令人敬佩的老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的令人敬佩的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
令人敬佩的老師作文1
從幼兒園到小學(xué)，曾有許多老師教過我，他們不僅敬業(yè)而且認(rèn)真，使我從無知變得懂事。對老師我充滿感激。蔡老師是三年級開始教我們的，兩年時間她成了我最敬佩的一個人。
蔡老師年紀(jì)不大，但卻是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。在她來我們班前，很多老師對我們班的評價就是：“這個班紀(jì)律太差，這個班上課聽講也不怎么好呀……”我們這樣一個被很多老師不看好的班級，在蔡老師的帶領(lǐng)下有了很大的改變。她對班級管理有一套自己獨(dú)特的辦法，就是實(shí)行了班級量化考評。每個月根據(jù)每個同學(xué)不同的表現(xiàn)來進(jìn)行量化評分。比如：考得好、作業(yè)完成質(zhì)量高，衛(wèi)生干得好，就會加分。但如果違反紀(jì)律或不聽管教就會進(jìn)行減分。到月底老師會把我們的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計一下，前幾名就能成為班級之星。有進(jìn)步的同學(xué)也能成為進(jìn)步之星。不僅能得到禮物，還能許一個愿望呢！學(xué)期末評選學(xué)校優(yōu)秀，也是根據(jù)量化總分評比，既公平又公正。
除了量化管理還實(shí)行每個同學(xué)輪流當(dāng)班長，并進(jìn)行工作記錄。這幾個辦法一實(shí)施，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)、參加班級活動等的積極性，每個同學(xué)都想好好表現(xiàn)，學(xué)校對我們班的評價也越來越好。我在心里為蔡老師點(diǎn)贊。
蔡老師不僅管理班級有一套，而且教學(xué)水平也很高。蔡老師教我們后，我們班的成績提高很多。蔡老師上課講得很細(xì)，有時也很風(fēng)趣幽默，我很喜歡上她的課。有一次，老師叫了一個男同學(xué)回答問題，可那個男同學(xué)說了一大堆和問題不相關(guān)的話，逗得大家合不攏嘴，蔡老師就開玩笑說：“你都能當(dāng)相聲演員了。”
在我心中，蔡老師是一位優(yōu)秀令人敬仰的老師，長大后我也希望能成為像老師您這樣的人。
令人敬佩的老師作文2
一書批注，標(biāo)滿心血；兩袖粉塵，默默無聞；三尺講臺，寄托終身；四書五經(jīng)，教書育人，游走于時光之中的老師是最值得尊敬的'人。
古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”《禮記》有言，“師者教之以事而喻諸德也。”老師之職責(zé)所在是傳道授業(yè)，是喻德，師者是一名園丁，用心澆注，只為每一朵花的盛開；師者，是一名鑄劍師，瀝盡心血，為學(xué)生鑄一把好劍；師者，是一名作家，費(fèi)盡心思，寫一篇好的文章，此為師者。
她邁著步子向教室走去，一步一磚，走廊無聲，只有老師走向教室的聲音，窗戶外面偶爾想起幾聲鳥叫，卻也吸引不了她的注意，雙目有神直視前方，有時偶爾看幾眼手中所持的本子，她的背影仿佛同山堅(jiān)定的影子般。
走進(jìn)教室，一聲“上課”鏗鏘有力，不大不小。講課時，遇到難點(diǎn)她會提高嗓音提醒同學(xué)們，同一只響箭劃過天空般，當(dāng)遇到新知識時她會抬起右手用控制住的力度上下擺動兩下仿佛在強(qiáng)調(diào)什么，而她的眼睛里仿佛有一束光從里邊迸出，照亮了我們的心。
她上課時，抓緊每一分鐘來同我們講課，認(rèn)真傾聽每一位同學(xué)的發(fā)言，聽完后還會思考一下，然后繼續(xù)講課，眼珠有時一動便在思考。她的一舉一動都在引導(dǎo)我們跟著她的思路在轉(zhuǎn)在學(xué)習(xí)，時間過的飛快一節(jié)課結(jié)束了會讓人覺得意猶未盡。
師者，不易，卻令人敬佩。
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