精選愚人節作文700字三篇
在學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編收集整理的愚人節作文700字3篇,歡迎閱讀與收藏。

愚人節作文700字 篇1
4月1日是一年一度的愚人節,這天,我們班發生了許多讓人笑到肚子痛的事,愚人節,最開心的就是看到朋友被愚弄后的表情了,還有追著你打的樣子。
早上,迎著清晨的芬芳氣息,我一如既往的`來到了學校。剛走到校門口,就碰見了同學,我們談論著昨天的作業,對著答案。
不知不覺就到了門口,見門倚開著,正想推門,同學突然說:“黃鵬,不要進,有陷阱。”說完,他大力一踢門,門上放著一把掃把,呼呼,真是驚險那,如果剛才我一推,不就“命喪門前”了?我心里想著。
“愚人節快樂!”正在裝模作樣寫作業的同學們笑著對我們異口同聲地說。
被他們這一提醒,我才想起來今天是愚人節,于是,我們也和他們一起整蠱同學,一定得要讓同學們都被我們愚一把!
于是,我們在門上放了一桶水,等待哪位同學會中頭獎。“不要聚在這里,都回座位,各做各的事!”xxx同學對著我們說道。
“呵呵,昨天玩DNF玩的好爽啊!”xxx同學邊跟周圍的同學說話邊走進班級,“嘩”一桶水不偏不倚的全倒在了他的身上,頓時,他全身濕透了。“喂,你們干什么?我殺了你們!”那位同學扔下書包,追著xxx同學。
“哈哈哈哈哈哈——”我們在原地大笑不止。
又有幾位同學進來了,突然一位同學被掃把砸中了頭,他罵罵顛顛的走了進來,并且很不服氣的把桌椅搞的呲呲響,我想:真沒肚量!嗨,真是敗類。
上午第一節課下課,班上一直都有“某某某,老師叫你去他辦公室!”“老師說的,如果不去他辦公室,有賞,賞抄書十遍!”“老師說,你的作業錯了很多,那好紙筆,去訂正!”有些同學聽了,趕緊踉踉蹌蹌的跑去辦公室,去到后,辦公室空空如也,老師都不在。
等那些被耍的同學憤怒的跑回來,愚弄別人者早已無影無蹤。
下午。
有了上午的前例,同學們沒有那么大意了,都很謹慎,謹防又被同學愚弄一把。
那些愚弄者也不是吃干飯的,他們決心讓他們飽受折磨,鬧出一個天大的笑話。
同學們在每個人的椅子上都放了水和一些膠水,由于都是水,不認真看還真看不出,同學們下午剛剛進來,就發現自己的椅子有水,有些同學用手一抹,把水抹掉了,可膠水卻牢牢的將他和椅子合為一體了,這時,同學x可傻眼了。費了好大勁兒,才把自己解救出來。
有些同學或許是有愛衛生的習慣把,都用紙巾將椅子擦干凈,然后舒舒服服的坐了上去。
有些同學較馬虎,看也沒看就坐了下去,結果,褲子濕了,也和椅子親密的接觸在了一起,搗蛋鬼在一旁哈哈直笑。
今年的愚人節過的還真不賴,讓我們在繁忙的學習中增添了些樂趣,希望下次還有這樣的節日,讓我們鬧翻天!
愚人節作文700字 篇2
今天不知道怎么回事,大家都愛整人,我像丈二和尚——摸不著頭腦。結果一看手表上的日期,天啊!今天居然是愚人節!我也開心地加入了整人的陣營。
我先用最簡單的整人方法:我瞄準了目標,向劉皓哲同學走去,和他聊了一會兒天,無非就是“在玩什么游戲”、“看什么小說”之類的,慢慢消除他的戒備心之后,我亮出了我的殺手锏。
我突然盯著他的衣服看,“奇怪”地說道:”疑?劉浩哲,你怎么穿一條牛仔褲?今天要上體育課的呀?翁老師會罵的!“他果然上當了,立馬看向褲子,可他看到的是自己的運動褲,不過1秒,他就反應過來了。正當他想報復我的時候,我已經丟下一句”愚人節快樂“然后就跑開了,涼他也追不上。第一次整人,成功!
