精選夏天描寫夏天的作文400字八篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的夏天描寫夏天的作文400字8篇，歡迎大家分享。
夏天描寫夏天的作文400字 篇1
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這句詩出自宋朝人楊萬里的《詠荷》佳句。其實(shí)，我也特別喜歡荷花。 夏天,烈日炎炎,照的人汗流浹背,無精打采,但正是荷花盛開的季節(jié)，也是荷花飄香的季節(jié)。 我跟隨爸爸媽媽來到了荷花園，看！荷花池中長(zhǎng)滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個(gè)碧綠的大圓盤。透過密密層層的荷葉，可見一根根墨綠的，長(zhǎng)著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似萼片襯托著亭亭玉立白里帶粉的荷花，荷花千姿百態(tài)，各不相同。花兒們有的全開了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的才綻開幾朵花瓣兒，像一個(gè)害羞的小姑娘向路過的行人微笑；有的還是含苞欲放的花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的…… 微風(fēng)乍起，荷池的表面泛起了一層層的漣漪，荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來，好現(xiàn)在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫呀！ 一場(chǎng)雨后，荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像一個(gè)個(gè)剛淋過雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。
一陣微風(fēng)掠過，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池塘里——構(gòu)成雨后呵斥的新景象。 荷花出於泥而不染，它無私地把清香奉獻(xiàn)給人們，它用那艷麗的豐姿裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的生活。
我愛那美麗的荷花，我更愛荷花那無私奉獻(xiàn)的精神。
夏天描寫夏天的作文400字 篇2
我的校園是育才小學(xué)。我最喜歡夏天的校園了！站在大門口，迎面看到的是一排又高又大的樓房，那是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓的前面，左側(cè)是實(shí)驗(yàn)樓，右側(cè)是辦公樓。一條南北走向的甬路把大門口與教學(xué)樓聯(lián)接起來，甬路兩邊是花壇，花壇里面有碧綠碧綠的小草和龍爪槐，龍爪槐的枝條倒著向下生長(zhǎng)，眼看就要達(dá)到地面了，好像在跟花壇中的小草說悄悄話呢。
教學(xué)樓的后面是石榴園，石榴樹上開滿了火紅火紅的石榴花。石榴花的香味把蜜蜂和蝴蝶也引來了，蜜蜂在花叢中間忙著采蜜，蝴蝶在石榴花上翩翩起舞，石榴樹上的知了也跟著來湊熱鬧，拼命地叫個(gè)不停，好像在說：“熱死我了，熱死我了。”石榴園里還長(zhǎng)了幾棵喇叭花，那綠色的花蔓順著石榴樹一直爬到樹頂上。喇叭花開了，那花形就像一個(gè)個(gè)小喇叭，漂亮極了。喇叭花有的呈紫色，有的呈淡紅色，有的呈藍(lán)色。稠密的綠葉襯著各種顏色的花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像掛著一匹美麗的花布。教學(xué)樓的四周是一排芙蓉樹，芙蓉樹上開滿了粉紅色的芙蓉花。一陣風(fēng)吹來，空氣里有一股淡淡的清香。這就是我的校園，我最喜歡夏天的校園。指導(dǎo)教師：趙淑華
