讀書(shū)小學(xué)生作文400字集合10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)小學(xué)生作文400字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇1
今天晚上，作業(yè)很多，我做著做著便開(kāi)起了小差……鏡頭1：我正悠閑的做著作業(yè)，突然看見(jiàn)旁邊有本書(shū)，還是童話呢！我立刻低下頭看了起來(lái)，我已經(jīng)完全進(jìn)入了童話世界，和老奶奶織毛衣、跟小矮人一起跳舞、給熊媽媽做事……“噠噠噠”腳步聲傳來(lái)，我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)埋頭苦看。“在干嘛？不做作業(yè)？”原來(lái)是奶奶來(lái)檢查作業(yè)來(lái)了。結(jié)果不說(shuō)也知道——我被奶奶K了一頓。
鏡頭2：我做了一會(huì)兒作業(yè)，眼睛又癢癢了，我拿了一本作文書(shū)看了起來(lái)，這時(shí)我便陶醉在優(yōu)美的詞句里了。“哼！又在看書(shū)了，不是不讓你看了嘛！”我回過(guò)神來(lái)，這句話嚇的我一身冷汗。我的書(shū)啊，又被奶奶沒(méi)收了。這個(gè)可惡的奶奶原來(lái)在監(jiān)視我。哼哼，我是不會(huì)認(rèn)輸?shù)模铱刹皇侨跽撸。。?/p>
鏡頭3：我一邊做作業(yè)一邊商量計(jì)劃，哈哈哈哈！我終于知道怎樣對(duì)付奶奶了！我拿起了一本漫畫(huà)書(shū)，看了起來(lái)。奶奶被我的笑聲吸引了過(guò)來(lái)。有了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，我快速的把書(shū)放到了作業(yè)底下，就開(kāi)始假裝做作業(yè)。等奶奶來(lái)了，她果然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在看書(shū)，嗚呼呼呼呼呼！我厲害不，這招可是學(xué)書(shū)上的哦，哼哼哈哈，敢小瞧我！
看書(shū)是一種享受，也是一種樂(lè)趣。我們要多看書(shū)，但是你們可千萬(wàn)別學(xué)我哦！你們可要先做作業(yè)再看書(shū)喲！
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇2
在這個(gè)暑假里，我閱讀了一本名叫《杰出小學(xué)生的10種學(xué)習(xí)能力》的書(shū)。我讀了這本書(shū)以后，我知道了所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在行軍的時(shí)候，有準(zhǔn)備的一方總是能夠占據(jù)上風(fēng)，就是因?yàn)樗麄冊(cè)诖蛘讨耙呀?jīng)先做足了功課。把戰(zhàn)爭(zhēng)中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題都考慮到了，所以在真正面對(duì)對(duì)手時(shí)，能夠應(yīng)付自如，游刃有余。我覺(jué)得這和大家在學(xué)習(xí)當(dāng)中的預(yù)習(xí)是一樣的。
我以前一直認(rèn)為，預(yù)習(xí)并不重要，可是后來(lái)，我才知道預(yù)習(xí)其實(shí)是很重要的。我以前預(yù)習(xí)方法是在心里默讀一遍，標(biāo)小節(jié)號(hào)，寫(xiě)課后習(xí)題和生字。我讀了這本書(shū)后，我知道了預(yù)習(xí)課文的正確方法。首先從頭到尾把課文朗讀一遍或默讀一遍，邊讀邊思考：新課文的基本內(nèi)容是什么？是按什么思路來(lái)闡述的？這個(gè)思路的道理是什么？讀過(guò)之后懂不懂？還有哪些不理解的地方把這些記錄在預(yù)習(xí)筆記本上。這種預(yù)習(xí)方法一是對(duì)新課文知識(shí)的預(yù)習(xí)，二是對(duì)自己掌握的知識(shí)的檢驗(yàn)。看在獨(dú)立學(xué)習(xí)的情況下，自己能掌握多少內(nèi)容，上課的時(shí)候，除了聽(tīng)老師講課，還要比較一下，自己的理解和老師的講解有哪些差距？這種差距是屬于知識(shí)方面的？還是方法上的？找到原因也就找到了補(bǔ)短的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)閱讀預(yù)習(xí)以后仍不能理解的那部分內(nèi)容，不必強(qiáng)求理解，把它記下來(lái)作為聽(tīng)課重點(diǎn)。
我們只有正確掌握了預(yù)習(xí)的方法，才能夠達(dá)到預(yù)習(xí)的效果。我準(zhǔn)備下學(xué)期把預(yù)習(xí)搞搞好，這樣，聽(tīng)課的效果也越來(lái)越高了。
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇3
