有些癢癢的。踩上去，會發出啐啐的呻吟，這時候，你只會憐憫地抬起追尋秋跡的足，體會這初冬獨有的情感。
初冬的校園，還未擺脫深秋的凄涼，也遺傳不了豐收帶來的喜悅的基因。已擁有的深冬的肅殺的它，靜靜地在詮釋著萬物的新陳代謝。
我散步在初冬的校園，用心在傾聽它最柔軟的絮語。
小學生描寫冬天小作文500字 篇10
梅花自古以來就一直被人們稱贊，被詩人贊美，關于梅花的詩句多不勝數，比如：
墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不足雪，為有暗香來。
而詩熱所贊揚梅花品質都是千篇一律，不是不畏嚴寒，就是堅貞不屈。我曾經看到過許多關于梅花的詩句與文章，我發現了梅花的聰明。你看。
梅花沒有牡丹花的雍容華貴，沒有菊花的尊貴典雅，沒有水仙的婀娜多資。陽春三月，是一個姹紫嫣紅的季節。公園橙黃迎春花兒；純潔無暇的百合，亭亭玉立的郁金香，奇花斗艷，美不勝收。然而在這花的海洋里卻找不到梅花的身影，難道這千百年來被詩人贊美的梅花不存在了嗎？不是的，它們不開在陽春三月，而是開在寒冬臘月，然而這也是它們的聰明之處。
梅花的枝干是干枯的，花朵也是沒什么出色，如果它們在這萬紫千紅的春天開放，在這美麗的花海的襯托下，它們能有什么作為？那些詩人看到梅花，便想：這梅花也沒什么了不起？跟牡丹花，菊花，水仙花等比起來，差得十萬八千里，拍馬都追不上。可是在寒冬臘月開花呢？百花凋零，它凌寒獨秀，這樣的話，情況可就大不一樣了。
一陣寒風吹過，幾乎把人給凍死，可是，發現，在凜冽的寒風中，仍然看到花，就會讓人感到喜出望外。梅花還硬撐得挺起了腰桿子，裝出一副愈強則強的樣子。這樣，中國的詩人便覺得梅花非常了不得，紛紛寫了關于梅花的詩。來贊揚梅花。到了春天來時，梅花趕忙收工，害怕一比，變得黯然失色，并且轉初一副大方的樣子，把春天留給百化。
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