夏天描寫夏天的作文400字 篇3
蒼白的回憶，一般夢(mèng)境，一般眼前。20xx，我的夏天，開始啦！
時(shí)間太瘦，指縫太寬，朦朦朧朧中，時(shí)光老人帶我來到初中生活中最后的一個(gè)季節(jié)——夏季。
三年中，我們有歡笑，有淚水，有悲歡，有離合，有拼搏，有激情……這個(gè)夏天多了一絲愁意。面對(duì)著即將分別的同學(xué)、老師、朋友，心里有許多不舍，不想分別的那一天到來。
我們?cè)谄床＞嚯x中考只有30多天了，我們?cè)跁Ｖ绣塾危陬}海中思考。為的只求在中考過后的會(huì)心一笑，我們會(huì)成功的！因?yàn)槲覀冏孕拧?/p>
我們?cè)诏偪瘛３嗽跒閷W(xué)習(xí)拼搏，我們每個(gè)人還在近似瘋狂的寫著同學(xué)錄，飛快的在同學(xué)錄上留下屬于每個(gè)人獨(dú)特地字體，或是娟秀，或是潦草，都告訴我們，這是永遠(yuǎn)屬于我們的，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
瘋狂過后，我們?cè)趥小ＴV說著畢業(yè)的辛酸，一起談?wù)摦厴I(yè)后的場(chǎng)景，祈求著高中后可以和班里的同學(xué)分到一個(gè)班級(jí)，即使幾率很渺茫。以前的對(duì)與不對(duì)，在此時(shí)此刻都被理解。這時(shí)的我們，很想很想，把每個(gè)人的臉都努力的記在腦海里！
我們?cè)诨貞洝；貞浺郧暗乃崽鹂嗬保捱^、笑過、愛過、恨過，但到最后還是在一起，一起過。本以為自己可以很從容，本以為可以什么都放得下，終于明白，原來許多感情，只有在最后的時(shí)刻才能被發(fā)覺的。想起以前的不珍惜，好后悔。于是，開始拼命的用鏡頭記錄下我們青春歲月里最美好的時(shí)刻。
然而最后最后的我們，還是分開了。曾經(jīng)說著這天要笑著說分手，可是最后，還是沒有抑制住淚水的揮灑。許多同學(xué)都哭了，男生女生，都沒什么區(qū)別了吧！
暑假開通QQ，發(fā)現(xiàn)了我們班的群：永恒九三！回憶并感受著，我們?cè)谇酀幸黄鸪砷L(zhǎng)，在苦難過放聲歌唱。
夏天描寫夏天的作文400字 篇4
夏天，是我最喜歡的季節(jié)，因?yàn)槟菚r(shí)的夜晚是美好的。每逢吃完晚飯，我就會(huì)一個(gè)人坐在院子里欣賞夜景。
吃過晚飯，院子里已是夜深人靜：游手好閑的人，精神抖擻，要不去打麻將，就去打牌，或者觀戰(zhàn)；勤勞工作的人，疲倦不堪，要不還在夜以繼日地工作，要不就已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，做著成為有錢人的夢(mèng)。而這時(shí)，七點(diǎn)還沒到，于是，我依舊搬出凳子，坐在上面，雙手托著下巴，抬頭仰望這片遼闊無垠的星空。
這時(shí)的月亮是彎彎的，尖尖的，像一條小船，我想，此時(shí)的月亮媽媽應(yīng)該是嚴(yán)厲的吧，在嚴(yán)厲的月亮媽媽的培養(yǎng)下，星星們應(yīng)該也是嚴(yán)肅、寧?kù)o的吧！可結(jié)果卻不是我所想象到的，月亮媽媽帶著孩子們，遍布在星空里，夜不歸宿，一晚上都在外面盡情地玩耍。柔軟的月光灑在我身上，微弱的星光照在我臉上，院子里寧?kù)o得連根極小極細(xì)的小針掉在地上都能一清二楚地聽到那清脆而又細(xì)小的聲音。而我知道，這寧?kù)o只是暫時(shí)的，過一會(huì)兒就會(huì)變得喧鬧。過了片刻，果真不出我所料，寧?kù)o的夜晚瞬間成了一場(chǎng)音樂會(huì)：知了和麻雀?jìng)円黄鹪跇渖巷w來飛去，歌唱這美好的夏夜，成了歌手；青蛙也來湊了個(gè)熱鬧，在地上打起了鼓，給它們伴奏；蚊子也是嗡嗡嗡地響，似乎在抱怨不給它一個(gè)名額，自己擔(dān)任最艱難的薩克斯手……而我呢？成了舞者，在院子里和著大自然的交響曲，手舞足蹈。還有什么時(shí)候會(huì)比現(xiàn)在更快樂呢？
