精選描寫(xiě)四季的小學(xué)作文500字匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)四季的小學(xué)作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文500字 篇1
我的故鄉(xiāng)荊州，是一座長(zhǎng)江之邊的迷人小城。這里有許多美麗的地方，環(huán)境宜人的中山公園，高樓林立的沙隆達(dá)廣場(chǎng)，絢麗多彩的桃花村，波光粼粼的??水自然保護(hù)區(qū)…… 但我最喜歡的還是位于沙市區(qū)江津路的江津湖。
江津湖一年四季風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人，是個(gè)休閑娛樂(lè)的好地方。
春天，江津湖里的湖水開(kāi)凍了，湖邊的小草像雨后春筍般探出了腦袋，垂柳抽出了嫩綠嫩綠的枝葉，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，好像在照鏡子呢！一陣春風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)的枝葉輕輕拂過(guò)水面，分明就是在向春姑娘致謝！
夏天來(lái)了，孩子們吃上了冰棍，小狗也熱得吐出了舌頭。一陣夏風(fēng)吹來(lái)，隱隱聞到一絲清香，回頭一看，呀！江津湖上有一大片荷花，每一個(gè)翡翠玉盤(pán)上都托著一盞精致的寶蓮燈，亭亭玉立，呈現(xiàn)出“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景象。傍晚來(lái)臨的時(shí)候，三三兩兩的人群在湖邊散步，夕陽(yáng)下，水天相接的地方，還有老翁戴著草帽釣魚(yú)呢，真是“醉翁之意不在酒”呀！
天氣由熱慢慢變冷，原來(lái)是秋天來(lái)了，樹(shù)葉在林中飄舞，地上就象鋪上了一層金黃的.音樂(lè)毯，走在上面，發(fā)出“咯吱”、“咯吱”清脆悅耳的聲音，顯得格外富有情趣。江津湖里劃船的游客多了不少，在這秋高氣爽的日子里游玩，的確使人心曠神怡。
冬天，江津湖上蓋了一層薄薄的冰，一下雪，江津湖就成了孩子們的樂(lè)園。在湖邊白茫茫的草坪上，孩子們玩得不亦樂(lè)乎，滾雪球，堆雪人，打雪仗，一樣比一樣有意思。
江津湖的四季就像一幅幅風(fēng)景宜人的山水畫(huà)，有時(shí)間你可以來(lái)玩一玩喲！對(duì)了，我很樂(lè)意為你作免費(fèi)導(dǎo)游。
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文500字 篇2
秋天很快就過(guò)去了。當(dāng)葉晨早上起床時(shí)呼出了一口氣時(shí)看到一點(diǎn)點(diǎn)白色的霧氣從她口中冒出，她立刻反應(yīng)到冬天來(lái)了。
一個(gè)陰天，葉晨住的村莊下了這個(gè)冬天里的第一場(chǎng)雪，她約了幾個(gè)小伙伴出去玩雪。
葉晨和她的小伙伴一起堆雪人、滑雪、打雪仗······這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了。借著陽(yáng)光，她在一片光禿禿的樹(shù)林里看到了一片玫紅色的東西，像是一片花。葉晨以為自己看錯(cuò)了，又揉了揉眼睛。她發(fā)現(xiàn)這不是幻覺(jué)，于是就問(wèn)好朋友元元。元元笑著說(shuō)：“你還真是’見(jiàn)多識(shí)少‘，這是梅花。梅花原產(chǎn)我國(guó)南方，已有三千多年的栽培歷史，無(wú)論作觀賞或果樹(shù)均有許多品種。