這個(gè)老師真特別作文（通用24篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的這個(gè)老師真特別作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這個(gè)老師真特別作文 1
我們這語文老師真特別，估摸著四十出頭，眼睛不大，卻格外有神，那嗓音呀，不得了，甜得比蜜糖還甜，不知道的人，聽著她的嗓音，還以為二十出頭呢！
這老師愛和我們“較真”。記得有一次，我和這位語文老師展開了一場(chǎng)激烈的辯論賽，緣于一道不是很難的選擇題，她說正確答案是B，而我堅(jiān)持我所選擇的A，于是呀，就開始了。
首先，我站了起來，先以身高的優(yōu)勢(shì)，＂占領(lǐng)＂上風(fēng)，可她卻先出聲：＂這道題目，是這樣做的，先解釋詞語的意思，然后＂＂老師，我不贊同你的意見，因?yàn)檫@題是用修辭手法來做，先是，再是，最后得出答案。＂看著身旁越來越多的`人，我也沒慌，繼續(xù)說我的觀點(diǎn)，而語文老師，那靈動(dòng)的眼睛染上了幾分著急，脫口而出：＂不對(duì)，應(yīng)該是這樣的＂
我們就這樣辯論，從下午四點(diǎn)三十分到了六點(diǎn)，老師最終說：＂嗯，其實(shí)，兩個(gè)觀點(diǎn)都是可以的，不過，你更勝一籌。＂＂我贏了！＂我歡呼道。老師雙眼充滿了欣慰，用她那特有的聲音說了一聲＂恭喜你！＂過此之后，這種辯論時(shí)有發(fā)生，既鍛練了我們的理解，又讓我們動(dòng)腦思考，老師以特別的方式培養(yǎng)著我們，真是用心良苦。
怎樣，你是不是也覺得這個(gè)老師很特別呢？
這個(gè)老師真特別作文 2
開學(xué)第一天，來到教室，再次見到了我們的班主任——謝老師。
謝老師的模樣還是和上次開家長會(huì)時(shí)一模一樣：依舊是略顯蓬亂的頭發(fā)，依舊是顯得肥厚的嘴唇，依舊是炯炯有神的眼睛。他的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，使他顯得知識(shí)很淵博。
謝老師很有氣場(chǎng)，報(bào)到時(shí)班上亂糟糟的，鬧得人心煩，只聽啪的一聲響，班里頓時(shí)鴉雀無聲，抬頭一看，原來是謝老師，滿臉怒其不爭(zhēng)的模樣，雙眼似乎要噴出火來一般瞪著我們。
我暗自慶幸，以后的課堂應(yīng)該可以認(rèn)真聽講啊，但我的`內(nèi)心又不免有些忐忑，這么兇的老師，以后的化學(xué)課應(yīng)該會(huì)很難熬吧。
誰知我想錯(cuò)了，完完全全想錯(cuò)了。
那天，我懷著惴惴不安的心情伏案候課，等待第一次化學(xué)課的來臨。噠噠噠的腳步聲由遠(yuǎn)而近傳來，近了，更近了，我的心也愈發(fā)緊張起來。當(dāng)謝老師站在門口時(shí)，教室里小聲講話的聲音戛然而止，全班鴉雀無聲，這安靜真靜得有些可怕。
班級(jí)里的氣氛緊張到了極點(diǎn)，同學(xué)們都端坐著，大氣都不敢出一下。謝老師一邊講課，一邊用他那銳利的眼神環(huán)視教室四周，任何一個(gè)小動(dòng)作都逃不過他的法眼。
正在大家極其專注想以這樣的姿態(tài)換得老師好感時(shí)，冷不丁聽到謝老師大聲吆喝了一句：“物理物理，毫無道理！化學(xué)化學(xué)，花時(shí)間學(xué)！”全班頓時(shí)哄堂大笑，大家全笑趴在了桌上，緊張的課堂氣氛一掃而光。
看到有些同學(xué)原形畢露了，謝老師瞬間像川劇變臉一般，換上了一副嚴(yán)肅的面孔，用他那洪亮的嗓門厲聲一喝，他們就全被嚇得變了臉色。
說實(shí)話，這么收放自如的老師，我還真是第一次見到呢，在之后的課中同學(xué)們都聽得格外認(rèn)真，一節(jié)課不知不覺就悄然流逝了。
像謝老師這樣既嚴(yán)厲又幽默的特別老師，還真是讓人又愛又恨啊！
我們就如同風(fēng)箏，謝老師時(shí)緊時(shí)松地拉著線，在謝老師的幫助下，我想我們將飛得更高更遠(yuǎn)！
這個(gè)老師真特別作文 3
他，總是穿著一件藍(lán)色上衣，有著圓圓的臉，眉毛又粗又黑，鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，炯炯有神的眼睛里射出一道嚴(yán)厲而又深邃的目光。他，就是我的語文老師，也是我的班主任宇老師。
在上宇老師的第一節(jié)課的時(shí)候，他先做了自我介紹，然后讓我們?nèi)W(xué)校的中心花園照我們的第一張集體照。我們帶著充滿驚訝的眼神跟著老師去了中心花園，心想：集體照不都是畢業(yè)時(shí)才拍嗎？現(xiàn)在為什么要拍集體照？老師一本正經(jīng)地舉著相機(jī)，對(duì)我們說：三二一然后摁下了快門，鏡頭下的我們都在微笑。這張照片中的我們雖然彼此之間并不熟悉，并沒有穿校服，也并沒有排著特別整齊地隊(duì)伍，但一定透露出了家的溫馨。我想，老師讓我們拍集體照一定是想讓我們齊心協(xié)力共同進(jìn)步，我們是一個(gè)集體！
