精選小學學作文500字合集7篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學學作文500字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學學作文500字 篇1
今天下午最后一節課“安托班”的上課鈴聲在同學們嬉戲玩鬧的歡聲笑語中響起了。我們都大步跨進教室，端端正正地坐在座位上等待老師的到來。忽然，我們好像隱隱約約地聽見滴滴答答的腳步聲，同學們坐的更直了!就連有些還在講話的同學聽到這匆忙的腳步聲也忙碌地收拾好書桌上雜七雜八的文具，等待老師到來。
林老師帶著神秘的微笑走進教室，她放下那沉甸甸的'包，二話不說拿起粉筆在黑板上寫起字來，我們恍然大悟，原來是班干部競選!這是我們班第一次競選班干部活動，于是，同學們來了興趣，一個個精神抖擻。
競選很熱鬧。江博寧是第二個上臺演講的，我們一看江博寧要出場了，激動萬分，她還沒走出座位，教室里就響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲熱烈而持久。只見江博寧很快地上了講臺，向全班同學敬了個禮：“大家好……”她面帶微笑，語言流暢，表情十分豐富。大家都入迷了，好像陶醉在她的世界中。可我意外地發現，在這微笑中，還帶在幾分緊張。有時江博寧在說完一句話時還癟癟嘴;有時搖搖身子;可她把這份緊張都藏在背后，對于精彩的演講來說，這些動作是多么的微不足道呀。
最后一個上臺的是潘博文同學，他十分緊張，有時緊張得忘詞，時不時地勘著那張演講稿紙，可因為他的努力，我們也給了他激烈的掌聲。
開始投票了，前面幾票我都毫不猶豫地投了出去，可是當剩下最后一枚票時，我卻猶豫了，給誰好呢?雖然我們每人都有十一枚選票，可一枚票就等于一個同學競爭班干部的希望呀!有了，投潘博文!雖然他不比其他人好很多，可是多了一張選票，他就多一份希望呀，于是我把最后一張票投給了他。
“叮叮叮”下課了，競選活動結束了，但我們的心久久不能平靜……
小學學作文500字 篇2
時間像離弦的箭，一去不復返，轉眼間，一年一度的春節又來到了，家家戶戶都忙著準備年貨——曬魚干、醬鴨子、打年糕、包粽子……我也來湊湊熱鬧，為春節增添一份喜慶！
新年是猴年了，不如我來剪一只在桃樹上吃桃子的猴子吧！我趕緊行動起來。首先在一張紅紙上畫一只猴子，畫完猴子顯得有點單調，于是我就在猴子的身上畫上若干圖案來點綴。瞧！一只栩栩如生的猴子出現在我的眼前，再配上桃子和桃樹，真是美不勝收！畫完后就要剪了，剛拿起剪刀我就想起老師對我說過的話，“要從難處的細小地方起剪”。我想鏤空應該最難吧！我小心翼翼地拿起剪刀輕輕地在紅紙上戳了一個洞，然后沿著我畫線剪下去……漸漸地，這只猴子被我剪完了，頓時我感到一陣輕松，緊接著我又無比的期待，我剪得猴子會是什么樣子的呢？我迫不及待地攤開紅紙，啊！一只調皮的猴子在桃樹上吃著桃子呢！我連忙拿給媽媽看，媽媽舉起達母子，連連表揚我剪得活靈活現，美不勝收。我還沉浸在無比喜悅時，媽媽笑著問我：“你知道剪紙的歷史嗎？”我搖了搖頭，“那我來告訴你吧！”
“剪紙，又叫刻紙，窗花或剪畫。區別在創作時，有的用剪子，有的'用刻刀，雖然工具有別，但創作出來的藝術作品基本相同，人們統稱為剪紙。早在漢唐時代，民間婦女即有用金銀箔和彩帛剪成方勝，花鳥貼在鬢角為飾的風尚。后來逐步發展，在節日中，用色紙剪成各種花草、動物或故事人物，貼在窗戶上（叫”窗花“），門楣上（叫”門簽“）作為裝飾，也有作為禮品裝飾或刺繡花樣之用的。我國最早的剪紙作品的發現，是在1967年，是世界最大的剪紙虎。”
聽完媽媽的介紹，我覺得剪紙猶如一株常青藤，古老而長青。
小學學作文500字 篇3
今天，是中國傳統節日之一的中秋節。“明月幾時有，把酒問青天。”“但愿人長久，千里共嬋娟。”在中秋夜，我和爸爸媽媽一起在家收看中央電視臺中秋晚會“江門月，中華情”。
中秋晚會在江門舉行。舞臺后是帶著白色邊框的“城堡”。隨著歌舞《月圓人圓》，晚會開始了。舞臺邊有中間帶著燈燭芯的3朵小白花地玫瑰色的花，非常美麗。
