【精華】小學(xué)學(xué)作文600字8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
時(shí)令已經(jīng)是冬天了，還沒從秋天中反應(yīng)回來(lái)，就不得不穿上了厚厚的棉襖了。
原本我是不喜歡冬天的，尤其是早上被迫穿起那么多的衣服，在白雪皚皚的冬天里騎著單車趕著去上學(xué)。寒風(fēng)的凜冽無(wú)情地向我張揚(yáng)著，將我身上的每一寸肌膚都被吹了豎起了毛，只有兩只小手握著車柄在雪天里奔行，到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)兩只小手被凍得紅通通的，竟連寫字也是一種煎熬。
那時(shí)，比起冬天萬(wàn)物一片荒涼的景象，我似乎對(duì)春天生機(jī)勃勃的一切更情有獨(dú)鐘。
可是，漸漸長(zhǎng)大了后，我反而覺得冬天比春天更令我向往。早晨起來(lái)，我來(lái)到寒冷的屋外，環(huán)顧四周，儼然一副雪后冬景圖的景象，雖沒有春天那萬(wàn)物復(fù)蘇的蓬勃，但一片冷色調(diào)的白色世界讓人仿佛宛如天地又大了幾圈，原本在這世間很渺小的人在瞬間變得更加微不足道。在大都市的`燈紅酒綠，我不知他們的冬天是否也有這般美景。可我呢？在都市的多姿多色中，其實(shí)更想融入這無(wú)妖嬈做作的白色境界中。想想啊，冬天的雪映照在小城里，好像小城也是正有這么點(diǎn)雪的關(guān)照，才有了年末的氛圍。
這雪一到來(lái)啊，人們就在忙活了。要說(shuō)離過(guò)年還有兩個(gè)月呢，街上竟都有人來(lái)賣年畫、對(duì)聯(lián)，酒店里也打出了預(yù)定年夜飯的牌子。而家家戶戶似乎也忘了冬日的嚴(yán)寒來(lái)上街挑選年貨了，頓時(shí)寒冷的冬天正應(yīng)了這熱鬧的氣氛好像也變得溫暖了。
冬天的到來(lái)是很令人心奮的。不但年末的時(shí)候，家人的團(tuán)聚讓人覺得喜氣洋洋的，那更是孩子們的天地呀。雪讓孩子們可以打雪仗、堆雪人、滾雪球，還有那家人團(tuán)聚里的一個(gè)個(gè)紅包啊。
這雪的到來(lái)似乎比春的來(lái)臨更加有意義。
說(shuō)到這，我不禁想到了曾經(jīng)在書上看到的一句話，那句話總是在我的記憶里模模糊糊的：只有經(jīng)歷過(guò)冬天才能更好的迎接春天。我覺得，正是有了寒風(fēng)的凜冽，才更讓春天在我們眼里是更加美好。
這是，我才覺得，家鄉(xiāng)的冬天是多么美好。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。
這篇課文講了三國(guó)時(shí)期心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng)，便懷狠在心，想害死諸葛亮。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。足智多謀的.諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了，還說(shuō)只要用三天，他趁著漫天大霧，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的詭計(jì)落了空。
諸葛亮的神機(jī)妙算，體現(xiàn)于他知人。熟話說(shuō)得好：知己彼己，方能百戰(zhàn)百勝。諸葛亮對(duì)這句話理解的十分到位。這一點(diǎn)，從文章中的許多地方都能看出。而軍中最近缺箭，定是要讓他去造箭，卻又不給他備齊材料，讓他在規(guī)定的時(shí)間里造不好箭，被孫權(quán)處死。所以，他夜觀天象，就已經(jīng)想好了對(duì)策，要趁第三日大霧只是去“借”箭。
而他在為借箭做準(zhǔn)備時(shí)也體現(xiàn)了他的知人。他沒有請(qǐng)別人去幫自己準(zhǔn)備船、草把子、青布幔子和軍士，而是單單請(qǐng)了魯肅。這又是為什么呢？原來(lái)，他知道魯肅忠厚老實(shí)、言出必行，非常的可靠，而且還不會(huì)泄露問他借船的事。所以，諸葛亮才選擇了他幫助自己準(zhǔn)備材料。難道這還不算知人嗎？
而去借箭時(shí)，也體現(xiàn)了他神機(jī)妙算。他之所以敢在霧天大搖大擺的來(lái)到曹軍水寨前是因?yàn)樗啦懿偕远嘁桑诖箪F天不會(huì)出兵。而他又知道曹操肯定會(huì)用箭去射他們，所以才去曹營(yíng)前“借”箭。果然不出他所料。霧天，曹操怕江上有伏兵，就命令一萬(wàn)多名弓箭手朝江中放箭。這樣一來(lái)，正和了諸葛亮的心意，輕輕松松地得了十萬(wàn)支箭。可以說(shuō)，如果諸葛亮不了解身邊的人和敵人，拿他根本就借不到箭，只能乖乖地被周瑜殺頭了。