說(shuō)我這個(gè)人嘛，三個(gè)字：愛(ài)看書(shū)。這可能是受到了爸爸、媽媽的影響。每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，就會(huì)想起在我身上發(fā)生的一件趣事。
那天晚上，我做完了作業(yè)，便捧起一本自己心愛(ài)的書(shū)津津有味地看了起來(lái)。看著看著，我彷佛身臨其境。我來(lái)到了桂林，游覽了七星巖、蘆笛巖、象鼻山、漓江……；我來(lái)到了北京，親眼目睹天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式……；我又彷佛來(lái)到了瓷都景德鎮(zhèn)，在那里，我看到青花瓷、彩色釉瓷……我?guī)缀醺鷷?shū)融為一體了！從書(shū)中我懂得了很多知識(shí)，怪不得人們說(shuō)書(shū)是無(wú)聲的老師呢！ 時(shí)間過(guò)得真快，這時(shí)媽媽大聲提醒我：“來(lái)吃飯呀！”我似乎沒(méi)有聽(tīng)清楚媽媽在說(shuō)什么，因?yàn)槲乙呀?jīng)陶醉在書(shū)的海洋里了。我接著看，媽媽見(jiàn)我還不出來(lái)吃飯，便來(lái)到我的房間，又說(shuō)：“你吃不吃飯啦？！”說(shuō)完媽媽就到廚房去了。我定了定神，慢悠悠地關(guān)了燈，捧著書(shū)走出房間，挨著椅子就坐了下來(lái)。見(jiàn)桌上沒(méi)有飯菜，便又接著看起書(shū)來(lái)，時(shí)間一分一秒地偷偷溜走了，可我還毫無(wú)察覺(jué)。媽媽見(jiàn)我還不來(lái)吃飯，就感覺(jué)奇怪：“她剛才不是出來(lái)了嗎？”說(shuō)著媽媽便來(lái)找我，走到客廳，便笑了起來(lái)，我被媽媽的笑聲弄得莫名其妙了，便問(wèn)：“怎么了？”媽媽笑著說(shuō)：“你不吃飯了？”噢，我恍然大悟，原來(lái)我坐錯(cuò)地方了。坐上飯桌，一想到剛才的趣事，我就覺(jué)得自己好“傻”。我真成了一個(gè)小“書(shū)呆子”了！
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇4
我的讀書(shū)之路
我上二年級(jí)時(shí)，就認(rèn)識(shí)了不少字，因此我就喜歡上了書(shū)。倒不是什么《水滸傳》、《一千零一夜》等這些蘊(yùn)含多彩的知識(shí)書(shū)，而是看一些小兒科的漫畫(huà)書(shū)，因?yàn)榈奈液苡字桑詾榭磿?shū)只是一種消遣。
但是，在一個(gè)不久的炎夏傍晚，我奇跡般的改變了對(duì)書(shū)的態(tài)度：那一天晚上，明亮的燈光依舊伴著我津津有味的讀書(shū)，姐姐也靜悄悄的坐在我身旁。一會(huì)兒，她按耐不住寂寞，發(fā)話了：“你為什么喜歡讀書(shū)呢？”“因?yàn)樗猛妫 蔽颐摽诙觯澳悄隳兀俊薄翱磥?lái)你很天真。我喜歡書(shū)的內(nèi)涵：它的情節(jié)使人牽掛肚，還有那些無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)等我去探索。這讓我長(zhǎng)了不少知識(shí)，更開(kāi)闊了我的視野。”
別看這句話沒(méi)什么特殊，可它深深的觸動(dòng)到了我的內(nèi)心，我不再對(duì)無(wú)聊的漫畫(huà)感興趣，而是欣賞上了故事小說(shuō)。枕頭下常常放著一兩本值得學(xué)習(xí)的書(shū)，一有空暇就讀。久而久之，我養(yǎng)成了讀書(shū)做筆記的好習(xí)慣，連寫(xiě)文章都對(duì)我來(lái)說(shuō)小一碟呢！所以，我對(duì)讀書(shū)這件事是更加如癡如醉了，好像已置身于書(shū)的海洋。
現(xiàn)在的我，已上五年級(jí)了，漸漸開(kāi)始讀一些大部頭的書(shū)豐富我的課余時(shí)間，這促進(jìn)了我讀書(shū)的欲望。不管怎么說(shuō)，我會(huì)更加認(rèn)真的讀書(shū)，因?yàn)椤昂o(wú)涯苦作舟”嘛！
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇5
暑假里，我讀了一本書(shū)《名人傳》，它講述了許多名人的故事。里面的名人中，令我印象最深的人是貝多芬。
貝多芬的全名是魯特維克﹒范﹒貝多芬。他出生于1770年12月26日德國(guó)波恩的一個(gè)宮廷樂(lè)師家。由于家族中音樂(lè)氣氛的熏陶，貝多芬從小就非常喜歡音樂(lè)。并且充分發(fā)揮了他的音樂(lè)天賦。
他4歲就隨他的父親學(xué)習(xí)音樂(lè)。但因?yàn)樗赣H的教學(xué)方式很殘忍，貝多芬學(xué)習(xí)的很不開(kāi)心。可是，他還是很聰明的，8歲時(shí)就可以舉行個(gè)人演奏會(huì)。14歲就開(kāi)始自己掙錢(qián)。他的一生是悲慘的，在1792年，二十二歲的貝多芬就失去了母親和妹妹，二十三歲時(shí)失去了父親。他的事業(yè)中卻是成功的，他在十四歲時(shí)就發(fā)表了作品。一年中發(fā)表數(shù)量最高可達(dá)五首，使他在音樂(lè)上有很大的成就。
