我愛戴的老師作文
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我愛戴的老師作文，希望對大家有所幫助。
我愛戴的老師作文1
她中等個頭，梳著一條漂亮的馬尾辮，長著一雙清澈的眼睛，還有一張能說會道的嘴，永遠穿著一身簡樸的套裝。每當找到寫關于老師題材的作文時，我會不由自主的想起我們的班主任——王春燕老師。
王老師十分關愛我們，仿佛您是一座大山，我們都是山腳下的小苗苗，不論風吹雨打，我們都是在大山媽媽的`呵護下茁壯成長。記得有一次，我在教室里玩時，頭撞到了窗戶角上，疼的我半天站不起來。同學看見我頭上有血，趕緊跑去告訴您，您過來急忙扶起我，用關心的語氣問我：“疼不疼，怎么這么不小心呀�！蔽覜]來得及回答您有說“要是傷著眼睛怎么辦呀！還是快去醫院吧�！蔽彝蝗桓杏X是媽媽在問我，是媽媽在關心我。雖然您批評了我，但是我能從你的眼神中看出您對我的關心與疼愛。
老師，您像一只蟬，奉獻了自己裝飾了別人。記得有一次，我當值周生，那時都七點多鐘了。我路過您的辦公室聽見里面有聲音，我好奇的往里面看了一下，原來是您在打電話安慰自己的孩子，告訴他不要著急，您馬上就回去。可您放下電話并沒有起身就走，而在那繼續批改剩下的作業。老師，您平凡而偉大。
老師，您就像辛勤的園丁，培養我們著許許多多的“小樹苗”。老師，您就像燃燒的紅蠟燭，照亮了每一位學生，讓我們成為祖國的棟梁之材，讓我們的明天跟加輝煌。
老師，您對我們做出的貢獻遠遠不止這些，我是無法用文字和語言能把它說完的。
老師，請您放心，您的學生我，一定會好好讀書，將來有機會像您一樣當一名好老師。
我愛戴的老師作文2
我愛戴的老師有許多，其中就有我們四年級六班的語文老師——陳老師。
陳老師在學校里很受同學們的歡迎和喜愛，我們班的同學都喜歡上陳老師的語文課，喜歡和她交流，向她求教知識。
陳老師長著一張圓圓的臉，一頭烏黑光亮的頭發，一雙笑瞇瞇的眼睛，櫻桃般的小嘴，既美麗又可愛，可以說漂亮極了。
陳老師為人和藹可親。平時她講話很幽默，叫我們班男同學為帥哥，稱我們班的女同學為美女，有時她會學小孩的話語、做小孩的動作來逗同學們笑，拉近了和同學們之間的距離。
陳老師為人公平公正。記得有一次課間做眼保健操的時候，有同學不認真做，被學校檢查員發現了，但檢查員看到陳老師在，便猶豫不決不敢扣分，陳老師發覺之后說，該扣分就要扣。在我們班同學中間樹立起公正無私的形象。
陳老師為人要求嚴格。她平時對學生要求比較嚴格。我們班里有調皮搗蛋或不認真聽講的同學，她都能及時批評教育，矯正他們不良習氣。不要看她平時很和氣，生起氣來，也讓同學們望而生畏，不敢不聽話。
陳老師為人嚴謹細致。她總是把我們當作自己的孩子來看待，雖然她平時比較忙，但總能抽出時間教我們課外知識，找同學談心。特別是在批評同學嚴厲之后，她就開始后悔，吃不好、睡不好，心理一直擔心這個同學會不會難
受、會不會哭、會不會憎恨老師等等。
陳老師，我愛戴的老師！我和同學們感謝您無私的奉獻和無微不至的關懷，讓我們茁壯成長。
我愛戴的老師作文3
“學得踏實，玩得開心”這句普普通通的話，我卻怎么也忘不了，因為這是王老師曾經教育過我們的話……
王老師身材嬌小，一頭烏黑的頭發，水靈靈的眼睛不停地在注視著我們的學習和生活。 王老師是那么的嚴厲的老師，卻又是我們最好的朋友。
下課了，我們幾個商量著去找王老師一起玩“系紅領巾”的游戲，王老師一口就答應了。
首先，大家先猜拳來決定誰當“木頭人”，誰系紅領巾。結果我和王老師幾個是系紅領巾的。“預備——開始”我們四個隨著口號聲迅速向前“進攻”，占據目的地后再向下一個“進攻”。
正當我以為自己領先有些得意的時候，卻被王老師迅速地拍了一下我的肩膀。“哇，我輸了�！鳖D時，我愣住了，真沒有想到王老師的動作會比我們迅速。
于是我成了“木頭人”，而另外一個接替了我的任務。
“好!”我大聲呼喊，金圣每次都差那么一點就抓住了王老師，可惜都差那么一點。“加油，為我報仇哦!”我心底里喊著。
終于，王老師在努力了一段時間后，腳步和手的動作漸漸慢了下來。就在那么一點點的時間里，金圣把王老師給抓住了，把王老師“打下去了”。
就這樣，我們幾個互換著角色游戲著，玩得可開心了，就連平日里嚴肅極了的王老師也開懷大笑起來了。
王老師既是我們的最尊敬的老師又是我們最親密的朋友，我愛我們的王老師!
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