夏天的夜晚是美好的，我喜歡夏天，更喜歡夏夜，更懷念夏夜的生活！
夏天描寫夏天的作文400字 篇5
在夏天，沒有春風(fēng)的柔美，沒有春雨的綿綿。然而，夏天的暴雨不再是人類的'天敵，而是一種享受，暴雨后的泥土味更加清新。傍晚的盛涼更是人生的一大享受，那涼爽的風(fēng)把白天的疲倦和煩燥都帶走了，留下的只有美夢(mèng)。
在夏天，沒有落葉的那種精神，也沒有那成功的果實(shí)。(.)可是綠油油的公園，人們看到會(huì)更加神清氣爽，更加有生機(jī)，更加有活力。雖然夏天里沒有犧牲自我的東西，但是它依然為人類做著力所能及的貢獻(xiàn)，比如：那些綠得發(fā)亮的葉子，它們會(huì)吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣，使空氣更清新，這也可以避免一些地區(qū)的沙塵暴。
在夏天，也沒有白雪那樣憧憬，沒有那種凈白。雖然在夏天里沒有白色，但是充滿生命的綠色，綠色就是它的生命，而且在夏天天空沒有冬天那么灰暗，而是更藍(lán)了。抬起頭仰望天空仿佛是走進(jìn)了理想的天堂，多美啊！
與其它季節(jié)比起來，是不是夏季就略勝一籌啊？不僅是那些，還有個(gè)交響樂隊(duì)，它是由蟬、蛙和蟲組成的，它們的鳴叫雖然沒有《月光曲》柔和，沒有《義勇軍進(jìn)行曲》剛強(qiáng)，可是仍然動(dòng)聽、悅耳。
夏天還為人類帶來了西瓜、啤酒和冰淇鄰這樣的美食，還有短裙、遮陽帽、太陽鏡組成的風(fēng)景，更好的是游泳旅游和營(yíng)火晚會(huì)的歡樂。可千萬不能忘記品味夏晨的涼爽、夏夜的迷人。
夏天描寫夏天的作文400字 篇6
夏日的晴空是燦爛的，天是那樣的藍(lán)，日光是那樣的強(qiáng)烈，天上地下處于一片耀眼的光明之中一年中，數(shù)夏天的太陽最勤勞，一大早就起身了，清晨五六點(diǎn)鐘就已晨光熹微，晚上六七點(diǎn)鐘，眼看月亮就要把它排擠掉了，可勤勞的太陽還逗留著，遲遲不下班
夏天是炎熱的，根據(jù)夏天不同的炎熱程度，可以分為初夏盛夏和殘夏
初夏是令人向往的人們?cè)诙冗^令人畏懼的漫長(zhǎng)冬天以后，對(duì)冬天已經(jīng)厭倦了，春天雖然繁花似錦，畢竟較為短暫而初夏，人們終于可以脫下包裹在身上的雜七雜八的衣服，女士們可以穿起飄逸的連衣裙，露出雪白的肌膚，苗條的身材;先生們西褲T恤，一身輕松初夏，吃冰琪琳睡涼席蓋薄被，大開門窗，真是最舒服痛快的;高興時(shí)去游泳池龍騰虎躍一番，如魚得水，不亦樂乎長(zhǎng)年冰天雪地的北方，初夏是個(gè)黃金季節(jié)那時(shí)，鄉(xiāng)村的原野是活躍而美麗的天上白云緩緩地飄著，廣闊的大地上農(nóng)民辛勤地勞動(dòng)著柔嫩的柳絲低垂在靜謐的小河邊上河水終于解凍了，有了活力，小魚兒小泥鰍小青蛙都?xì)g蹦活跳，河邊的頑童，更是樂不可支，打破了原野的寧?kù)o：看呀!快來看呀!泥鰍，這是條小泥鰍!叫聲笑聲飄散在鮮花盛開的早晨，使人不禁深深感到了夏天的歡樂
盛夏，則是一年中最煎熬難捱的日子，令人一籌莫展盛夏的陽光已是近于刻毒了，似乎它有意要與人類作對(duì)，報(bào)復(fù)人類，氣得人們?cè){咒它，甚至于要學(xué)后羿射掉這個(gè)毒日了
盛夏里，太陽幾乎天天恣意橫行，揮舞著它的銅盾橫立在充滿黃色煙霧的天空中描繪盛夏，離不開描繪盛夏的太陽，離不開描繪太陽的炎熱給大自然人類帶來的種種后果
夏天描寫夏天的作文400字 篇7
濃濃夏日，激情無限；背起行囊，譜一曲青春的旋律，在跳動(dòng)的音符里，赴一場(chǎng)盛夏之約。
