我眼中的柱子作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我眼中的柱子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級時(shí)，我們剛?cè)胱x東華。開始，令我印象最深的.就是“柱子”張國柱。
國柱同學(xué)一開始告訴我和他很喜歡打籃球。我心里也挺高興的，因?yàn)槲覀儌z找到了共同的話題。但是，我看他那小身板覺得他應(yīng)該不怎么厲害。
我們倆認(rèn)識已經(jīng)有兩年了。在這兩年內(nèi)他用他的行動(dòng)告訴我，我的感覺是錯(cuò)誤的。國柱他在班級籃球賽中告訴了我，他是很厲害的。在籃球場上他仿佛就是主角。上籃、投籃、突破他都會(huì)。五年級的冠軍有一半的功勞是他的。沒有了他，我們班可能就拿不到冠軍了。
記得在五年級的一場淘汰賽中，我們差點(diǎn)兒就輸了。那時(shí)我們?nèi)咳硕及l(fā)揮失常，一點(diǎn)狀態(tài)都沒有。心不知道飄到哪兒去了。裁判一聲哨響，我方叫了個(gè)暫停，在喝水休息時(shí)大家都很失落。因?yàn)槲覀円?2比33落后1分。比賽只剩下四秒鐘了。國柱看大家垂頭喪氣的，于是他對著我們大喊：“你們以為自己很厲害是吧，小組賽贏了就這么得意。如果今天的比賽贏不了，咱們就別想拿到獎(jiǎng)杯！”這句話使人們又有了信心。
五分鐘到了，我們該上場了。我們頂著巨大的心理壓力上場了。對方發(fā)球，我心想：他們肯定會(huì)發(fā)球，然后把那四秒鐘耗掉。可國柱不這么想，他覺得我們一定可以贏的。對方發(fā)球了，就在球準(zhǔn)備被對方球員接到時(shí)，國柱馬上撲過去把球給斷了。他以他最快的速度跑到籃下。“三、二、一”球進(jìn)了！我們贏了。我們從絕望中出來了。
國柱他雖然瘦小，但是人小力量大嘛！感謝遇見你，國柱。你讓我懂得了面對困難不能退縮。希望六年級我們還可以再創(chuàng)佳績！
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