貝多芬有許多值得讓我們學(xué)習(xí)的地方，特別是他堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。在1798年，貝多芬的聽(tīng)力開(kāi)始快速下降，聽(tīng)力對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家是多么重要啊！但他沒(méi)有放棄音樂(lè)。在1802年貝多芬又得了肝硬化，可他沒(méi)有屈服，在疾病纏身的情況下寫(xiě)了第三交響曲和英雄交響曲。他還說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我相信自己，一定會(huì)打敗命運(yùn)，它不會(huì)讓我屈服的。”這樣的精神是多么的可貴！
這就是貝多芬，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人！
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇6
但我不像林海音那樣去書(shū)店偷偷地讀書(shū)，也不想季羨林一樣藏在角落里讀書(shū)，更不像葉文玲那樣從小就讀了那么多書(shū)。我只像我自己，一讀書(shū)就如醉如癡，忘了寫(xiě)作業(yè)，忘了時(shí)間，也忘了自己答應(yīng)別人的話，還經(jīng)常在寫(xiě)作業(yè)時(shí)偷偷看書(shū)。
在一個(gè)星期天，我正好沒(méi)去上輔導(dǎo)班，爸爸也不在家，家中只有我和媽媽，上午九點(diǎn)鐘左右，我拿起民間故事讀了起來(lái)，過(guò)了不知多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“讀一小時(shí)書(shū)就寫(xiě)一小時(shí)作業(yè)。”我隨口答應(yīng)：“嗯！”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在該去寫(xiě)作業(yè)了。”我驚奇地說(shuō)；“為什么啊！”媽媽說(shuō)：“自己說(shuō)的，還賴皮。”我又隨口說(shuō)了一句：“好吧，我這就去寫(xiě)。”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)看的時(shí)候，我居然還在讀書(shū)，媽媽大聲吼道：“快去寫(xiě)作業(yè)！”我放下書(shū)趕忙開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。可媽媽一走，我便又開(kāi)始看書(shū)了，媽媽一來(lái)我便把書(shū)藏在作業(yè)本下面。
就這樣，我看了兩個(gè)多小時(shí)的書(shū)，當(dāng)媽媽檢查作業(yè)時(shí)我居然連一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)。媽媽十分生氣，嚴(yán)厲地問(wèn)我：“寫(xiě)了多少作業(yè)？剛才在干什么？”我吞吞吐吐地說(shuō)：我……我……我就多……多看了一會(huì)兒書(shū)。”聽(tīng)到我的這句話，媽媽嚴(yán)厲的目光立刻變得慈祥了，說(shuō)：“你這樣喜歡看書(shū)，這讓我很高興，但不能在寫(xiě)作業(yè)時(shí)偷偷看啊，這次我原諒你了，下次可不能這么做了哦！”我低下頭，表面上很沮喪，有一點(diǎn)認(rèn)錯(cuò)的樣子，可心里卻想：哈哈！收獲真大啊，即讀了書(shū)，又讓媽媽原諒了我。
這件事可不要讓媽媽知道，要讓她知道我“不知悔改”，那我就慘了！
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇7
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關(guān)于海倫·凱勒的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心已被海倫的精神深深的.震撼了！
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)！”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)讓海倫創(chuàng)造了人間奇跡！
海倫是非常不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她 19 個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)幼小的生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直到她最親愛(ài)的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活。莎莉文老師教會(huì)她認(rèn)字，才使她變得不一樣，可以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字。她對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的孤獨(dú)，枯燥和黑暗中學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)著。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界。所以說(shuō)，是知識(shí)給了她二次生命。