青春，永遠(yuǎn)充滿了活力，在這個(gè)青澀的季節(jié)里。我們笑過，哭過。那些年，快樂的記憶時(shí)常在腦海浮現(xiàn)，一次次的打開心扉。曾幾何時(shí)，紅色的跑道上有你我飛奔的影子；教室里，總有那么幾個(gè)人吸引著我們的注意，時(shí)而瘋狂；公園的一腳，有一對(duì)情侶在那里彼此訴說著愛意，品味著初戀的味道。
追憶過去，因?yàn)樵谀且欢螘r(shí)光里，有些事，讓我們銘記；有些人，陪伴了我們走過最艱難的歲月。一生中，遇到了許多人，但是在我們記憶里留下的又有幾許，只不過是匆匆的過客罷了，一生剪影里的陪襯。經(jīng)歷許多，忘記許久。
時(shí)間的腳步，從未停止，一步步地逼近，一口口地蠶食著青蔥歲月。幾許無奈，隨風(fēng)而逝，隨雨散落，輾轉(zhuǎn)之間，一場(chǎng)場(chǎng)人生路程中的別離。在這個(gè)欲情的季節(jié)里上演。三年，你我一起同甘共苦，風(fēng)雨與共；三年，在彼此心中留下了深深地印跡；三年，譜寫了一首青春之歌。抒發(fā)人生豪邁。
對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？曾經(jīng)，吵吵鬧鬧的日子，尢使我懷念；喜歡你大大咧咧的樣子，在青青校園里追逐著。你我互相勉勵(lì)，堅(jiān)持；一路有你，就有希望不會(huì)在茫茫大海里迷失方向，朝著理想的彼岸駛?cè)ァｑY騁于考場(chǎng)之上，過關(guān)斬將，奮筆疾書，染盡筆墨，書寫人生華美樂章。
此一離別去，相見何時(shí)多？夏季，一場(chǎng)畢業(yè)季。喝喝酒，唱唱歌，處處充滿了不舍。相隔海角，怎不使人牽掛。朋友，今昔的離別。是為了下次更好的重逢。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
一次次的離別，一次次的成長(zhǎng)。執(zhí)筆勾勒江山，仗劍行走天涯。趁我們還年輕，背起行囊，拂袖而去，陽關(guān)三疊，驚起漫漫風(fēng)沙，共赴一場(chǎng)盛夏之約。
夏天描寫夏天的作文400字 篇8
《四季里的科學(xué)—夏天》的書，因?yàn)轳R上就要到夏天了，所以我就選了一本夏季篇。下面我就來簡(jiǎn)紹一下它的內(nèi)容吧！
這本書分為三部分，第一部分—樹啊，和我們一起玩吧！夏天的樹有很多種如：松樹，爬山虎，杜鵑花，南蛇藤等等，其中我比較喜歡松樹，因?yàn)樗蓸溆性S多有趣的地方。我從中知道了怎樣判斷它的年齡，除了看年輪，還可以看主干。因?yàn)樗蓸涞臉渲σ荒觊L(zhǎng)一層，只要數(shù)一數(shù)樹枝的層數(shù)，就知道他幾歲了，記往還要加上四年的幼年期。除了樹，它還講了葉子的作用，有神奇的蒸騰作用，眾人皆知的光合作用等等。
第二部分—蟲子啊，你們?cè)诟墒裁囱剑克v述的是一些小蟲子的故事。我對(duì)龍虱很感興趣，書中說龍虱沒有鰓，那它是怎么在水中呼吸的呢？原來龍虱先在氣門貯存了空氣，所以才可以在水中生活。第三部分—小魚，你叫什么名字啊？本書主要向我們交待了淡水魚的種類，有馬口魚，高麗雅羅魚……我就介紹一下淡水鰾魚吧！這種魚形狀和馬口魚差不多，二者非常容易混淆。它們的區(qū)別在于：馬口魚眼睛小，呈紅色；淡水鰾魚眼睛大，呈黑色。馬口魚不太適應(yīng)受污染的環(huán)境。以前水質(zhì)好的時(shí)候，馬口魚的數(shù)量很多。
通過這本書，我對(duì)夏天有了更多的了解，神奇的植物讓我知道了樹木的作用。有趣的小蟲告訴我一定要善于觀察，勤于思考。活潑的小魚，讓我懂得了水中的奧妙。我下定決心，一定要把《四季里的科學(xué)—夏天》的其他幾冊(cè)讀完。
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