許多類型不但露地栽培供觀賞，還可以栽為盆花，制作梅花，與蘭花、竹子、菊花并稱為“四君子”。還與松樹(shù)、竹子并稱為“歲寒三友”。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵(lì)。在嚴(yán)寒中，梅花開(kāi)百花之先，獨(dú)天下而春。我們現(xiàn)在看到的只是梅花的一種，叫臘梅。”葉晨聽(tīng)完后，又跑回家去，把爺爺養(yǎng)的一盆水仙搬來(lái)，好奇地問(wèn)：“元元，這是什么花呀！“元元端詳了一會(huì)兒說(shuō)：”這叫水仙。人們還給她取了不少巧妙、美麗的名字，如金盞、銀臺(tái)、儷蘭、雅客、女星等等。水仙花早在宋代就已受人注意和喜愛(ài)。宋代時(shí)，有一閩籍的京官告老回鄉(xiāng)，當(dāng)他乘船南返，將要回到家鄉(xiāng)漳州時(shí)，見(jiàn)河畔長(zhǎng)有一種水本植物，并開(kāi)著芳香的小白花，便叫人采集一些，帶回培植。據(jù)《蔡坂鄉(xiāng)張氏譜記》載；明朝景泰年間，他們的`祖宗張光惠在京都做學(xué)官，一年冬天請(qǐng)假回鄉(xiāng)，船過(guò)江西吉水，發(fā)現(xiàn)近岸水上，有葉色翠綠、花朵黃白、清香撲鼻的野花，于是拾回蔡板栽培育成新卉傳下。《漳州府志》記載：明初鄭和出使南洋時(shí)，漳州水仙花已被當(dāng)作名花而遠(yuǎn)運(yùn)外洋了。20xx年1月9日，中國(guó)江蘇連云港市民張丙春又培育出了能開(kāi)出紅、黃、藍(lán)、綠等不同種顏色的水仙，因此又叫作彩色水仙。“葉晨似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
經(jīng)過(guò)了一年的觀察，葉晨對(duì)花十分感興趣。她決定長(zhǎng)大以后要培育出更多花的品種，我們一起為她加油吧！
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文500字 篇3
在我們學(xué)校的樹(shù)壇里，種著一排排整齊的石榴樹(shù)。它們只開(kāi)花，不結(jié)果。石榴樹(shù)伴我度過(guò)了五年的校園生活。
春天
春天到了，毛毛細(xì)雨中，石榴樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。它剛剛萌芽，春風(fēng)吹來(lái)，新芽變成了深綠色。這時(shí)的石榴樹(shù)充滿了春天的生機(jī)昂然，給人一種十分嬌嫩的感覺(jué)。
夏天
夏天的石榴樹(shù)漸漸地由深綠變成了碧綠，還長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)深紅色的小花蕾。過(guò)了幾個(gè)星期，花蕾變成了花骨朵。在微微夏風(fēng)中，花骨朵輕輕地?fù)u晃著，好像置身于大地媽媽的搖籃中。終于，又過(guò)了幾天，花骨朵含苞欲放，火紅火紅的，美麗極了。石榴樹(shù)上的花兒多得數(shù)不清，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是點(diǎn)點(diǎn)星火。天空中，金黃色的陽(yáng)光射下來(lái)，與碧綠的石榴樹(shù)、紅嫩嫩的花朵，形成一幅絕妙的風(fēng)景畫(huà)。
秋天
夏天悄然過(guò)去了，秋天邁著輕盈的步子來(lái)到了我們中間。此時(shí)此刻，石榴樹(shù)的花都一一凋謝了。它的葉子有的半黃半綠，有的已經(jīng)全變金黃色。真富有秋天那成熟的氣息。我用力地?fù)u了一下石榴樹(shù)，它的`黃葉像一只只美麗的黃蝴蝶，飄飄然然地落下來(lái)。站在這數(shù)不清的石榴樹(shù)中間，使我感到我的周圍不是葉子，而是黃色的菊花瓣，我的心里有一種說(shuō)不出的高興。
