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小學學作文500字

時間：2022-10-26 00:34:25 500字

【必備】小學學作文500字錦集9篇

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學學作文500字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】小學學作文500字錦集9篇

小學學作文500字篇1

　　在驕陽似火的七月里，我們畢業了。雖然中學的生活令我們憧憬，但是六年了，同學們之間的友情，老師的關懷備至，都讓我們留念。舍不得親愛的同學們，舍不得循循善誘的老師們，舍不得和藹可親的校長，舍不得陪伴我們成長六年的母校……

　　時光荏苒，一轉眼，六年過去了。我們已經變成了大孩子，變得不再任性，不再淘氣，而是更加的成熟。回憶起剛入學時：父母牽著我們的小手來到校園，看到了一張又一張陌生而又天真的笑臉，見到了和藹可親的老師，對新的生活充滿了向往與期待。每天清晨，里，一天的學習生活結束了……在校園里，同學們安慰使我們樂觀向上；老師的贊揚使我們自豪，朋友的鼓勵使我們充滿自信，新奇的事物總使我們好奇，向往……六年的學習生活就這樣度過了。

　　在母校的六年里，老師的'循循善誘教會了我們如何做人，懂得謙遜有禮，同時也給予我們生命的光環——知識。老師啊！老師！您就像辛勤的園丁，把我們從幼小的樹苗澆灌成茁壯的樹木，只待將來開出甜蜜的果實回報社會。老師啊！老師！您就像無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了迷茫的我們。

　　感謝母校，讓我在這兒認識了那么多的朋友；感謝母校，讓我在這兒學會那么多的知識和做人的道理；感謝母校，讓我在這兒感受到了家一般的溫暖；感謝母校，讓我們在這兒認識了這么多悉心教導我們，和藹可親的老師們；感謝母校，讓我們如小鳥一般在知識的天空中自由翱翔；感謝母校，讓我們在這兒放飛夢想，追逐夢想；感謝母校給予的一切！

　　如今我們就要離開母校了，母校的一切讓我們難忘。我們揮揮手，告別母校，道一聲“再見”！

小學學作文500字篇2

　　我的家鄉在南豐，我愛家鄉的山，也愛家鄉的水。

　　仲夏五月，萬里無云，艷陽高照。一大早，我們向山里出發，去采摘喜愛的野果——楊梅。經過洪坪，來到渡坑，不久就來到大山腳下。向遠處眺望，只見群山連綿，滿目青翠。

　　開始爬山了，我們勁頭十足，因有楊梅的誘惑，大家喜上眉梢，巴不得馬上采摘到楊梅。一路上小鳥喳喳叫，我們也“喳喳叫”。恰逢雙休日，今天的人可真不少！一群群的小伙伴向山中涌來。山崗上，楊梅樹也真多。這里一棵，那里一棵，處處掛滿了楊梅。“快來摘呀！這里有好多”。伙伴們一窩蜂地沖過來。這邊沒采完，那邊又鬧開了。跑過去，“搶”吧！滿山的嘻嘻哈哈，滿山的歡聲笑語。

　　忙了一上午，肚子餓了，人也累了，籃子也裝的差不多了。坐下來歇一會，真舒服！地面上，落葉積得厚厚的，睡上去，像地毯。樹木就像一把巨大的凉傘，遮擋了烈日，給我們凉爽。

　　故鄉的山好，水也好。

　　山腳下的山澗里，匯成了一條小溪。溪水清澈見底，可望見溪底的沙粒。站在小溪里，真是涼透了心。其間不乏深水魚塘，也有飛流瀑布。魚的本領真大，房子高的飛流上方仍有石板魚，使人好奇。它們是怎樣上去的呢？喝上小溪的水，真是幸福，水是甜的.。大人們說，因為山里有甘草，所以水帶甜味。

