老師這個人優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的老師這個人優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
劉老師今年有40多歲，個子矮矮的，但她的笑容讓我覺得特別和藹可親。
劉老師這個人特別溫柔。我記得有一次數(shù)學課上，我前面的一位同學看老師轉(zhuǎn)身在白板上寫字時，他立刻像小貓逮住一條魚一樣樂不可支地和別人說起了話。老師的順風耳一下子就鎖定了目標，“**請站起來！”她的`聲音充滿威嚴，他只好變成一只膽小的耗子，低下腦袋站著聽講。但是沒想到過了幾分鐘，劉老師就走到那位同學的身邊，拍了拍他的背，并語重心長的說：“以后上課的時候不要再和別人說話，要專心的聽講，聽老師講課才能把學習搞好。”說完還輕輕的摸了一下那個同學的頭，走回講臺繼續(xù)講課。從那時起，我就認為老師這個人特別溫柔，也許她已經(jīng)忘記了，但我還記得。
劉老師這個人不僅很溫柔，講課時還特別的幽默，平時也很喜歡開玩笑。記得有一次，正在上自習課時，劉老師從一個同學的身邊走過，看了那位同學寫的作業(yè)，就說：“你的作業(yè)是被小雞踩了嗎？”我們同學聽了都哈哈大笑。老師又接著說：“下一次不準讓小雞幫你寫作業(yè)啦！”大家都笑了。等我們笑完老師又對那位同學說以后寫字要寫的好看一點啊。那位同學點了點頭。
劉老師這個人還很負責任。每一次，她都要為我們改61本作業(yè)。每次只要我們有不懂的地方，她都要一一講解，告訴我們這道題怎樣做最簡便，不會算錯。她還怕我們數(shù)學成績不好，給每一個人都發(fā)一本數(shù)學練習。到最后我們班的數(shù)學成績平均分大大提高。
劉老師這個人就是這樣，沒有做什么驚天動地的大事，但是她對我們每個人都很好，所以大家都很喜歡她。
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