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊！
海倫凱勒的行為值得我們學(xué)習(xí)！
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇8
母親，是多么讓天下兒女敬仰的字眼；母愛(ài)，多么像培育我們成長(zhǎng)的寧?kù)o港灣。
母愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著我的心；母愛(ài)像場(chǎng)綿綿細(xì)雨，親親拍打著我的臉，滋潤(rùn)著我的心田。
媽媽，我想對(duì)你說(shuō)：只要是為了學(xué)習(xí)。我想換一臺(tái)電腦的時(shí)侯，您立刻為我買(mǎi)了一臺(tái)電腦。；只要是為了健康，當(dāng)我想擁有滑冰鞋，您馬上把它買(mǎi)回家；在我生病的時(shí)候，您的心就皺縮成一團(tuán)亂麻，您無(wú)數(shù)次希望我早日康復(fù)，并且，愿意讓病痛以十倍的份量移到您的身上，讓我平安無(wú)事；
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我在也不是淘氣貪玩的女孩了，而是一個(gè)已經(jīng)有思想、有智慧、有主見(jiàn)、有自我保護(hù)能力的男孩了，希望您能放心讓我去參加其他的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)更多的好朋友。
媽媽，我想對(duì)你說(shuō)：當(dāng)聽(tīng)到我上課開(kāi)小差后，不要大發(fā)雷霆，“請(qǐng)”我“吃”一頓“竹筍炒肉”。我偶爾上課說(shuō)說(shuō)話，只是想放松一下自己，希望您能理解。
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：我知道，你每天非常的辛苦，經(jīng)常是早出晚歸，您一天都不停歇的干活，除了每天接送妹妹，還要在家照顧弟弟、做家務(wù)。非常忙。
母親對(duì)我們的愛(ài)，是我們所能報(bào)答得了的嗎？正如游子吟所日：誰(shuí)言寸草心，報(bào)德三春暉。
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇9
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。鞠老師也說(shuō)過(guò)：不讀書(shū)，長(zhǎng)大什么也做不成。是啊，不讀書(shū)，這個(gè)人在這個(gè)不斷進(jìn)步的社會(huì)就是個(gè)傻瓜，讀書(shū)，就會(huì)成為社會(huì)上不斷進(jìn)步的人。
這不，老師前腳剛剛說(shuō)完要我們多讀書(shū)，后腳老師就從學(xué)校的圖書(shū)室借了好多好多的書(shū)，一搬回來(lái)同學(xué)就大聲的說(shuō)：哇好多的書(shū)啊。老師說(shuō)這些書(shū)是可以給大家看的，不過(guò)，要在打第一節(jié)課的鈴聲之前把自己手里的書(shū)放回去。同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)：好我們一定到時(shí)歸還。老師又找了兩個(gè)管理圖書(shū)的人。有許曉寧和王藝臻。一下課，我就飛似的跑到后面去拿書(shū)看，我第一眼看到的是女生日記，于是我就準(zhǔn)備看女生日記，女生日記是楊紅櫻阿姨著名的一部小說(shuō)。我在看第一篇沒(méi)小雅沒(méi)有來(lái)，可是才看到四頁(yè)，上課鈴就打了，我真盼望早點(diǎn)下課，丁鈴鈴，下課鈴打了，我又接著看那一段。不知不覺(jué)，就到了下午，我依依不舍的放下那本書(shū)。又過(guò)了幾天，我還是像往常一樣一到學(xué)校就來(lái)放書(shū)的地方，找那本女生日記，可是沒(méi)了，我掃了一遍我們班的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)康夢(mèng)涵的手里拿著女生日記，我很沮喪，可是又有什么辦法呢。畢馨文知道我喜歡這本書(shū)的時(shí)候，就把女生日記帶到學(xué)校來(lái)了，這樣，我就可以繼續(xù)讀我喜歡的女生日記了。
書(shū)是不可以讀到一半就放棄的，那樣就收獲不了知識(shí)。所以我們要多讀書(shū)，多增長(zhǎng)知識(shí)。趙紫齊
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