　　山里的空氣格外清鮮，樹綠水凈，雖于仲夏而覺凉。小溪中大大小小的石頭上，一塵不染，就像剛洗過一般。流戀其間，久久不忍離去。

　　在回家的路上，我們欣賞著家鄉美麗的景色，心中覺得十分得意，疲憊感頓時離我們而去。

　　我愛故鄉的山，我愛故鄉的水。

小學學作文500字篇3

　　立夏有一個傳統，就是撞蛋，于是，班主任周老師就讓我們每人帶一個蛋。來到學校，就聽見同學們在談論誰的蛋最厲害，看來要八仙過海各顯神通，先預測一下。可大家都說是自己的蛋最厲害，看來，大家都對自己的蛋有信心。

　　比賽前，老師說了規則：一、一只手拿住蛋的一頭；二、先和同桌剪刀石頭布，誰贏了，誰先去撞；三、誰的蛋破了，誰就被淘汰。聽完規則，大家迫不及待地叫起來：“老師，快宣布開始吧！”而有些人，早已按捺不住，準備撞蛋了。

　　比賽開始了，我和同桌剪刀石頭布，是我贏，我先撞，結果我的蛋碎了。哎，我長嘆一聲，第一輪就被淘汰，還見同桌興高采烈地喊：“我贏了！我贏了！”害得我難過的，好一會兒沉浸在輸的悲痛中，靜不下心來去觀戰。

　　過了一會兒，等我抬起頭，臺上僅剩六人了。為了公平起見，周老師先讓選手抽簽，還讓我們其余學生投票。投中前三名的人，就加一分，撞蛋進入前三名的選手，則加兩分。一陣子激烈戰斗之后，又少了三個人。接下來，是讓我們心跳加快的時刻，一眨眼工夫，前三名就出來了。“哦！哦！”我們發出歡呼，因為我們選的人得了冠軍，這足以讓我們興奮得像撿了一輛越野車一樣。

　　比完后，周老師讓我們吃蛋，并交流撞蛋的經驗。大家一邊吃，一邊含糊地發表著自己的看法。交流過后，我明白了，不能用有氣室的.那一頭去撞，應該用尖尖的那一頭去撞，也不能用旁邊去撞，因為旁邊比兩頭更脆；而且鵝蛋是最硬的蛋，雞蛋是最容易破的蛋。此時的我，興奮得像只小鹿，完全忘記了輸的悲傷。為什么？因為我明白了怎么撞蛋會贏，而且我猜帶鵝蛋的同學會贏，我又加了一分，哈哈！

小學學作文500字篇4

　　“鈴~~~~~~”清脆的上課鈴打響了，一場關于“開卷是否有益”辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。當我站起來時，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先發制人：“在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學修養，對日后的說和寫都有很大的幫助。”對方陳曉瑩咄咄逼人說：“古人云：“開卷有益。”確實，這點我們不能否認。然而，現代社會的我們卻**了古人“開卷有益”的說法，因為我們認為“開卷未必有益”。當然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當你閱讀得多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多么悲慘的命運啊!”

　　她說完后，大家想起了掌聲，只見有的'人點頭，有的人小聲地議論。我也不甘示弱：“對于好書是有益處的，這點大家都明白。所以要論證的是：所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對于讀書的益處來講，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功;小能小到學會幾種寫作方法，幾個詞，甚至認識幾個字。這些都是讀書的益處，沒法否認的。因此不論它有多壞，在所謂的壞書里至少能學會一些寫作方法，再不濟也能認識幾個字。這能說它無益嗎?”陳曉瑩又說：“假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎么辦呢??”我們組的陳開山立馬站起來說：“電視上犯罪的青年都是不看書而去網吧等地玩游戲造成的!!”對方呆若木雞，無言以對。

　　我和陳曉瑩你一言我一句的爭辯了起來，大家能補充的補充，找資料的找資料，最后老師要我們總結一下。我說：“書是人類的朋友!”陳曉瑩說：“有些書會讓人遭到損害!!”

　　雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國!!

