有關(guān)小學(xué)作文600字錦集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文600字 篇1
車站候車室里，立著一個(gè)十分醒目的大牌子，上面“母子上車處”五個(gè)大字格外耀眼。
可在牌子下卻站著許許多多的大男人，他們一個(gè)個(gè)面無(wú)表情，裝出若無(wú)其事的樣子在那兒等車，實(shí)在讓人氣憤。
你看，站在牌子下的第一個(gè)人，他長(zhǎng)得很富態(tài)，手揣在兜里，目空一切。這個(gè)人好象是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，他閉著眼睛，站在“母子上車處”的牌子下，看樣子十分“沉著冷靜”，可他心里卻十分緊張。可能是因?yàn)榕驴吹绞烊耍J(rèn)出自己，丟了面子。可他完全沒(méi)有考慮到，他給別人帶來(lái)的不便與麻煩，真是自私。
再看第二個(gè)人，他穿著軍大衣，戴頂“大蓋帽”，好象是個(gè)軍人。可你看他瞇著眼睛，毫不在意那牌子上的字。他哼著小曲，好象在想心事。其實(shí)，他正在想著如何打“退堂鼓”，但他看見(jiàn)前面那幾個(gè)人“理直氣壯”地站在那兒，也就與他們“同流合污”了，反正有人和他在一起站著，面子上也說(shuō)得過(guò)去。
第三個(gè)人象個(gè)知識(shí)分子。他穿著一件時(shí)髦的羽絨服，腳蹬一雙油光锃亮的皮鞋。他三角形的鼻子上戴著一幅眼鏡。他個(gè)子很矮，盡管眼鏡上蒙了一層霧氣，他也不擦，不知為什么？
第四個(gè)人最可笑，他為了不讓別人認(rèn)出他來(lái)，索性戴上了個(gè)大口罩，可是眼睛里卻掩飾不往內(nèi)心的不安。
還有……
此時(shí)，在“母子上車處”牌子另一側(cè)，站著一位中年婦女。她頭系圍巾，臂挎皮包，懷抱孩子。因?yàn)椤澳缸由宪囂帯钡奈恢靡驯贿@些人站滿了，她只好呆在旁邊。她看了看那牌子上的字，無(wú)可奈何地嘆了一口氣。
這時(shí)，她懷抱的孩子問(wèn)她：“媽媽，你怎么不到那兒去上車呀？”這位婦女苦笑了一下，沒(méi)有回答。
難道這些人真的是文盲嗎？不是的。他們是一些只顧自己利益，不顧他人利益的廢人，說(shuō)他們是廢人，一點(diǎn)也不過(guò)分，為了私利，他們要借助“母子上車處”來(lái)上車，真是無(wú)恥！
他們是一些假文盲、真無(wú)德的人呀！
小學(xué)作文600字 篇2
在人生的道路上，少不了一次次的嘗試。嘗試自己去學(xué)校、嘗試著去做飯、嘗試著一個(gè)人走夜路……可并不是每次嘗試都能成功，但每一次的成功卻是建立在一次又一次嘗試的基礎(chǔ)之上。
天空中飄著幾個(gè)“棉花糖”，太陽(yáng)散發(fā)的光芒照耀著大地，灑在六年級(jí)三班的每一個(gè)角落，強(qiáng)烈的陽(yáng)光仿佛把瞌睡蟲都引了出來(lái)，使得大家都情不自禁地打起了瞌睡……。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，但是，這上課鈴對(duì)大家好像并不起多大作用似的，同學(xué)們一個(gè)個(gè)依舊沒(méi)精打采地趴在桌子上，而我卻完全沒(méi)有困意，因?yàn)槲覜Q定在這節(jié)課上做一個(gè)小小的嘗試……
“同學(xué)們好，現(xiàn)在請(qǐng)把課本翻到第十三課《只有一個(gè)地獄》，這是一篇說(shuō)明文……大家來(lái)說(shuō)說(shuō)第三自然段都用到了哪些說(shuō)明方法？”老師的提問(wèn)聲飄來(lái)。這時(shí)，我的心中立馬就有了答案，但是又遲遲不敢舉手回答，我的心里仿佛有兩個(gè)小人在無(wú)休止的爭(zhēng)論：“別舉手，萬(wàn)一回答錯(cuò)了怎么辦，同學(xué)們一定會(huì)嘲笑你的。”另一個(gè)小人卻說(shuō)：“舉手吧，萬(wàn)一你的答案是正確的呢？”
思索片刻后，我決定了：誰(shuí)要是第一個(gè)舉手，我就第二個(gè)舉手。但是，過(guò)了一分鐘后仍然沒(méi)人舉手……
于是，我便慢慢舉起了左手，但又迅速放下。就在我放下的那一瞬間，突然有一只手猛地舉了起來(lái)，我凝神一看，原來(lái)是趙翰林同學(xué)，她算是我們班發(fā)言是最積極的人了。
