小學(xué)作文600字合集七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的小學(xué)作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文600字 篇1
教室里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆的“沙沙”聲。一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試正在緊張地進(jìn)行。
我專心致志地做著，一開(kāi)始一帆風(fēng)順。可做著做著，突然遇到了“攔路虎”。絞盡腦汁想了半天，毫無(wú)頭緒。怎么辦？這道題可是5分，要是丟掉了，就達(dá)不到媽媽對(duì)我的要求。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我越來(lái)越急躁。
突然，作弊的念頭冒了出來(lái)。同桌是學(xué)霸，肯定會(huì)做。我可以偷看一下。老師講這道題的時(shí)候，我認(rèn)真聽(tīng)懂就行了。
但另一種聲音也在耳邊響起：不行。學(xué)習(xí)上不能弄虛作假，投機(jī)取巧。作弊是一種不誠(chéng)信的行為。
可考不到高分，該怎么向媽媽交代？她不把我罵得遍體鱗傷才怪，我可忍受不了……思來(lái)想去，我向作弊屈服了。
我抬頭看了老師一眼，他正在瀏覽手機(jī)網(wǎng)頁(yè)，我又看了看四周，同學(xué)們都埋著頭，正全神貫注地答卷，這是天賜良機(jī)。
我屏住呼吸，腦袋慢慢地轉(zhuǎn)向同桌的方向，同桌正在聚精會(huì)神地做題。他的試卷沒(méi)有遮蓋，完全暴露在我的視線范圍之內(nèi)。
我把眼睛睜得滾圓，恨不得把眼珠子掏出來(lái)，放到同桌的試卷上。看到了，終于看到了我那道不會(huì)做的題目，答題過(guò)程一清二楚。我激動(dòng)地不能自已，心跳如急促的鼓點(diǎn)，胸脯劇烈地一起一伏，渾身微微發(fā)顫。
“咳。”老師輕微咳嗽了一聲，我驚出了一身冷汗，心都快跳到嗓子眼了。莫非被老師發(fā)現(xiàn)了。我屏住呼吸，不敢喘氣。用余光偷偷地瞄了一眼老師。他并沒(méi)有向我走來(lái)，虛驚一場(chǎng)。
我哆哆嗦嗦地提起了筆，歪歪扭扭地將答案寫(xiě)在試卷上。
考試結(jié)束后，回想著那驚險(xiǎn)的一幕，心里不由陷入了一種擔(dān)憂——總覺(jué)得身后有一雙眼睛看到了我的作弊經(jīng)過(guò)。這位同學(xué)會(huì)不會(huì)匯報(bào)老師？會(huì)不會(huì)用這個(gè)把柄要挾我？會(huì)不會(huì)在同學(xué)中間添油加醋地描述我作弊時(shí)的丑態(tài)？
雖然，這件事到現(xiàn)在都沒(méi)有被揭穿，但它卻像一個(gè)沉重的包袱背在我的肩頭，又像一根細(xì)長(zhǎng)的鞭子，拷問(wèn)著我的靈魂，讓我心神不寧。
哎，作弊的滋味，是背負(fù)千斤重?fù)?dān)的滋味，是良心在烈火中烘烤的滋味！
小學(xué)作文600字 篇2
我家住在群山環(huán)繞，風(fēng)景優(yōu)美的五蓮縣，從小我就深深愛(ài)著這個(gè)地方。
可是，無(wú)論多美的地方都有一些不文明之處，有些人隨地吐痰、亂貼小廣告、酒后駕駛、亂闖紅燈……
生活在美麗的山城，你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑而不伸出雙手?你怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢?你怎么能讓可惡的香煙在美麗的家園里煙霧繚繞，怎么能在公眾面前上演刀光劍影、插隊(duì)哄搶，怎么可以亂闖紅燈，全然不顧人身安危呢?難道你沒(méi)有察覺(jué)到他人眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢責(zé)備?美麗的家園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀!
“文明與我們同行，我們與文明同行……”文明在滲透我們的山城、滲透我們的建設(shè)的同時(shí)，也正滲透進(jìn)我們的生活，并漸漸融入我們的心靈，融入我們的血脈!