小學學作文500字篇5

　　我的家鄉位于廣西與湖南的交界處——那思——一個優美的鄉村。這里群山環繞、綠樹成蔭、溪水嘩嘩，是個獨一無二的鄉村。

　　春天的山是翠綠的。冬天時，群山還只是光禿禿的，看不出一絲生氣。春風拂拂，山上的樹逐漸長出一片片嫩葉，酒紅，淡黃，黃綠，像是潑灑的顏料，慢慢渲染，蔓延……

　　很快，淡綠，鮮綠，翠綠，把所有的樹都攻陷了，占據我的眼。新葉搖曳，讓我情不自禁地想起《新葉》中的一句話：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈的綠葉又何樂而不為呢？

　　一棵棵高大挺拔的樹，筆直地矗立在山上。一陣陣清風，帶著春的氣息，從林間穿過。千千萬萬的綠樹，猶如給高山穿上了一件翠綠的衣裳，匯成了綠色的海洋，時不時，掀起一波波浪潮。

　　站在山頂鳥瞰，整座村莊盡收眼底。那村，那溪，那路，那人，有了群山的環繞，顯得格外幽靜。在山中高聲吶喊，聲音擴散開來，回蕩在寂靜的山谷中，別有一種神韻。

　　早晨，乳白色的濃霧，籠罩著整個山谷，山中花草，若隱若現，讓人覺得神秘、美好，宛若處于仙境之中。

　　夏天的溪水是平靜的。清澈的布泉溪，歡快地在清幽的鄉村中穿梭而過，流入生機盎然的菜畦，滑入青蛙的腳趾，唱入村人的心田。平靜的溪水好似一面鏡子，照映著藍天白云，美麗極了。

　　溪流的`源頭在山中的一處天然水池。池水冰涼清澈，從山里一路蜿蜒而下，從不間斷。在山谷中，可以清晰地聽到水流的“嘩嘩”聲，這聲音特別有節奏，悅耳動聽，讓人們共同見證了大自然的演唱會。聽著聽著，眼前忽然盛開朵朵潔白的蓮花，清香縷縷，直入心脾。

　　我不禁將雙手浸入水中，緩緩撥動清水，立即蕩漾開一圈圈波紋。摸著清涼清涼的水，嘴里滿是清甜，使人神清氣爽。

　　輕輕地，走在鄉村的小路上，迎面撲來青翠的群山，清澈的溪水……

小學學作文500字篇6

　　作文教學是小學語文教學的重要組成部分。它同樣承載著培養學生語文綜合素養的任務。而且作文是學生語文能力的綜合體現，它最能體現語文的工具性和人文性。正因為有此認識，我校在組織編寫作文教材的基礎上，進一步進行此次的作文教學研討活動，進一步研究、解決作文教學中出現的問題和困惑。努力改變“學生是寫作的主體，教師是批改的主體，教師‘高耗’，學生‘低能’”的現象。以課堂教學為載體，進一步探討作文教學的有效途徑和策略。為使此項活動順利、有效地開展，特制定本實施方案。

　　一、指導思想：

　　乘縣作文研討會的東風，以《語文課程標準》為指導，以提高學生習作能力為核心，以課堂教學研討為載體，打造高效的'作文課堂教學。進一步推動我校教育教學改革，全面提高我校語文教學的整體水平，提高教育教學質量。

　　二、活動目標：

　　1.通過此次活動，進一步解讀、明確《語文課程標準》中各年段針對習作的教學要求及目標。

　　2.增強組內研討作文教學的氛圍，從而形成良好的教風。

　　3.能夠找到各年段作文教學的有效策略與途徑，從而提高作文教學質量。

　　三、活動時間、地點、活動方式及要求：

　　（一）活動時間：12月4日。

　　（二）活動地點：明德小學三樓會議室

　　（三）活動程序

　　1明德小學關忠閣指教作文公開課。

　　2評課，

　　3觀看縣級作文公開課。

　　4作文講座

　　5小組討論

　　（四）活動要求：

　　1.作課內容：以自編教材為主。

　　三至六年級上作文指導課，但是要選擇不同的體裁。如人、事、物等，不能都講一個體裁的。

　　2.教師要深入鉆研課標、教材，明確各年段的習作目標，深入了解學生學習情況。全組成員共同參與備課，發揮教研組作用，個人備課和集體備課相結合，形成可行、有效的教學設計。（程序中要含有指導、習作、評文環節）講課后將教案交到教研室。

