有關(guān)韓寒的作文
生于社會的他卻不能融人社會，處在應(yīng)試教育的包圍圈中卻去駁斥應(yīng)試教育。他走的這條路遭到很多頑固守舊者的排斥，也得到很多新生力量的擁護(hù)。這條路走得很艱辛，但他卻很自信，因?yàn)樗琼n寒。
不是他把所有人當(dāng)外星人看，而是所有人把他當(dāng)外星人看。人們奇怪于他的想法，奇怪于他的做法，認(rèn)為他很高傲，有點(diǎn)自命不凡。也難怪，人們認(rèn)識韓寒總是通過報紙、電視、因特網(wǎng)，而這些媒體總是把韓寒文學(xué)水平一流與他的七門功課不及格一塊兒報道，也不知是為了贊他還是為了損他。這樣就會有人嘲笑他，笑他底子薄，文化水平低。其實(shí)未必是這樣，只要看過他的書的人，都會認(rèn)為他很聰明，也很具實(shí)力。正如韓寒自己所說:“我不是不愛學(xué)習(xí)，不是不聰明，只是我不想在學(xué)校里學(xué)習(xí)，不想在試卷面前耍聰明。”這不是他為了應(yīng)付現(xiàn)實(shí)而無可奈何的調(diào)侃，這是他的風(fēng)格，是事實(shí)。韓寒通覽《資治通鑒》、《二十四史》、《錢鐘書傳》等許多古今中外書籍，這肯定要占去許多課外復(fù)習(xí)做題的寶貴時間。韓寒認(rèn)為“將寶貴的時間用在自己想做的事情上，這樣才有價值”。不知這個觀點(diǎn)讓那些一到考試就沒收學(xué)生一切課外讀物的家長、老師們作何感想。
其實(shí)，在現(xiàn)行的以分?jǐn)?shù)為資本的教育體制下叛逆的人也不少，只是很少有人能像韓寒這樣毫不忌諱，直抒胸臆。原因很簡單，作為學(xué)生的我們跳不出分?jǐn)?shù)圈子，再怎樣批判現(xiàn)實(shí)，可終究還得面對現(xiàn)實(shí)，而韓寒他已經(jīng)被視為非現(xiàn)實(shí)主義者，他早已用筆墨涂畫出了真正屬于自己的現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)離社會，寧愿做塵世中的隱士。再者，就是我們自愧沒有韓寒那樣的實(shí)力和勇氣來面對挑戰(zhàn)。如果我們用老師教育我們的方法去反擊教育體制，轉(zhuǎn)了半天，只可能是去贊揚(yáng)它的好。可韓寒他有自己的獨(dú)特的思維方式，雖然他斷言全面發(fā)展就等于全面平庸，家長與孩子之間的代溝并沒有填陰溝那么簡單……這些觀點(diǎn)有點(diǎn)偏頗，但細(xì)想，這也確實(shí)反映了社會某些現(xiàn)象的本質(zhì)所在。其實(shí)，韓寒不是偏激的，而是率真的，他用自己的眼睛觀察社會，用自己的頭腦思考人生，用自己的聲音表述自己的見解和愛憎。盡管這些見解有偏頗之處，但是這種毫不掩飾、直言不諱地說自己想說的話，不囿于世俗陋習(xí)而勇于展示自己個性的勇氣是難能可貴的。韓寒他不完美，但我認(rèn)為他是人才，也許他自己早已這么認(rèn)為，正如他所說的“如果現(xiàn)在這個時代能出全才，那便是應(yīng)試教育的幸運(yùn)和這個時代的不幸。如果有，他便是王中之王，可惜沒有，所以我們只好把‘全’字下面的‘王’拿掉，時代需要的只是人才”。
【韓寒的作文】相關(guān)文章：
模仿韓寒作文12-15
韓寒小說經(jīng)典段落摘抄07-20
韓寒青春讀后感04-07
韓寒青春讀后感2篇(優(yōu)選)08-02
韓寒《我所理解的生活》讀后感（精選9篇）06-22
夢想作文作文01-19
感動的作文作文12-26
軍訓(xùn)作文作文09-25
樹作文作文10-10
馬的作文作文11-12