說(shuō)到文明，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不就是文明禮儀的'體現(xiàn)么?
文明其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，它就在我們的身邊，比如：在公共汽車上給老弱幼病殘?jiān)凶寕�(gè)坐，不亂扔垃圾，不講臟話，不做破壞公共財(cái)務(wù)的事，遇到朋友打個(gè)招呼，幫助有困難的人等等，只要我們平時(shí)處處做好自己的事情，盡量多做好事，不給別人增加煩惱，那么在我們身邊的不文明的行為就會(huì)慢慢消失。講文明，是體現(xiàn)一個(gè)人的文化修養(yǎng)。提升自己的素質(zhì)，提高自身的修養(yǎng)，為建設(shè)文明山城貢獻(xiàn)自己的力量。
讓我們攜手共同建設(shè)一個(gè)文明五蓮，打造魅力山城吧!
小學(xué)作文600字 篇3
夕陽(yáng)收走了最后一抹余輝，夜幕即將降臨，遙遠(yuǎn)的天邊依稀還有幾顆星星，嵌在這深藍(lán)的天空，我并沒(méi)有過(guò)多的注視著星星，而是呆呆的望著天邊。我在盼望著、等待著，翹望著。(詩(shī)一樣美的文字，組成了詩(shī)一樣美的意境。小作者文采超群，出手不凡！)
天邊有著淡淡的紫光，天空逐漸褪去深藍(lán)，紫光顯得格外分明，仿佛置身于紫色的銀河中。須臾，一道光芒若隱若現(xiàn)，像是給黑夜披上了一層白紗，有一種如夢(mèng)似幻，非夢(mèng)即夢(mèng)的感覺(jué)，如此美景，怎能不讓人陶醉？
漸漸的，月亮露出了臉兒，可不一會(huì)兒，她又躲進(jìn)了云里，隔著云層隱約能看見(jiàn)她模糊的樣子，她含羞帶怯的，就好似披著婚紗的新娘子，好一種朦朧美呀！(擬人化的比喻，讓人浮想聯(lián)翩，陶醉其中。)
過(guò)了一段時(shí)間，那層面紗終于被揭開(kāi)了——月亮跳出來(lái)了，她跳出了云層，帶著微笑散發(fā)出清雅的光芒。在這皎潔的月光下，我看見(jiàn)對(duì)面的小道上走著匆匆忙忙趕回家的行人，甚至看見(jiàn)了遠(yuǎn)處小山上影影綽綽的樹(shù)木。看著這樣的月色，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，我不覺(jué)吟出了唐朝詩(shī)人杜甫的詩(shī)句，并讓我想起了我的家鄉(xiāng)，想起了幼兒時(shí)期的玩伴，那時(shí)候，我們白天一起玩耍還覺(jué)得不夠，晚上還要在月光下嬉戲打鬧，好不快樂(lè)。如今我離開(kāi)家鄉(xiāng)六年多了，我的伙伴肯定也像我這般高了吧？還有隔壁常常逗我玩的婆婆是否滿頭白發(fā)了呢？不知不覺(jué)一股鄉(xiāng)愁襲上心頭：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。當(dāng)年大詩(shī)人李白的心情我是真真切切的體會(huì)到了。(引用杜甫和李白的詩(shī)句，再次突顯小作者的文采。)
正當(dāng)我感慨萬(wàn)千之際，月亮不知不覺(jué)升上了高空，月光更加明亮了，發(fā)出柔和的光芒披灑在大地上。放眼望去，夜晚如此靜謐，看得我心曠神怡。看著這明亮的月亮，我不禁想到：此刻，美麗的嫦娥姑娘一定在月亮之上，抱著心愛(ài)的玉兔靜靜的望著人間，思戀著后羿。月光如水，就好似嫦娥那深情的目光。柔和的光線照著整個(gè)大地，給人一種舒適、安然的感覺(jué)，好靜謐的夜晚啊！
這就是月！她不像太陽(yáng)那么火熱，不像星星那么微弱，她是那么安詳、寧?kù)o，她還有著我兒時(shí)的美好回憶，她將陪伴我一生，帶給我美好的希望。我愛(ài)這樣的月！(一彎月，一段情，一份兒時(shí)的美好回憶，這樣的文字敲打著每一個(gè)讀者的心，讓人共鳴。)