當(dāng)她說(shuō)出她的答案之后，我瞬間就后悔了，因?yàn)槲业拇鸢负退拇鸢敢荒Ｒ粯樱绻?dāng)時(shí)也舉手發(fā)言的話，那受到老師表?yè)P(yáng)的就是我了。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在人生的道路上，磕磕碰碰是不可避免的，如果說(shuō)困境是一扇鎖住黑暗的門，那么，門的外面就是一片光明，而開(kāi)門的最好辦法就是在千萬(wàn)次的嘗試中找出那把“金鑰匙”。
我終于明白：只有一次次地去嘗試，才會(huì)取得最終的成功。
小學(xué)作文600字 篇3
在人生的道路中，不知道要經(jīng)歷多少次的失敗，才能真正的走向成功！
記得那一次數(shù)學(xué)考試，我輕輕松松地做完了考試，心想：太簡(jiǎn)單啦！以我無(wú)以倫比的智慧，一定會(huì)得100分，拿個(gè)第一名，這么簡(jiǎn)單，根本不需要檢查！于是，我把試卷折疊起來(lái)，心不在焉地趴在桌子上，迫不急待地交了考卷，想著：希望老師快一點(diǎn)把試卷批改完！放學(xué)后，我連蹦帶跳的回家，高興極了！第二天老師要發(fā)試卷了，我的心怦怦直跳，急切的想知道我考了多少分，到底能不能第一名！當(dāng)我接過(guò)考卷，興奮地看著考卷時(shí)！一下子怔住了，臉紅了，就像秋天成熟的蘋果——紅通通的！心情一下子跌到了萬(wàn)丈深淵，不知所措——我居然考了81分！那81分好像搖著頭，在嘲笑著我：粗心釀成失敗！孺子不可教也。這聲音回蕩在我的耳際，使我羞愧極了！原來(lái)是我粗心，居然忘了小數(shù)點(diǎn)，把0。25×4的答案寫成100，還把應(yīng)用題的題目看錯(cuò)了。我一回家，把考卷拿給了爸爸媽媽！爸爸一看，慈祥的臉立刻嚴(yán)肅了起來(lái)，大發(fā)雷霆地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的考卷，你只給我考了這么個(gè)81分，我怎么有你這個(gè)不爭(zhēng)氣的孩子！你看看小張，考了個(gè)100分，跟你簡(jiǎn)直是天壤之別！你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)……”話音剛落，媽媽就親切地安慰我：“孩子，人有失手，馬有失蹄。虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空！要切記這兩句話呀！只要你從失敗中吸取教訓(xùn)，就能獲得成功！”我一聽(tīng)，重新找回自信！
又一次考試。我想：上一次考試，我因?yàn)樽詽M和粗心而失敗了！這次，我一定不能失敗啊！我一做完試卷，就細(xì)心檢查！一會(huì)兒修改應(yīng)用題，一會(huì)兒檢查計(jì)算題，一會(huì)兒琢磨判斷題……把考卷看了一遍又一遍，直到下課了，才依依不舍地停止檢查！又過(guò)了一天，老師就要把考卷分下來(lái)了，我的辛苦有了回報(bào)！一看，呀，我終于成功了——我終于考到了高分，成了第一名……我熱淚盈眶，心想：媽媽說(shuō)的話使我終生受益啊！以后，我也要虛心、細(xì)心啊！
失敗并不可怕，只要我們從中吸取教訓(xùn)就能成功呀！
小學(xué)作文600字 篇4
記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò);書是人類提高的階梯，書是全人類的養(yǎng)分品。是的，一本好書會(huì)帶給我們豐盛的常識(shí)跟無(wú)盡的快活。友人們你們愛(ài)好看書嗎？今天我想向你們推舉一本書《愛(ài)的教育》。
這是意大利有名的教育家亞米契斯的一部代表，直到當(dāng)初，我還明白的記得這本書的扉頁(yè)上的那段話一本好書，能夠轉(zhuǎn)變無(wú)數(shù)人的運(yùn)氣。一滴墨水，可以引發(fā)千萬(wàn)人的思考。這本書重要是寫小學(xué)生安利柯的成長(zhǎng)故事。通過(guò)安利柯九個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)，所聞，反應(yīng)了社會(huì)各個(gè)階層的狀態(tài)，并以高貴的愛(ài)心感情接洽在一起，組成了一幅幅活潑的畫卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。