小學學作文500字篇7

　　國慶節一天是個多么美麗的一天，晴朗的天帶著藍藍的，好像在打開光明之窗。

　　在家，我媽嘮叨到餐廳，吃完早餐，買東西就上路了，但車還沒包到，多么千辛萬苦的早來了。

　　在路上，一邊玩手機消耗時間，眼睛看手機看得疼了，看向窗口，風景如此的美麗，車開著，撞著風，看著一排排的樹，感覺真好。再細聽還有鳥叫聲，吱吱喳喳的叫。

　　到了，放車的位都快滿了，人夜都快滿了。

　　吃飯的時間到了，我們去吃海鮮，那里的食物挺豐富的`。一邊吃，一邊看海，一邊看漁夫捉魚，一邊看船在還開得真爽。一頓飯收獲挺多的。

　　到了海邊，沙子好細，踩著好舒服。多么想沖進海里，可惜我還穿著衣服。嗚嗚~~~欲哭無淚。

　　在海邊看著海的方向，一望無際。船的去向，好像到海的最邊一樣，還有一艘快艇呢，開著多么快，多么刺激，我也想去試試啊！可惜沒人帶。

　　后來，我無聊的在海邊走走，看看多么漂亮的貝殼，一邊走一邊撿，有個貝殼很特別，貝殼的中間是一個洞很特別的，難道這就是海枯石爛。那。。有座高高的小島，我爬啊爬，石子挺刺腳的。終于爬上了，看著海的方向，一望無際。我在上面躺著看天空，天空藍藍的天。陽光射下來，那么的刺眼，讓我閉上眼，躺了不久。突然，有個人在我旁邊躺看，我站了起來，是個年青人他意識到我醒了，和藹的眼神望向我。手誠意我坐在地的旁邊。給我講“以后別一個人在這么危險的地方躺著，知道嗎？小男孩。”我誠意的點點頭。他就和我一起下去了。

　　在回家的路上，回想他，微微的笑了。

　　這是一個多么好的一天啊。

小學學作文500字篇8

　　何為誠？而何為信？誠，誠意廣闊、漫天無邊。信，信任無私、毫無保留。二字凝聚成了我中華民族的傳統美德：誠信。誠信是為人之本，擁有誠信好似擁有一片廣闊的藍天。則無誠者無信者，就如流星隕落，再無回天之力。

　　曾經仰望星空，對天相問：“誠信為何物？”但始終得不到回答。隨著歲月的流失，漸漸感悟：誠信無處不在，世間萬物正是以誠信為本。正如：陽光答應小草要永遠照耀它們，陽光一直在做，這就是誠信。藍天答應鳥兒要讓它們永遠飛翔在她的懷抱中，藍天一直在做，這就是誠信……

　　誠信無處不在。天色漸暗，馬路上的汽車依然川流不息；夜晚的街道依然燈火通明，唯一不同的是天上的煙花朵朵和所在皆是的紅燈籠，它們把城市裝扮的格外繁華，同時也充滿了節日喜慶的氣氛。我背負著重任穿過大街小巷，來到了熱鬧的街市。輕車熟路的來到了那個攤位，那個年過七十老人的攤位，那個老人總是微笑著把新鮮健康的`蔬菜遞給人們，他的臉上也總是充滿滿足的微笑。在這熱鬧的也晚里，我也隨著人們來到這慈祥老人的攤位上買菜。他把新鮮的蔬菜也同樣微笑的遞給了我，我也同樣微笑的接過了蔬菜。在喧鬧的街道上

　　我細細數了一下口袋里的錢，突然發現老人多找了我五元錢。突然我心中冒出了一絲邪念，就五元錢就占為己有行了。但我又突然想到不行老人在外邊風吹日曬，賣一天的菜也賣不了多少錢。于是我飛奔回去，把這小小的五元錢還給了老人，老人當時含著淚不停地說謝謝。我不好意思的低下頭，回想起我當時的邪念，臉上路出一絲愧色。

　　這就是誠信，誠信無處不在。這就是我中華民族的傳統美德，這種美德我們要把它傳遞下去，讓他永遠存在，讓鳥兒永遠飛翔在藍天，讓小草永遠沐浴在陽光中。誠信就是這樣。