我最喜歡的節目有兩個：一個是雜技芭蕾《小鳥天堂》。一只小鳥銜回來一顆樹種，幾百年后綠蔭達一萬多公頃，這就是巴金爺爺筆下的《鳥的天堂》。在優美的音樂中，許多穿著白裙的女孩兒在舞蹈。一位白衣男子把一位白裙女子輕輕托起，女子在空中輕盈的舞蹈。隨后，男子又將她放在肩上，女子又一次那么優美輕盈地舞蹈。真是精彩絕倫的表演！
舞蹈《月印故鄉》也是我最喜愛的節目之一。一位男子、一位女子和一位老人站在船上，望著近在咫尺的“家鄉”(舞臺)。近了，近了，船就要到達“家鄉”。“家鄉”的人們歡呼雀躍，親人回來了！三人下了船，與“家鄉”的親人們擁抱，親切交談。一群頭頂藍色底邊白絨毛高帽的、穿著白毛邊藍裙的舞者在他們身后舞蹈著。中秋節，正是親人團圓的梯子呵！但不知有多少游子，也在此時，天涯望月，想念著家鄉的親人們。
其他的'節目也十分精彩：煥發著青春活力的F·R樂團帶來的《你的微笑》；費玉清演唱的帶有優美旋律的《唱一遍一遍》；有穿綠衣的、頭上戴花環，拿粉色氣球伴舞的——范瑋琪的《最初的夢想》。
在十點鐘，晚會結束了，在合唱舞蹈《月滿中華》中結束。2個小時，39個節目，豐富多彩，回味十足，就像一場視覺盛宴。那首《明月千里寄相思》還在我的耳畔邊回響。
小學學作文500字 篇4
我的小學老師對我說過一句話：“說話是一門藝術。”我不以為然，只是點點頭說了一句：“我知道了。”
一直以來，我極其自負地認為我懂了這句話，我將自己的聲音練得字正腔圓，朗誦時聲情并茂。我一直以為我到了藝術的境界。
但事實并非如此。一次與朋友談話，本正開心地交談，但我聽出一個同學的發聲并不標準，便習慣性地加了一句：“是”是第四聲。他愣了許久，明白意思后，不告而別。我很奇怪，向別人詢問，才得知他并非是從小就像我一樣練過說話的。因為這一句話，當時還是二年級的我們便再也沒說過話。這頗傷他的`自尊與我的自信。
我心知自己的這一習慣，在短暫的很委屈后，還是改變了說話的習慣。于是我又以為我登上了藝術的階梯。因為我已接受了別人的說話方式。
在一次寫作課上，我寫了一篇有關同學相處的，極長，其中詳盡地描寫了一個虛構人物對友誼的背叛。寫得很好，便被拿來當范文。結果第二天，有人問我是不是含沙射影，我卻說了一句讓這位與我關系頗好的同學一度心寒的話：“又沒寫名字，怎么知道是你？”本一句玩笑，我希望聽到她笑著回復。可得到的只是書本的掉落和一陣陣哭泣聲。我忽然想起自己這位眾不生氣，風度翩翩的朋友最怕被朋友討厭與不理解。
可惜話已出口，我只得眼睜睜地看她離去。最終和解，可總隔著一道心結。就像碎了的瓷器，一點點拼回，縱是美麗可仍有裂紋。
我第一次覺得自己對不起一個人。回頭想來心緒只因我的一句話，我想起小學老師說的那句話：“說話是一門藝術。”又想起自己一次又一次認為自己懂了，認為自己已經到了藝術的境界，只覺得自己太過天真了。
如此想來，其實我不懂。
說話是一門藝術。
小學學作文500字 篇5
門前大橋下，游過一群鴨，快來數一數，二四六七八……”。周末，我和媽媽來到菜場，耳邊傳來一陣歌聲。我閉上眼聽了一會兒，不禁皺起眉：這是誰啊？唱這么大聲，卻并不好聽。
走出菜場的時候，我往歌聲傳來的方向瞟了一眼，發現菜場門口不遠處有一個和我差不多大的女孩在賣唱。她面色蒼白，單眼皮使她那雙有點斜的眼睛更加突出，頭上扎著兩個歪歪的羊角辮。她的身上套著一件舊舊的并不合身的外套，面前擺著一只瓷碗，里面零亂的放著一些鈔票。我的手立即伸進了自己的口袋，心想：我到底給不給她錢呢？這個小女孩不會是騙子吧？我便慢慢靠近她，這才發現有個中年男人站在她的左邊，應該是她爸爸吧。那個男人看上去高大強壯，然而他是柱著拐杖的，因為他的一條褲管是空的.。小女孩的右邊一直蹲著一個女人，應該是她的媽媽吧。那個女人一直低著頭蹲著，望著地面，出于好奇，我跑到那女人的側面一看，那是怎樣的一張臉啊，原來是被火燒過的臉，面目全非！
看到這，我想這個跟我差不多大的女孩本應該和我一樣背起書包上學，可是她只能通過賣唱來維持生活。她本應該是家中的“小公主”，在父母面前撒嬌，但因為生活所迫，卻只能頂著烈日來唱歌。一個如此柔弱的女孩在她賣唱的路中一定經歷了困難，但是她依然能如此大聲地歌唱。她一定會想：自己是個窮人，但窮得有骨氣。想到這兒，我的心頭一緊，自己的眼淚快要沖出眼眶，抓錢的手松了，趕緊將五元錢輕輕放進了小女孩面前的瓷盆里，小女孩朝我鞠了一躬，說了聲“謝謝！”。