愛(ài)是整篇小說(shuō)的宗旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人間間最巨大的愛(ài)老師之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同窗之愛(ài);;每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、惹人沉思。這里有讓安利柯深認(rèn)為傲的摯友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè)；也有華梯尼的虛榮狹窄，諾琵斯的狂妄無(wú)禮；還有;小石匠;的樸素可惡，克洛西的剛強(qiáng)不息;完整在用愛(ài)去感想生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中，讓我感觸最深的是一篇是英勇的羅伯特，故事講述了一次爸爸送主人公安利柯去上學(xué)時(shí)，目擊了一個(gè)小學(xué)生在上學(xué)的時(shí)候，跑到馬路旁邊，正好有輛馬車駛過(guò)，眼看小學(xué)生要被車子軋著了，羅伯特勇敢地沖了從前把小學(xué)生抱開(kāi)，小學(xué)生得救了，可羅伯特卻被車子軋傷了腳，腳骨破碎，從此殘廢了。羅伯特這種舍己救人的精力深深地激動(dòng)了我，咱們大家都應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)。愛(ài)的教育這本書中還有很多這樣感人的故事。如掃煙窗的孩子、感恩、窮人、小繕寫員等等。
從我打開(kāi)這本書的那一刻起，我就被它深深地吸引住了。每每被書中那些平常人物的平常業(yè)績(jī)打動(dòng)。愛(ài)是一種感觸，是一種信奉，是一種尋求;，領(lǐng)有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生一定是空虛而無(wú)憾的。只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的世間。我想愛(ài)的教育這本書將會(huì)把愛(ài)帶給更多的人。讓我們的愛(ài)無(wú)處不在！
小學(xué)作文600字 篇5
我是在弟弟的嘴中知道它的存在,我只知道它是一條很可愛(ài)的狗。
一次,我回老家。剛跨進(jìn)門檻,它就躥了出來(lái),我被嚇得尖叫起來(lái)。它聽(tīng)見(jiàn)后,眼睛里露出迷茫,眨著水靈靈的眼睛望著我。圓圓的腦袋,短短的耳朵,毛茸茸的身體,搖來(lái)?yè)u去的尾巴使我漸漸喜歡上了它。它叫灰灰。
每當(dāng)家里有肉時(shí),我和弟弟都會(huì)拿一些出來(lái)。可灰灰總是跑到弟弟那邊吃肉,把我當(dāng)成透明人。我實(shí)在看不下去了,我酸溜溜的說(shuō):“怎么灰灰老跑到你那邊?”或許是灰灰聞出了我聲音里的酸味兒,它立馬跑到我這里,舔著我的手心,用臉蹭著我的腿。這時(shí),我的.心里甜蜜蜜的。心想:終于會(huì)對(duì)我撒嬌了,原先對(duì)我總是不理不睬的。
有一次,弟弟的頭被我打了一下,他跑過(guò)來(lái)想抓住我。我立馬跑起來(lái)。可我越跑,弟弟追得越厲害。終于,我無(wú)路可逃了。眼看就要被弟弟抓住了,我大喊了一聲:“灰灰!”一個(gè)淺色的身影映入了我的眼簾。他背對(duì)著我,毫無(wú)畏懼的看著弟弟。弟弟大吼一聲,瞪著它,不滿的說(shuō):“灰灰!你到底是站在哪邊的?”我悄悄的走到前面,發(fā)現(xiàn)灰灰昂首挺胸的,兩只眼睛也不甘示弱的瞪著弟弟。情勢(shì)發(fā)生了逆轉(zhuǎn),從男生追女生,變成了小狗追男生。
過(guò)了一會(huì)兒,灰灰回來(lái)了。后面跟著灰頭土臉的弟弟。灰灰來(lái)到我的跟前。我蹲了下來(lái),它睜著那兩只水汪汪的大眼睛看著我,伸出粉嫩嫩的舌頭,舔了舔嘴巴。我頓時(shí)明白了,這是在向我要獎(jiǎng)勵(lì)呢!我跑回屋拿出了一根火腿腸給灰灰吃,灰灰吃完后撲在我的腿上,蹭著我。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,走進(jìn)小院可以看見(jiàn)一個(gè)女生在和一只狗嬉戲著,旁邊站著個(gè)男孩。男孩瞪著女生說(shuō):“哼,不知道當(dāng)初是誰(shuí)說(shuō)自己和灰灰不好的,不好的話把灰灰還給我!”女生說(shuō):“我才不要呢!我和灰灰之間‘外人’不得介入!”
