木橋初中作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的木橋初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
用微顫的手把木橋放在臺秤上，可臺秤上刺眼的數字卻讓我失了信心，拿著那失敗的藝術品，垂頭喪氣地回到座位上。窗外傳來的清脆悅耳的鳥鳴聲，現在聽來卻也聒噪極了。那鳥語花香，晴空萬里，也無法使我提起興致，只是托著腮，冷冷地看。
那是一堂社會實踐課，也是它讓我明白了生活的態度。
“這次的工具很簡單，就是木棒、502膠水、美工刀和圖紙。記住，木棒的斜角要為45度。”老師話音剛落，我便拿出了所有需要的東西，顧不上分類放好，迫不及待地開始了切割和拼接。
“這一塊放在這里，那一塊是這里。咦，怎么拼不上？沒關系，先搭著，等一下就會好的”“這部分拼彎了吧？圖紙上不是這么說的，這樣會影響后面的拼接”。同桌小聲提醒道。我一邊還欣賞著自己的“佳作”，一邊擺擺手，“沒事，這是獨特的美。”說著又將下一塊放好，準備切割……
“沒有下一步了……那么我完成了？”我不解地自言自語，可是這個長短不一又笨重厚實的木橋，真的和老師臺上放的是一個圖紙做出來的成品嗎？再轉頭看看四周，一些同學完成的作品都比較標準，和老師的成品差不了多少，少數同學甚至可以說是更精致，更漂亮。
算了，先去老師那里測試一下吧。走到承重區，那不斷搖晃的身體，總算是住了嚴酷的考驗，使我懸得緊緊的心放下了些。接再來是重量，很遺憾，竟然比標準質量超出了1/5。
無奈，回到座位上，絞盡腦汁的想如何減重。刮去掉一點膠水，將木料剪短，再重新粘上。在各種方法的“摧殘”后，它再次登上了臺秤，可是還是沒有通過。
不僅如此，它也幾乎扭曲了，甚至沒了橋的樣子。
再次坐回座位，心灰意冷，把“失敗品”丟在一邊，一個人發起呆來。
“你不管你的木橋了嗎？”同桌問。
“現在，我還管那個失敗品干嘛？”
“可就算失敗了，它也代表著你啊。”
“我……”
突然，好像被同桌的話堵住了。是啊，無論怎樣，它都代表了我。它的失敗，是我沒有認真對待的責任。所以不到最后一刻，我都應該盡力完成它。于是又投身進“改造”中。最終，雖然不是個好的作品，但也終于勉強通關，達成了能入目的小目標。
沙拉斯特說過，“每個人都是自己命運的建筑師。”生活就像那座木橋一樣，它是否好看或精彩都取決于你對待它的態度。哪怕發現它不盡如人意，也絕不要放棄它，因為生活是不到最后一刻，絕不完成的，最大的建筑。
向著生活，要用最好的態度盡一個生活藝術家的責任…
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