讀了這篇文章，我懂得了妒忌會(huì)讓人心眼變細(xì)，良心變壞，所以我們應(yīng)遠(yuǎn)離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個(gè)有用的人！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
又到暑假了，我高興得一蹦三尺高。這時(shí)，媽媽微笑著問我：“暑假里想干些什么呀？”我扳著手指說(shuō)：“游泳、學(xué)做菜、看書、看電影、旅游……太多了！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)：“我有個(gè)建議，你去當(dāng)個(gè)小報(bào)童吧，既可以鍛煉身體，又能增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，還能攢你的零花錢，多好啊！”我想也沒想就同意了。
清晨，我仍在和周公會(huì)面，媽媽就叫醒了我。我不滿地抗議：“今天是暑假了，我要睡覺！睡覺！！睡覺！！！”媽媽說(shuō)：“你不去賣報(bào)紙啦？再不起床就賣不出去了！”我一聽，兩眼放光，一邊穿衣服一邊說(shuō)：“我一定會(huì)賣完的！”
我從報(bào)紙批發(fā)處拿了一大捆報(bào)紙來(lái)到了大街上，車來(lái)車往，我一下子沒了注意，不知往哪里去。我在街上無(wú)助地晃悠著，忽然一拍腦袋：“當(dāng)然去人多的地方啦！”我趕緊朝早點(diǎn)店跑去。
哈哈，這家店生意還真不錯(cuò)，有好多人正在那排隊(duì)，一定可以“撈一把”了。我清清嗓子，將表情調(diào)到微笑，對(duì)一位正在等待的叔叔說(shuō)：“您好！請(qǐng)問您需要報(bào)紙嗎？”一時(shí)間，小店里 人紛紛看向我。那一雙雙目光把我“烤”得六神無(wú)主。我努力讓自己平靜下來(lái)用最好聽的聲音說(shuō)：“請(qǐng)問你們需要報(bào)紙嗎？一元錢一份。”我緊張得腿都軟了。好在人們紛紛掏錢買了報(bào)紙，讓我高興了好一會(huì)兒。
接下來(lái)，我來(lái)到了最繁華的'街口。一個(gè)慈祥的老爺爺從我面前走過(guò)，我大聲地問：“爺爺好！請(qǐng)問您需要報(bào)紙嗎？”爺爺笑著說(shuō)：“已經(jīng)有啦！”我有些傷心地說(shuō)：“不好意……”話還沒講完，老爺爺問：“你是出來(lái)體驗(yàn)生活的吧？也真不容易！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“那我?guī)臀业膸讉�(gè)老鄰居帶兩份吧，他們都愛看報(bào)紙。”老爺爺說(shuō)，“現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)的，愿意出來(lái)賣報(bào)的少了！”我害羞地笑了。耶，又做成了一筆！
一個(gè)多小時(shí)后，太陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈，我的報(bào)紙也賣得差不多了。剩下的幾份我思量著也賣不出去了，便以相對(duì)便宜的價(jià)格賣給了報(bào)刊亭，當(dāng)然，我可沒忘給爸爸媽媽留一份看看。
這也是課堂，它讓我變得勇敢；這也是課堂，它讓我學(xué)會(huì)思考；這也是課堂，他讓我積累了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；這也是課堂，它讓我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂；這也是課堂，它教給我學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
每個(gè)人都對(duì)別人做過(guò)承諾，我也做過(guò)承諾，抱著一諾千金的心態(tài)，完成了我的第一個(gè)承諾。
在去年的暑假里，我接到了遠(yuǎn)在杭州的堂姐的電話。“喂，”我一接，電話那頭便傳來(lái)堂姐興奮的聲音，“我8月1號(hào)會(huì)到你那兒去，我想死你了。”“真的嗎?”我立刻開心得大叫，“我會(huì)去火車站接你。”“一言為定!”“好，再見。”
我盼了好久，終于，堂姐要來(lái)了。“媽媽，今天堂姐要來(lái)，我要去火車站接她。”我興奮地跳到媽媽身邊。原本笑容滿面的媽媽一聽，臉立刻拉了下來(lái)，“不行，你還要做作業(yè)。”我立刻焉了下來(lái)，“我答應(yīng)了她的，我應(yīng)該去的……”“小孩子去湊什么熱鬧。”媽媽打斷了我，“你快點(diǎn)給我把作業(yè)做完了，等她來(lái)了再說(shuō)。”