小學(xué)作文600字 篇4
這天上午，熾熱的驕陽(yáng)烤著大地，我們?cè)趯W(xué)校里上課，樹(shù)上的知了“吱吱”地亂叫不停，我們雖然坐在教室里，卻熱得我們滿頭大汗。可不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公卻藏在一朵烏云中，天空變得陰沉沉的，狂風(fēng)把校園里的樹(shù)木吹得東倒西歪，一道閃電把天空劈成了兩半，剛才還在晴朗的天自由空飛翔的小鳥(niǎo)也急急忙忙地飛回鳥(niǎo)巢，霎時(shí)間，傾盆大雨從天而降。陶醉在夢(mèng)鄉(xiāng)的我也被這大雨給吵醒了。
雨就這樣下個(gè)不停，到了傍晚，同學(xué)們都紛紛離開(kāi)了，只有沒(méi)帶雨傘的我還在課室里，我害怕極了，心想：難道今晚我就要留在學(xué)校嗎？想著想著，一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)，興奮地我跑了過(guò)去，模糊的身影越來(lái)越清晰，原來(lái)是老師，我失落的嘆了一口氣，對(duì)老師說(shuō)：“老師，您怎么還沒(méi)走啊？”老師對(duì)我笑了笑，笑時(shí)她嘴邊有一個(gè)很難被別人發(fā)現(xiàn)的酒窩：“這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是我問(wèn)你才對(duì)。”我望著還下著大雨的窗外又嘆了一口氣：“雨下得那么大，我又沒(méi)帶雨傘，爸爸媽媽出差了，不能來(lái)接我，我怎么走啊。”老師聽(tīng)了我的話，毫不猶豫地把我拉走，一邊走還一邊說(shuō)：“我送你回家吧！”我再三推辭，可老師卻說(shuō)：“不要緊。”我們打著一把傘，在風(fēng)雨中行走著。很快，我回到家了，到家后，我發(fā)現(xiàn)老師的衣裳濕透了，而我的衣裳卻一點(diǎn)也沒(méi)濕。我疑惑地問(wèn)老師：“老師，您的衣服怎么濕了。”老師又露出了她美麗的微笑：“大傘喜歡歪著打呀！”二年級(jí)的我不明白老師的話，現(xiàn)在，我明白了，老師為了不讓我淋濕，將傘向我的那一邊傾斜。
事后，每當(dāng)我向老師說(shuō)這件事時(shí)，老師總是用一個(gè)淺淺的微笑回答我，這個(gè)微笑真的很美，很美。
我已經(jīng)六年級(jí)了，時(shí)隔四年，每當(dāng)雨天的時(shí)候，我就會(huì)回憶起這件動(dòng)人心弦的往事，回憶起那個(gè)美麗的酒窩，更回憶起那個(gè)幸福的雨天。
小學(xué)作文600字 篇5
漫步校園，嗅著花香的遐想，寂寥著45度的方向，仰望沒(méi)有閃爍的星光，是微波蕩漾，還是傾斷心腸？
手捧書(shū)卷，血色點(diǎn)綴著雁字錦書(shū)的蒼白，熟悉的味道，透過(guò)陽(yáng)光的夾層，折射到我的唇邊，勾劃出酸澀的味道，淚水般絕望。
昔日殘顏，斑駁著一世流離，斗轉(zhuǎn)星移，廢舊的小樓下，你走向左邊，我走向右邊，釀一曲半世離殤。
微弱燈光，消瘦的身影扭曲的變長(zhǎng)，置若冰霜，心跳的聲音，逐漸淺顯，你的風(fēng)華為誰(shuí)綻放？
時(shí)光沉睡，在如此溫暖的呼吸里，眉尖一蹙，埋葬著多少相思淚，深邃中的柔情，怎堪生死茫茫，長(zhǎng)亭一醉。
深切愛(ài)意，宛若煙花一般驟然莞爾，而它最美的一瞬間，卻是拖著華麗的尾影，隕落在空中，那么短的炫亮。
離你最遠(yuǎn)，是相隔秋水的心，即使在身前，卻觸碰不到靈魂的溫度，只是冰冷的身軀，敷衍的笑，亦是遺忘，亦是斷腸。
琴弦奏響，殘缺了你一生淺唱低吟，漫天飛絮，還能迎著誰(shuí)的目光繾綣天涯，千年戀歌，只為譜你絕代華章。
三生石上，刻寫(xiě)著一幕幕過(guò)往，夏日艷陽(yáng)，豈能融化心底千年冰霜，風(fēng)前笑一回，過(guò)境哭半生，如渾如夢(mèng)透新房。
