我要做一個(gè)美德少年的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的我要做一個(gè)美德少年的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“文明美德如一縷溫情陽(yáng)光，照耀人生的每一個(gè)角落；如一把睿智的鑰匙，為你打開(kāi)成功的大門(mén)；如一位心心相印的朋友，和你一起提升人生的境界。”這就是我在讀美德故事時(shí)的感悟，一些本已模糊的往事不禁又浮現(xiàn)在眼前。
有一次，我在家里寫(xiě)作業(yè)，有人在外面聊天影響到了我，可我卻不是好聲好氣地勸告，而是大發(fā)雷霆：“吵什么吵，吵死人了，一邊去，別妨礙我。”就這樣，因?yàn)閼B(tài)度的粗暴，我失去了兩個(gè)朋友，還在別人心目中成為了一個(gè)蠻不講理、不文明的人。但是現(xiàn)在，我卻在不斷改變。
那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的星期天，“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”瞧，媽媽又在催促我了。“等一下不行嗎？大驚小怪的！”我沒(méi)好氣地說(shuō)。終于，媽媽使出了她的絕招—“驚天獅子吼”：“快—點(diǎn)—呀—”面對(duì)這樣強(qiáng)烈的“攻勢(shì)”，我招架不住了，無(wú)可奈何，只好去完成這“艱巨而偉大的使命”—去圖書(shū)館借書(shū)，媽媽經(jīng)歷了“千辛萬(wàn)苦”，終于把我送上14路公交車(chē)上。這車(chē)還真寬敞，竟能容納約莫30人，當(dāng)然，空的座位可謂是屈指可數(shù)。突然，車(chē)上突然上來(lái)了幾位老人。我想起老師常教育我們要助人為樂(lè)，于是趕緊給眼前的一位老人讓了座。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)狀況：有位老爺爺沒(méi)位置坐。因?yàn)椋@時(shí)老爺爺旁邊那位年輕力壯的小伙子居然若無(wú)其事，我氣憤極了，真想沖過(guò)去教訓(xùn)他們一頓。就在此時(shí)，一個(gè)與我年齡相仿的少年的話打斷了我的思索，“老爺爺，您到我這兒坐吧！”“哦，好孩子，謝了！”老爺爺感激的說(shuō)。此時(shí)，我震驚了，他可是一個(gè)病人呀！只見(jiàn)他的右手上系滿了繃帶。他同時(shí)也是一位“紅領(lǐng)巾”。我看著那些身強(qiáng)體健的'年輕人，不禁慨嘆：相比起來(lái)，他們可真是渺小。我離目的地越來(lái)越近，車(chē)上的人也越來(lái)越多，看著“紅領(lǐng)巾”搖搖晃晃，我還真有點(diǎn)為他擔(dān)心。“到了，到了！”我激動(dòng)說(shuō)。我猛的一跳，一不小心把“紅領(lǐng)巾”撞倒了，他的右手著地，鮮血頓時(shí)染紅了繃帶。“對(duì)……對(duì)不起。”我支支吾吾地說(shuō)。“沒(méi)事，你也不是故意的！”說(shuō)完，他還露出了一個(gè)陽(yáng)光般的微笑。我小心翼翼地?cái)v扶著他向醫(yī)院走去，路上的寒風(fēng)刮在我的臉上刺骨的寒冷。但是，這個(gè)陽(yáng)光般的微笑卻使我內(nèi)心無(wú)比的溫暖。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！就讓美德之花遍地開(kāi)放吧！從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)當(dāng)做一位美德少年！
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