“可是……”我答應(yīng)她的呀!我還想再說(shuō)什么，可觸碰到媽媽不容質(zhì)疑的目光，便不再說(shuō)什么，乖乖回房做作業(yè)去了。
“丁零零……”電話鈴響了。我跑去拿起電話。“我快到常州了!你快來(lái)接我吧，可不要讓我失望呀!”堂姐邊笑邊說(shuō)。“我……”怎么辦呀，該不該告訴她我不能去的消息?聽著堂姐充滿期待的語(yǔ)氣，我實(shí)在不忍心掃了她的.興致，“好……你等我。”放下電話，我拿著筆，卻再也寫不出一個(gè)字。哎呀，這怎么辦呢?她沒看見我會(huì)失望的呀，畢竟，我可是對(duì)她做過(guò)承諾的。我仿佛已經(jīng)看見堂姐因?yàn)槲覜]去接她而失落的樣子了。
不行!我既然做了承諾，就一定要實(shí)現(xiàn)!我噌得一下站起來(lái)，合上作業(yè)本，叫住了剛要出門去接堂姐的媽媽。“媽媽，等一下，我也要去。”媽媽回過(guò)頭，不耐煩的說(shuō)：“我不都跟你說(shuō)過(guò)了嗎，我去就行了，你不要瞎湊熱鬧。”“可是我對(duì)堂姐作過(guò)承諾的，我應(yīng)該去。”我挺了挺胸，理直氣壯地說(shuō)。“你不要胡鬧了，乖，快去做作業(yè)。”媽媽根本聽不進(jìn)，轉(zhuǎn)身就想出門。我伸手?jǐn)r住媽媽，“媽媽，你忘了我們應(yīng)該一諾千金的嗎?說(shuō)到，就應(yīng)該做到。”媽媽猶豫了一下，“可是……”我看出來(lái)，媽媽已經(jīng)有點(diǎn)動(dòng)搖了。耶，成功在即了!我心底一陣歡呼。
我乘勝追擊：“媽媽，難不成你想讓我小小年紀(jì)就做個(gè)言而無(wú)信的人嗎?”“那……好吧。”媽媽勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。“耶!”我歡呼著跳了起來(lái)。“你別高興得太早，”媽媽趕緊補(bǔ)充，“回來(lái)就給我乖乖做作業(yè)，聽到?jīng)]有?”“好，好!”我趕緊小雞啄米似的點(diǎn)頭。
我如約來(lái)到火車站。剛下車的堂姐看到我立刻飛跑過(guò)來(lái)，給了我一個(gè)大大的擁抱，那高興勁兒別提了。看著堂姐開心的樣子，我的心里也是喜滋滋的，我完成了我的承諾。
一諾千金，一諾千金。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
生活中，啟示無(wú)處不在，也許是滿樹的春紅，也許是寂寞的梧桐。生活總是在完美中留下空白，在心靈中留下啟示。
生活好似一部情節(jié)曲折的電視劇，由一個(gè)個(gè)不太引人注目的精彩的小鏡頭，組成了絢麗多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛生活中那些細(xì)小的鏡頭，正是因?yàn)樗鼈儯攀刮沂艿搅嗽S多啟示，許多教育。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我都會(huì)想起那一個(gè)個(gè)令我深思，令我難忘的小鏡頭。
一天我們正在上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師突然對(duì)我們說(shuō)：“明天進(jìn)行一至二模塊的考試。”對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)差的同學(xué)，簡(jiǎn)直是一種“災(zāi)難”，然而，對(duì)于一貫英語(yǔ)考100分的`我，是輕松加愉快。回家后，我看見記事本上的記錄：“明天英語(yǔ)考試”，我一點(diǎn)也不理睬，心想：連背幾大段的英語(yǔ)課文都不怕的我！難道還怕這小小的英語(yǔ)課文？第二天我一上場(chǎng)就開始答卷，很快就答完了，下課鈴一響，我驕傲自滿地交了答卷。但是，星期三英語(yǔ)課時(shí)，發(fā)下來(lái)的考卷卻令我大失所望，我只考了92分。
我垂頭喪氣的走在回家的路上。像只斗敗了的公雞。一路上，心也怦怦直跳，輕飄飄的試卷在我手中卻顯得那么沉重。一路上，我看到路人都笑嘻嘻的，是在嘲笑我考試考砸了嗎？我回到家，眼睛被冰涼的淚水給侵占了，一滴一滴的劃過(guò)我的臉頰。打開電腦，想看一部電視劇：《微笑百事達(dá)》，成曉詩(shī)是個(gè)天真直率的平凡少女，帶點(diǎn)魯莽，帶點(diǎn)憨傻，總是以微笑面對(duì)人生，她總覺得，只要笑一笑，沒什么事情大不了！縱使有挫折，難過(guò)一下，再笑一笑，也就雨過(guò)天晴了。對(duì)呀，我為什么不能像曉詩(shī)一樣：只要笑一笑，沒什么事情大不了！
從這件事以后，我受到很大的啟示：遇到挫折，勇敢面對(duì)，不放棄希望，并努力創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，那么成功就在前方等著你，因?yàn)槌晒偸橇艚o永不言棄的人。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