斷腸崖畔，落下一地誰(shuí)的憂傷，鮮艷的血跡，只是再也找不到那人，找不到那情，恍若隔世，半壁江山縱是燈紅酒綠誰(shuí)人躺？
朝花夕拾，朝思暮望，點(diǎn)點(diǎn)黃花絲絲情，點(diǎn)點(diǎn)繁星幽幽思，死了那人，死了那心，默然黑白，永遠(yuǎn)定格，音逝風(fēng)中，曲終人散。
斷橋流水，牽絆住心里遙不可及的夢(mèng)想，何須云卷云舒，等待花開(kāi)花落的輪回中，雨打落葉，有能飛向何方？
韶華易逝，走過(guò)了奈何橋，喝過(guò)了孟婆湯，誰(shuí)還記得當(dāng)初的模樣，太多的不在乎，已經(jīng)成了習(xí)慣，最好的永遠(yuǎn)是回想。
淡的雨季，夏還殘留著冬的冰霜，千年寒冰，只愿堅(jiān)守最初的臉龐，花是去年紅，人是今年好，愛(ài)到別離淚三行。
流水潺潺，改變不了的方向，畫(huà)地為牢，只一聲伊人遠(yuǎn)去花不在，一世凄迷半世開(kāi)。
小學(xué)作文600字 篇6
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，這句從古至今不知滋潤(rùn)了多少莘莘學(xué)子的名言，同樣也時(shí)刻教育著我。我一直堅(jiān)信，有成就的人都熱愛(ài)閱讀，我也相信，書(shū)籍真的是人類進(jìn)步的階梯。所以，我為讀書(shū)喝彩。
書(shū)能讓人富有內(nèi)涵，優(yōu)雅高尚。讀一本好書(shū)，就是同睿智而高尚的人對(duì)話，就是學(xué)習(xí)成功人士的秘籍。古今中外有成就的人都熱愛(ài)閱讀，并善于去書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。書(shū)，裝載了人類靈魂的全部美麗！
我也是書(shū)的受益者。小時(shí)候我不愛(ài)讀書(shū)，整天虛度光陰，結(jié)果一無(wú)所獲。長(zhǎng)大些，只看到那些讀了書(shū)的同學(xué)日益進(jìn)步，自己只能勉強(qiáng)維持成績(jī)，心中傷心不已。心想：我也要干出點(diǎn)成績(jī)來(lái)，我也要讀書(shū)，讀書(shū)有什么難的。于是，我試著緩慢走上讀書(shū)之路，結(jié)果發(fā)現(xiàn)困難重重。我不但要犧牲掉一些玩耍時(shí)間，我還要丟棄看電視時(shí)間。我想要放棄，想將剛剛下定決心說(shuō)過(guò)的話收回，想半途而廢。可是，又有那么多的人因?yàn)樽x書(shū)而成功，我不想放棄這條成功之路，我在內(nèi)心深處掙扎了好久。最后，我終于戰(zhàn)勝自己的內(nèi)心，我要讀書(shū)！
讀著讀著，我不知不覺(jué)名列前茅，成為班級(jí)公認(rèn)的讀書(shū)明星。幸運(yùn)也時(shí)常與我相伴，生活變得多姿多彩，寫(xiě)出的文章也好了，知名度增加了。這種讀書(shū)習(xí)慣維持了好長(zhǎng)時(shí)間。
可是，有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己江郎才盡，才思大不如以前了，我焦慮不安。不知是何處做錯(cuò)，經(jīng)過(guò)一番細(xì)心的檢討，我發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間我沒(méi)好好讀書(shū)。我明白了，讀書(shū)是一輩子的事，不能僅僅只讀了幾本書(shū)，就丟棄不管了，要持之以恒，才能將書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)細(xì)化分解。