小學(xué)作文600字 篇6
梅花有著小小花瓣，細(xì)而有勁的枝條，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不倒的花。是的，那就是梅花。
在冬雪中傲然挺立的花。五月份，春與夏交接的季節(jié)。陽(yáng)光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開(kāi)敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說(shuō)得那樣，是的，這我也同意，春天確實(shí)是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。她給人的感覺(jué)就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無(wú)邊無(wú)盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。 然而，冬天，這四季中最沒(méi)有生氣的一個(gè)季節(jié)，給人的感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來(lái)，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。 夏天的那些花兒們，此時(shí)不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣。 而此時(shí)，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細(xì)的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。
傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，任憑風(fēng)雪的吹打…… 這就是我喜愛(ài)梅花的原因，堅(jiān)強(qiáng)不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門，然而梅花卻在風(fēng)雪中開(kāi)著那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠(yuǎn)比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。 你看那梅花，像極了純白的雪，她是真真正正的純白，有時(shí)還帶著一點(diǎn)點(diǎn)粉紅，她留下的，是似有似無(wú)的芳香。她的樸質(zhì)與素雅，也不是常人能所及的。 你看那在風(fēng)雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒(méi)有感受到她的美嗎？難道在漫無(wú)邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所感染嗎？象征了他們的那種頑強(qiáng)不屈，勇于拼搏，渴望著暴風(fēng)雪的來(lái)臨的那種精神，那種意志品質(zhì)！
小學(xué)作文600字 篇7
校園，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，校園的美麗更能使我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，我們校園就是一所美麗的學(xué)校，那里鳥語(yǔ)花香，干凈、整潔、富有純郁的書香氣息。
我的學(xué)校位于武漢市武昌區(qū)百瑞景市區(qū)，來(lái)到校門前，齊齊發(fā)光的鐵柵欄旁的大花崗巖上雕著蒼勁有力的八個(gè)大字武漢第一寄宿小學(xué)，這就讓人感到了一股文化氣息。走進(jìn)校園直奔中心花壇，美麗的鮮花綠苗，一簇簇，一叢叢形成一座圓心花壇，為寧?kù)o的校園增添了一絲熱鬧的氛圍。花壇左邊則是我們的室內(nèi)體育場(chǎng)，在那時(shí)常會(huì)舉辦精彩的比賽，例如上次羽毛球比賽和哈林籃球隊(duì)表演，臺(tái)上的隊(duì)員們奮戰(zhàn)著，臺(tái)下的球迷們吶喊著，那場(chǎng)面真是振奮人心。
我們整個(gè)學(xué)校只有一棟大樓，教學(xué)樓，所有教室都在里面，很神奇吧！從中心花壇周邊的四道綠化帶行成正四邊形，并擴(kuò)大范圍延伸了一些。所以就有了四個(gè)樓梯入口。樓上則全是教學(xué)場(chǎng)所，外面看著嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的一棟樓，走進(jìn)一看，奇妙的一座空心四邊形“方陣”中間還點(diǎn)綴著美麗的花朵。這棟樓一共有四層，走上樓梯，穿行在教室之間，走過(guò)美術(shù)室穿過(guò)讀書吧，棋藝吧，透過(guò)門窗，看見(jiàn)有些同學(xué)們有的奮筆疾書，埋頭寫作，有的提音調(diào)噪，朗誦詩(shī)文，這也是一道亮麗的風(fēng)景。
我們來(lái)到操場(chǎng)看看，這里四周環(huán)草，陽(yáng)光普照，這里是我們課間的樂(lè)園，這里是我們玩耍的天堂，這里是運(yùn)動(dòng)會(huì)展開(kāi)的戰(zhàn)地，我們的操場(chǎng)寬大又干凈，最吸引人的是周圍幾顆小樹苗，它們從我們剛來(lái)這里就一直在，它們伴隨我們一起長(zhǎng)大。還有，在我們現(xiàn)代化科技的發(fā)展下，我們教學(xué)設(shè)備也越來(lái)越先進(jìn)了，我們教學(xué)樓的三樓就有一個(gè)可以容納100多人的大階梯多媒體舞臺(tái)，通過(guò)志子設(shè)備，可以表現(xiàn)出振憾的舞臺(tái)效果，讓同學(xué)們?cè)谏厦姹M情展現(xiàn)自己的才藝。還有音樂(lè)教室，美術(shù)教室，這些高科技也為我們校園多添了一絲光彩。
從外面的柵門大字，到美麗的操場(chǎng)，從同學(xué)們的風(fēng)貌到校園高科技，這足以見(jiàn)證校園的閏麗。
我愛(ài)這美麗的校園！
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