回家的路上，我的耳邊又響起了小女孩用她那稚嫩的聲音唱著《媽媽的吻》，“在那遙遠的小山村，小呀小山村，我那可愛的媽媽……”，那歌聲雖不悅耳，但我覺得那是我聽過的最美的聲音。
小學學作文500字 篇6
懷著憧憬，懷著激動的心情，我們又來到了學校。新的學期，新的希望，新的打算。
一進校門，花兒向我點頭微笑，小草向我招手，樹枝上的鳥兒唱著動聽的歌兒，像是在說：“歡迎你回來，小朋友！”
一進到教室，同學們熱情的微笑迎接我，老師慈祥的眼神鼓勵我，心情格外舒暢。
迎來新的學期，我又有了新的打算。首先，安全是擺在第一位的，我每天騎自行車上學，一定要走人行道，靠右行。不超車，不猛踏。在學校里，我也會做到不追逐打鬧，不瘋跑，在走廊或樓道都靠右行，遇到小朋友懂得謙讓。
其次，在學習上要用心。雖然上期末考了個班級第一，但還不是我理想的成績，我要向年級第一進軍。以前我上課愛開小差，這個毛病一定要改掉。上課不專心，重點的內容記不住，考試的時候不該丟分的丟分，太可惜了。上學期老師強調多次了，也打電話給爸爸提醒我，可是我就是沒當回事，以為自己學好了。這不？開學一看試卷，不該錯的錯了，所以這個學期我打算豎起耳朵聽講。課后認真復習，認真完成作業，做到查缺補漏，以一個優秀小學生的標準來要求自己。我邀請老師和我的好朋友小汶來做我的監督官。
另外，我也要加強身體的鍛煉。以前我不太喜歡運動，所以體質不夠好，三天兩頭感冒，可難受了。老師說沒有強健的體魄何談學習，除了老師帶領我們晨跑外，我決定每天至少鍛煉半小時，練習老師教的武術，和好朋友一起打打籃球。
最后，我要多看課外書，開闊我的視野，充實我的.大腦。說實在話，以前我是不大喜歡看課外書的。自從上了五年級，謝老師要求我們每天晚上睡前看課外書半小時，說是好習慣益終生，開家長會的時候還向家長落實情況。我可不想讓家長丟人，現在我可是看成習慣了，一天不看還睡不著覺，我的作文水平也提升了，從以前的幾句話要憋半天到現在的有話可說有事可寫了，這個好習慣我一定要堅持！
新學期新打算，新學期新希望，我乘著希望遠航！
小學學作文500字 篇7
生活中我們接觸到各種各樣的目光。病人渴望健康的目光，父母飽含愛意的目光，老師溢滿關心的目光，同學貯藏友誼的目光，歹徒充滿邪惡的目光……
不同的目光給人不同的感受。有人說：世界上最犀利的目光是列夫？托爾斯泰的目光，那種目光可以看透人的心靈，看清楚世間的萬物。
我想這是對的'，也許正是這種目光，使他的作品在世界文學作品中占有一流的地位！
在我見過的種種目光中，給我留下最深刻的印象的目光是母親的目光！
這種目光，我的笨筆都不知道怎么寫。
假如我是一位詩人，我會寫出一首首詩，寫下這種目光給人帶來的感受。
假如我是一位畫家，我會用多姿多彩的畫筆生動地描繪出這種無法用語言表達出來的目光。
假如我是一位音樂家，我會寫出奇妙的音譜，演奏出這種目光給人帶來的濤濤江水連綿不絕的愛意。
可惜我不是什么詩人、畫家，也不是音樂家。我只能用我的笨筆勉強寫下這種目光。
每當我做對了一件事或者表現出色時，母親總是用慈祥的目光對我微笑，那種目光無時無刻都在鼓勵著我。
每當我做了錯事、說錯了話，她總是用嚴厲的目光“警告”我，我看見這“警告”“信號”的時候，就會意識到自己做錯了，以后也就不會再犯同樣的錯誤。
在平時，母親無論對待誰，她的目光都會給人帶來很溫暖、很善良、很慈祥的感覺。也許正是這種目光，讓我感到母親是一位多么和藹可親的偉大的慈母呀！
自我出生以來的十幾年里，我見過母親的各種目光，那種種目光都蘊涵著母親無私的愛。每時每刻，她的目光都在教育著我，而我也受到了很大影響。母親的目光讓我懂得了母親對我的期盼，然而我也懂得自己應該用實際行動來報答她。
母親的目光，是嚴厲的目光、慈祥的目光，都是愛的目光！
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