還是那倒霉的劉浩哲,上學路上,我只是和他說了一句”你紅領巾沒戴。“他就信了,之后又是一場慘烈的追逐戰。幸好我先過了紅綠燈,不然我就死定了。
這劉浩哲真是悲劇,我又把他當工具了。我想出了一個新方法,我現引起對方的注意,然后再一直看他(她)的椅子下方,當他以為有東西在下方,往下看時,我就會叫一句”愚人節快樂。”這讓可悲的劉浩哲又一次受了傷,估計他已經不相信這個世界了吧。可惜是上課,他不能打我,我真為他的智商著急啊。
劉浩哲,這一次可不能怪我,只能說連上帝都拋棄你了。放學了,我和小伙伴們都走在一條路上,可劉浩哲也在這條路上,因為他要在這里坐公交車。在到公交站點之前,他憤怒地戳了我腰一下,并馬上跑開了。我很不爽,追了上去。你來我往之間,我們在公交站旁追逐了5分多鐘。結果,他要坐的公交車他沒坐上!我開心地大笑了起來,立馬跑開。可是沒等到公交車的劉浩哲很生氣,用迅雷不及掩耳之勢,跑到了我前面。在進退兩難的`情況下,我的一個同學夏祖健來了,我就像抓住了救命稻草一般,跳到了他身后,并用1元錢誘惑了他。夏祖健很高興,答應幫我擋下劉浩哲,而我就馬上跑路了。夏祖健是個胖子,用來當肉盾正好。只不過3秒的時間,我就沖破了劉浩哲的防線,真是“喜大普奔”啊!
今天真是快樂的一天,不過,可憐的劉浩哲就和我扛上了,哎,這又何必呢?呵呵。
愚人節作文700字 篇3
早上起床,伸個懶腰,總覺得今天很特別,對了,是愚人節!今天得想法“愚人”,還得“防愚”。
在上學的路上“愚”了好幾個五年級的同學,愚人節有了個好的`開始。一進教室,有人就開始“愚”我了:“官梓,肖老師叫你過去。”你說這王海驍愚人技術也太低了吧,我在來的路上才碰見了肖老師的。“是嗎?”我說,“哦,我剛才去過了。”“啊?”王海驍被我反愚了一把。一早上來“愚”我的人無數,成功的卻沒有。唉,這個愚人節怎么沒幾個愚人高手呢?悲哀呀。
上了數學課后,大家剛準備出去愚人,可誰知英語 白 老師讓我們先待在教室里。大家疑惑地相互瞅著。 白 老師一臉嚴肅,頓了頓,拖長了聲音慢慢道來:“你們——期待已久的——考試——來了!請拉開桌子。”“啊?!”全班同學齊聲驚叫。今天是愚人節,這個消息不會是真的吧。但看看還在教室里的數學肖老師,嘴角并沒有上揚。不會是真的吧!路過我們班的八班同學,也遲疑了。我沒有立即挪桌子,只是按兵不動,靜觀其變。這時, 白 老師一臉笑意,脫口而出:“愚人節快樂!”教室里立刻噓聲一片,接著就是笑聲一片。同學們陸陸續續把桌子挪回原處。
英語課后, 白 老師與我們一起商討了一個整蠱計劃——
整蠱對象:韓霜(我們純真、善良的語 文 老師)
整蠱時間:第三節語文課
整蠱地點:六。七班教室
整蠱方案:
一、篡改課表,指鹿為馬
將語文課改為美術課。打鈴前同學們在桌上放上美術書,拿出圖畫本煞有介事地畫畫。注:演得越真越好,不要加入過多藝術元素。
二、謊稱一號本未發
科代表在此方案中要充分發揮其作用。在老師讓大家拿出一號本做作業時,全班必須異口同聲:“沒有一號本。”注意事項與方案一相同。
行動開始,1,2,3,ACTION!
我在后門,負責望風;楊宇皓在外面觀察“敵情”。“ 韓 老師來了!”楊宇皓飛快地竄進來,我也趕快回到座位。
韓老師來了,大家都進入狀態,拿出彩筆開始畫畫。 韓 老師一臉疑惑,反復看了幾次課表。我們異口同聲地說:“這節不是美術課嗎?”我們絲毫沒有一點兒做作,我突然覺得我們個個都可以考“中戲”了。
方案一成功!
這節語文課沒有用到一號本,所以方案二——英雄無用武之地。下了語文課后,金所銘居然不按照計劃行事, 向韓 老師坦白了我們的“罪行”。我們授予他“芳子”的稱號。
愚人節說過就過。那么,今天,你“愚”了嗎?
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