“我們都是好孩子，最最天真的孩子……”聽著收音機(jī)里傳出的悠悠歌聲，隨著窗外紛飛的雪花我心中一動(dòng)，繼而一痛！
寒假補(bǔ)習(xí)時(shí)，我常常因?yàn)閷W(xué)習(xí)而讓媽媽到外面“散心”。其實(shí)是有媽媽在，我就無(wú)心學(xué)習(xí)，所以……
今天，天很晴朗，同樣地媽媽被我“邀”去“散心”。但這次，很快就回來(lái)了。“怎么這么快呀！再去蹓跶蹓跶吧！”她便笑笑，沒有出聲的走了。
外面異常的刮起風(fēng)，下起了雪。我的心有些慌亂，媽媽怎么還沒回來(lái)？已經(jīng)過(guò)了平常的時(shí)間。是不是，是不是我的話刺傷了她？我跑到門口，望著天上飄下來(lái)的雪花和毫無(wú)人跡茫茫的大路，我仿佛幻化成一片飛雪中，隨著風(fēng)一起被吹到過(guò)往。
這片雪花飄呀飄呀，落到了一間病房的窗戶上。它看到一位母親，右手支撐著已是疲憊不堪的身體，左手卻一直握著他女兒的`小手。過(guò)了一會(huì)兒，母親的右手一滑，沉重的腦袋低到了床上，她迅速的“驚醒”，馬上看了看躺在床上的女兒—她以為發(fā)生了什么。女兒睡的很香，很甜，而媽媽又開始了忙碌的一天。到醫(yī)生那里詢問病情，然后上下幾層樓的來(lái)回奔波。在女兒醒來(lái)前要到醫(yī)院外面買好早飯，為女兒打好水洗漱。
該打針了，女兒經(jīng)過(guò)幾天還是擺托不了對(duì)它的恐懼，每次把手猶豫的交給護(hù)士，又立刻收回來(lái)。這樣反復(fù)幾次，最后母親用自己粗糙的手代替了緊繃的皮筋，緊緊的握住女兒的手。這似乎在傳遞著某種力量。每當(dāng)這時(shí)，女兒就會(huì)乖乖的打針，不會(huì)哭，也不會(huì)叫，只是靜靜的望著媽媽……
我仿佛在融化—是媽媽的手將這片雪花接到了手心里。“媽媽！”我哭著擁入了媽媽的懷抱。“我以為你生我的氣了，不回來(lái)了，我好害怕。媽媽對(duì)不起，對(duì)不起……”“怎么會(huì)那！只是遇到熟人非要聊上一會(huì)兒不可，我也很著急，別哭了。”
在這風(fēng)雪中，我和媽媽相擁在一起，心中的暖意仿佛融化了整個(gè)天地，下起了春雨。每滴上都刻著“好愛”—愛你媽媽！愛你孩子！耳邊又想起了那首歌；“我們都是好孩子，最最天真的孩子……”我心中又是一動(dòng)，繼而一暖。我現(xiàn)在雖然可能不是好孩子，但將來(lái)一定會(huì)，因?yàn)槲沂鞘郎献钚腋５暮⒆印?/p>
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上 。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
現(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”西一句“你不再是小孩了！” 聽得我頭都疼了。現(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的`海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重，如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А薄？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見。 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇8
每當(dāng)我翻開《西游記》時(shí)，總有不同的心情，讀西游記有感作文。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。
這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的`感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王。可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。
然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了。總之，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。
在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
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