冬天
冬天到了，大雪紛紛。石榴樹(shù)上的葉子都落光了，只剩下它那粗壯的樹(shù)干和樹(shù)枝在寒風(fēng)中挺立著。鵝毛般的大雪連下幾天，馬路上、屋頂上都是白茫茫的一片。石榴樹(shù)也一樣，它的樹(shù)枝上都是雪，像是穿上了一件雪白的大衣，我覺(jué)得非常好看。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里的石榴樹(shù)！
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文500字 篇4
四季的云，多姿多彩。它平淡無(wú)奇，卻綺麗多姿；它單調(diào)普通，卻飄逸飛揚(yáng)。
春天的積云，是單純的。它不帶一絲雜質(zhì)，一縷迷茫，只是一朵朵，一塊塊，在水色的天幕的反襯下，顯得無(wú)比純潔，猶如一個(gè)孩子的內(nèi)心，純真而明亮，沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。盯著這么一朵云，就像是步入了神圣的殿堂，忘卻了歲月的流逝和世道的渾濁。在傍晚，朵朵積云被落日渲染上了一層金紅，像一位優(yōu)雅的舞者，躍著輕快的步子，在晚風(fēng)中展現(xiàn)著自己完美的`舞步。
夏天的雨云，是直率的。它似一塊石英，剛強(qiáng)中透著一股渾厚的美。它不如積云的明快，不似卷云的飄逸，也不及層云的靜肅，卻有一種令人敬仰的品格，它即使落地變?yōu)橛甑危惨谧詈笠豢虨榇蟮貛?lái)一絲生機(jī)，雨滴在地上激起團(tuán)團(tuán)塵埃，為大地凈一片塵埃，洗凈鉛華。傍晚，灰色的雨云也被夕陽(yáng)染紅，橙黃色的光芒透過(guò)云的縫隙，灑下束束金絲，給寧?kù)o的傍晚添了幾分莊重。
秋天的卷云，是飄逸的。它浮在秋日特有的純凈天空上，顯得有些單薄，似乎風(fēng)一吹，就不知又會(huì)飄哪兒去。它顏色純白，猶如天使之翼上散落的羽毛，遙遠(yuǎn)而圣潔，散發(fā)出一種神秘。在仲秋的夕陽(yáng)光輝的浸潤(rùn)下，幾乎與天幕融為一體，在蒼涼的瑟瑟秋風(fēng)中漸漸遠(yuǎn)去……
冬天的層云，是厚重的。它像一床被子，時(shí)不時(shí)抖落下片片毛絮，為冬日的大地披上一襲典雅莊重的嫁衣。她有著一副沉思的面容，憂郁而惆悵，那似乎是為萬(wàn)物的凋零沒(méi)落而哀歌。冬日的傍晚沒(méi)有夕陽(yáng)，只能透過(guò)層層疊疊的云看到那黃得悲涼，燦得蒼白，耀得無(wú)力的落日剪影，令人在不經(jīng)意間也輕輕地嘆息。
云，樸實(shí)無(wú)華，卻美麗動(dòng)人，雖不似雨的溫柔，霧的神秘，也不及虹的嬌艷，雷的氣勢(shì)，但它有一種無(wú)可比擬的光輝。
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文500字 篇5
童年，應(yīng)該是多姿多彩的，在這“彩色蝴蝶”里，應(yīng)該還包括屬于自己的樂(lè)園。
往事依舊，仍記得童年時(shí)期2、3歲的時(shí)候在外婆家住上了一段日子。在那時(shí)，外婆家的后面有一大片草地。雖然其中確鑿只有一片野草，幾塊青石，兩三顆梧桐樹(shù)，兩個(gè)池塘，但那的確是我兒時(shí)的樂(lè)園。
不必說(shuō)綠油油的草兒，光滑的大青石，高大的梧桐樹(shù)；也不必說(shuō)樹(shù)上“喳喳”叫的山雀，花叢采蜜的蜜蜂，在草地上與我打滾的獵犬。光是那清新的空氣就能讓你陶醉。雖然與獵犬打完滾后，我身上沾滿了跳蚤，挨了外婆不少罵，但她沒(méi)有打我，她舍不得。