我要為愛(ài)好讀書(shū)的人喝彩，因?yàn)樗麄冋莆樟松嬷荆麄冎罆?shū)是精神上的糧食，他們想要在知識(shí)的海洋中遨游。對(duì)于那些現(xiàn)在不愛(ài)讀書(shū)，今后說(shuō)不定就愛(ài)讀書(shū)的人，我就是一個(gè)活生生的例子。我也不是從小就與書(shū)融為一體，而是后來(lái)，我才成為了好書(shū)的愛(ài)好者。
別忘了，在閑雜空閑時(shí)，在游覽風(fēng)光時(shí)，為讀書(shū)而抽出時(shí)間，讓自己在書(shū)中沐浴陽(yáng)光，返璞歸真！
小學(xué)作文600字 篇7
成長(zhǎng)的日子里，有難過(guò)，有傷心，有歡笑，這些像調(diào)味劑一樣，讓我們的生活充滿酸、甜、苦、辣。
酸
開(kāi)學(xué)的第一天，我一進(jìn)教室，就有人喊到：“重大消息，重大消息！我們班的李小小同學(xué)轉(zhuǎn)走了！”頓時(shí)，我傷心極了，幾天我都在想，而且還常常哭呢！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，她是我最要好的朋友。星期五，我們剛上完下午的第一節(jié)課，就看到了李小小，我和幾個(gè)伙伴去和她只交流了幾句，她就要走了，我們只能默默地看著她走出校門(mén)，還在后面不停地和她再見(jiàn)，她走后，我的鼻子感覺(jué)酸酸地。
甜
兒童節(jié)快到了，學(xué)校組織文藝匯演，我們班準(zhǔn)備排練一個(gè)舞蹈。我和同學(xué)每天都利用課余時(shí)間來(lái)練習(xí)，不浪費(fèi)一分一秒。艾老師把我們練習(xí)的情形用手機(jī)錄下來(lái)，然后讓我們看，幫我們修正不足。比賽前一天，艾老師還著重訓(xùn)練了一下隊(duì)形。快到我們表演時(shí)，艾老師還一再囑咐我們要放松，發(fā)揮出最好得一面，最后我們的表演征服了所有觀眾和評(píng)委，獲得了第一名。我們高興得跳了起來(lái)，我感覺(jué)心里甜滋滋的。
苦
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新的體育老師。在好奇，欣喜，期待中我們迎來(lái)了這學(xué)期的第一堂體育課。正在我們想著他會(huì)怎樣給我們上課時(shí)，“立正”一聲洪亮的命令打斷了我們的思路。他的聲音聽(tīng)起來(lái)很嚴(yán)肅，我們立馬站好了。“同學(xué)們，今天我們先練習(xí)隊(duì)形隊(duì)列，然后是體能訓(xùn)練，可能會(huì)比較累，大家要做好準(zhǔn)備。”我們聽(tīng)到后，著急地說(shuō)：“啊？不會(huì)吧！”“怎么，不同意？那再加點(diǎn)難度？”“不，不，老師，我們同意，您還是別加了。”哎，碰到這樣一位嚴(yán)格的老師，我們心里都明鏡似的，這以后的苦日子可多著了。
辣
“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，你過(guò)來(lái)看！”一聽(tīng)老媽那暴怒的語(yǔ)氣，我就知道又有“好事”在等著我。我懶洋洋的說(shuō)：“什么呀？”“你看，上午剛收好的桌子，現(xiàn)在又弄得滿桌都是，快把它收好！你在哪兒拿的，都給我放回原處！”媽媽又開(kāi)始嘮叨了。我連忙打起精神，把所有東西都收拾好了！媽媽說(shuō)：“還不錯(cuò)！”我總算松了一口氣。哎！媽媽有時(shí)像個(gè)小辣椒一樣，可把人辣得夠嗆的，我可得時(shí)刻小心啊！
成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)小故事在不斷上演，構(gòu)成了我們成長(zhǎng)中一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。
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