我和圖書做朋友作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我和圖書做朋友作文，歡迎閱讀與收藏。
星期三的科學課上，老師提出了一連串的問題：“天有多高？地有多厚？天為啥是藍的？地球有多大？……”我非常好奇，放學回到家后就問爸爸。爸爸為了幫我解答這些問題，就買了許多書，讓我自己從圖書里找答案。
久而久之，我對書產生了濃厚的興趣。我家樓下有家書店，每天放學后，我做的第一件事就是去看看是否有新書。一次，為買書《動腦筋的爺爺》，我整整跑了一個月。
從《看圖說話》到連環畫，從少年科技書到，《西游記》、《水滸傳》，由淺入深，各種知識涌進了我的頭腦，使我懂得了許多道理。但是，我感到自己知道的事情畢竟還太少，因此，凡是有看書的機會，我寧可舍去一切活動，一同栽進書堆里聚精會神的看起來……我看了《各國概況》，知道世界上有五大洲、四大洋，每個洲有多少國家，也知道了這些國家的國旗和國徽是什么樣的。看了《古代科學家的故事》、《中國的世界第一》、《三國演義》等書，我懂得了我們中國是個歷史悠久的國家，世界上許多“第一”都是我們祖先發明的。在學校的模型展覽會上，我的作品曾得過獎，而它的制作方法卻是我從《少年科技》上看到的。
一次，我了解到華羅庚、錢學森、蘇步青等數學家由于閱讀了大量古今中外的數學書籍，加上自己努力鉆研，所以取得了驚人的成績。我想：“要是我多看數學書，少看一些閑書，那么我在數學方面也會取得成績的。”后來，我在另外的書里又發現他們不僅數學好，而且還有許多別的特長。這才使我感到：各方面的書，我都應該看。
又有一次，上科學課，老師帶來了一只雞問我們：“雞有沒有耳朵？”同學們議論紛紛說：“雞臉上只有眼睛和嘴巴，從沒見過耳朵。”我忽然想起《動腦筋的爺爺》上說過：雞沒耳朵，只不過單有兩個耳洞罷了，所以我就舉手回答。這時，同學們都向我投以驚異的目光。我心里暗暗想：這些知識書里面都有的呀！是這不說話的朋友給了我知識。
書，讓我長了見識；書，又使我開闊了視野。我要像小蜜蜂一樣在書的百花園中辛勤地采蜜。我要變成一條小金魚，在書的海洋里學會游泳。
書啊！你永遠是我的好朋友！
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