樂(lè)園旁邊是一大片廣柑林，都是外公、外婆親手摘種的。為了防止我將未成熟的廣柑拿來(lái)隨地亂扔，外婆嚇唬我說(shuō)：“廣柑林里有一個(gè)“狼外婆”，不吃大人，專吃小孩，你一進(jìn)去它就會(huì)把你吃掉。”隨后，又給繪聲繪色地給我講一個(gè)小孩進(jìn)廣柑林里偷嘴被“狼外婆”吃掉的事。誰(shuí)知，這本想嚇我的話竟激起了我對(duì)廣柑林的無(wú)限興趣。廣柑林在心中也充滿了神秘的色彩，于是，我便經(jīng)常進(jìn)去游玩、探險(xiǎn)。當(dāng)然，是在獵犬的.陪伴下罷了。
春天的樂(lè)園，是多姿多彩的。清風(fēng)中的綠葉，頗有“二月春風(fēng)似剪刀”之勢(shì)。只見(jiàn)：鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌；蜜蜂在花叢中跳舞；野鴨在水塘中嬉戲；螃蟹在水中“橫行霸道”我與獵犬在草叢中打滾，這里充滿了無(wú)限的生機(jī)與活力。
夏天的樂(lè)園，是清涼的。雖然頭頂上烈日炎炎，但有梧桐樹(shù)的“陪伴”，池塘的“擁護(hù)”，還是蠻涼爽的。
不知不覺(jué)，時(shí)間一晃而過(guò)，父母要接我去上學(xué)了，我將要離開(kāi)我親愛(ài)的外公、外婆了。
Ade（德語(yǔ)：再見(jiàn)），我敬愛(ài)的外公外婆，Goodbye（英語(yǔ)：再見(jiàn)），我的那青青草地，神秘的廣柑林。
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文500字 篇6
我的家鄉(xiāng)在的山區(qū)里，那里一年四季都稱得上是“頂呱呱，”現(xiàn)在，我就給大家介紹一下吧！
春天，鮮花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)，那花開(kāi)得像那剛剛從的睡夢(mèng)中醒來(lái)的嬰兒，臉紅紅的，真逗人喜愛(ài)。特別是我們村的白芙蓉，每一到春天，她就像一個(gè)害羞的小姑娘，慢慢的，她用一種不被人看到的方式，展開(kāi)他那嬌嫩的花瓣，如果沒(méi)有白芙蓉，我們的家鄉(xiāng)才不會(huì)那么美呢！
夏天到了，你不用想都知道呀！夏天可是很熱的，這時(shí)，你就回想：“如果有一個(gè)乘涼的地方，那該多好啊，我們村有一個(gè)地方叫百柳林，你可以去那里乘涼呀，在那里乘涼，可比在家吹電風(fēng)扇還享受呢，如果你覺(jué)得還不夠涼的話，可以去百柳林的中心，那里的風(fēng)比較大，而且我們村的'老人晚上最喜歡那著扇子去那里坐，那里的蚊蟲(chóng)也不多，在你們那里夏天的時(shí)候，也可以來(lái)我們村的百柳林乘涼，我們隨時(shí)都?xì)g迎你們。
秋天的時(shí)候，空中彌漫著豐收的香氣，沒(méi)有一個(gè)大人閑著，他們都要去田里收割麥谷之類的農(nóng)作物，小孩也不例外，因?yàn)椴还馐寝r(nóng)作物豐收了，水果也豐收了呀！小女孩拿著籃子在樹(shù)底下等，男孩子爬到樹(shù)上摘水果，一些膽大的女孩也跟著上樹(shù)了，你站在樹(shù)上“哇！”都是一片稻海，我們的田園變成了一片片金黃的“地毯。”家鄉(xiāng)的秋天可真美呀！
一眨眼的功夫，春夏秋都過(guò)去了，寒冷的冬天來(lái)到了，你一定會(huì)認(rèn)為冬天這個(gè)季節(jié)和單調(diào)吧！其實(shí)，我們村里的人不這么認(rèn)為，在我們村的臘梅，可是我們村的“花星”呢，因?yàn)樗懒耍枚嗳硕枷肴フ膳D梅一般都長(zhǎng)在一些有荊棘的地方，在加上這又是冬天，所以好多人都不敢去，野兔冬天的美味佳肴，八歲以上的小孩都會(huì)抓，野兔吃起來(lái)暖暖的，吃了以后，就感覺(jué)一股熱流流遍你的全身，讓人覺(jué)得冬天不再寒冷。
這就是我們家鄉(xiāng)的一年四季。
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文500字 篇7
夢(mèng)想帶領(lǐng)我們走過(guò)四季——不畏夏之熱，冬之寒；望春之暖，秋之豐。
——題記
不因失敗而心灰意冷；不因成功而得意忘形；不因阻力而放棄；不因一帆風(fēng)順而懈怠；不因質(zhì)疑而退后；不因肯定而自大，我們懷揣夢(mèng)想，走過(guò)四季——
Winter
帶著夢(mèng)想，走過(guò)冬——我感受著冬之嚴(yán)寒，看著那傲視群雄的梅花，我不禁笑了，呵！這花多美啊，她，綻放于寒風(fēng)冰雪之中，一嗅“風(fēng)遞幽香出”，淡淡的幽香凝于鼻尖，我想“明年如應(yīng)律”，開(kāi)于早春吧——
Spring
帶著夢(mèng)想，走過(guò)春——春姑娘穿著一身五顏六色的長(zhǎng)裙，帶有萬(wàn)物之種的籃子走來(lái)，百靈鳥(niǎo)開(kāi)始了贊詠，小草探出了腦袋，睜大眼欣賞萬(wàn)物復(fù)蘇之美景，而我卻在一片地方踱步著，我回過(guò)頭，看到那片我珍愛(ài)的花園，剛睡醒的大樹(shù)擺動(dòng)遒勁的樹(shù)枝招我回去想讓我坐于它下面為我擋風(fēng)，它旁邊的一叢花兒則想為我加件衣服，拿把傘再啟程，我摸了摸心臟的位置，揣著夢(mèng)想的位置。我走了，繼續(xù)了這芳香四溢的旅程。我迎合著小鳥(niǎo)的歌唱而歌唱，跟隨動(dòng)物的腳步尋找食物，我不知，未來(lái)是怎樣，但我會(huì)堅(jiān)持，我堅(jiān)信……
Summer
帶著夢(mèng)想，走過(guò)夏——夏季的驕陽(yáng)使我難以前行，我摸了摸心臟的位置，走到了一戶人家中借水，那位女主人感動(dòng)于我的堅(jiān)持夢(mèng)想，熱情地招待了我，在吃完飯，喝夠水之后，我偶然看見(jiàn)了那位女主人的丈夫，他身強(qiáng)力壯，長(zhǎng)得很高，他也看見(jiàn)了我，與旁邊的'妻子交談了幾句，然后皺緊了眉頭，向我走來(lái)。他說(shuō)，夢(mèng)想遙不可及，追尋它何苦；他說(shuō)，追尋夢(mèng)想讓你失去父母之呵護(hù)，何必；他說(shuō)，若你執(zhí)意如此，請(qǐng)你就此離去，我們無(wú)法給你幫助，并且，我斷定——你不會(huì)成功！我一言不發(fā)，走了，我想：我連自己也不怕，還畏懼什么呢！回過(guò)頭，那扇門(mén)關(guān)了，我又啟程了——我不怕質(zhì)疑，一切風(fēng)雨都來(lái)吧！我會(huì)堅(jiān)持，我堅(jiān)信……
Fall
帶著夢(mèng)想，走過(guò)秋，我望著枝丫上秋的碩果，呵！它經(jīng)歷了每個(gè)季節(jié)的考驗(yàn)與洗禮，它成熟了……
懷揣夢(mèng)想，走過(guò)四季，經(jīng)歷了火的洗禮，心的考驗(yàn)——
為了夢(mèng)想，不論春夏秋冬。
懷揣夢(mèng)想，我們走過(guò)四季……
【描寫(xiě)四季的小學(xué)作文500字】相關(guān)文章：
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文12-31
描寫(xiě)四季小學(xué)作文07-16
描寫(xiě)的四季作文07-28
描寫(xiě)四季的作文08-13
描寫(xiě)四季的作文01-18
描寫(xiě)四季作文01-27
描寫(xiě)四季作文11-05