宇老師講課的時(shí)候也很特別，有一節(jié)課，他教我們?nèi)绾螌懞脤懢白魑摹Ｋ屛覀兺ㄟ^教師里的窗戶看植物園里的花草樹木，還讓我們看了他拍的照片。照片里有蒲公英，有喇叭花，還有一些不知名的小野花。它們?cè)诶蠋煹溺R頭下那么美麗，就像是一個(gè)個(gè)小精靈。老師對(duì)我們說：要想寫好作文，首先要善于觀察，還要多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法我仔細(xì)觀察了窗外的花草樹木和老師照片里的景色，然后加上了老師那不僅生動(dòng)有趣而且與眾不同的寫作方法，我頭一次感覺寫作沒有那么難了，再也不用東拼西湊了，這是我從未有過的一種感覺，一種特別的感覺。
還有一次，有一個(gè)同學(xué)沒拿書，他準(zhǔn)備打電話讓家長送過來，宇老師卻并不讓他打電話，而是對(duì)他說：既然你忘記帶書，那么沒帶書的后果你就要自己來承擔(dān)，這樣能讓你明白，什么是責(zé)任。宇老師又對(duì)我們說：責(zé)任，就是要有擔(dān)當(dāng)。如果你忘帶了什么東西的話，不要讓家長給你送，收拾好書包是自己的事，要自己想辦法彌補(bǔ)，如果不能補(bǔ)救的話就要自己承擔(dān)所帶來的`后果。自己犯了什么錯(cuò)誤一定要自己想辦法改正、補(bǔ)救，而不是把責(zé)任推給別人。老師的這席話久久回蕩在我耳邊，讓我感觸頗深。老師說的這些的確都是我的責(zé)任，是我應(yīng)該做到的。老師用最通俗的語言詮釋了什么叫責(zé)任。
有一句詩寫得很好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像春蠶，把一生奉獻(xiàn)給學(xué)生，卻絲毫不求任何回報(bào)，也從無怨言，他們這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們敬佩。
這個(gè)老師真特別作文 4
8月22日，我懷著激動(dòng)的心情，來到了夢(mèng)昧以求的榆次一中，來參加小升初考試。進(jìn)入陌生的考場(chǎng)，環(huán)顧四周，除了陌生便是緊張。但還是看到有些同學(xué)彼此相識(shí)，有的竊竊私語、有的嘻嘻哈哈，忽然一位近四十歲的女老師走了進(jìn)來，她鐵一樣嚴(yán)肅的表情讓大家一下安靜了，到開始發(fā)考號(hào)時(shí)，才能聽見一點(diǎn)聲音。發(fā)完考號(hào)，這位老師又以嚴(yán)厲的目光掃視我們，并說道：在我的考場(chǎng)上，我不希望看到任何人作弊。如果發(fā)現(xiàn)，直接在檔案袋里加入一張紙，入學(xué)考試作弊！當(dāng)時(shí)我還在和我鄰桌悄悄嘟嘟：這位老師這么嚴(yán)厲，可千萬別被她帶上。
但總是緣份注定，就在報(bào)到那一天，在新教室上屆同學(xué)為我們精心制作的幻燈片上，再次見到了這位老師手里捧著一大束鮮花，臉上掛著燦爛的笑容。我心里一陣疑惑：這就是那個(gè)厲害的`老師嗎？怎么感覺如此親切？但在她監(jiān)考的時(shí)候怎么沒一個(gè)人敢說話？
她就是我們的班主任楊老師。
楊老師講課非常幽默，也很通俗易懂。在學(xué)圖形俯視圖時(shí)，楊老師為了讓我們更快理解，為我們解釋道：大家把這個(gè)幾何體想象成一座樓房，有的人家有錢，蓋了三層樓；有的人家一般，蓋了兩層；但有的人家很窮，只蓋了一層。大家想，從正面看這座樓房又有什么區(qū)別呢？這句話剛說完，同學(xué)們就哈哈大笑。當(dāng)然，在笑聲中，同學(xué)們也輕松而容易地理解了。
為給我們新同學(xué)培養(yǎng)一種好習(xí)慣，楊老師對(duì)我們非常嚴(yán)歷，剛上初中，同學(xué)們都有種種惡習(xí)，比如：上課總是走神，只要老師一不在場(chǎng)就亂說話、不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)楊老師對(duì)我們講到：在9月份、10月份，我要對(duì)很多人采取強(qiáng)力措施，為同學(xué)們培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。為什么我?guī)У陌嗉?jí)年年第一？因?yàn)槊恳粚猛瑢W(xué)都有好習(xí)慣，將來你們會(huì)因這些好習(xí)慣終生受益。此后楊老師每天的作業(yè)都要檢查，并將未完成的人都通報(bào)在班級(jí)群里。
我被選上當(dāng)了紀(jì)律委員，每天下午到校后，楊老師讓我坐在講臺(tái)上，誰要說話，就讓他們站起來。這些站起來的人，被楊老嚴(yán)歷地批評(píng)教育。果然，不到三周，1808班以一個(gè)全新的面貌展示給了大家。
楊老師啊！您真是位有擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的好老師，成為您的學(xué)生，我三生有幸！您用一個(gè)母親對(duì)待孩子的嚴(yán)厲為我們以后的人生道路鋪下了厚實(shí)的基礎(chǔ)；您用一顆園丁澆灌花朵的慈心灌我們茁壯成長！謝謝您！我喜歡又敬愛的楊老師！
這個(gè)老師真特別作文 5
油亮亮的大眼睛，垂到腰間的頭發(fā)，一雙永不停息的手，再加上豐富的想象，就組成了一個(gè)特別的老師——張老師。
為什么這么說呢？這是因?yàn)椤荣u個(gè)關(guān)子吧！我們先來講講張老師在我們心中的地位吧！張老師在我們的地位，那可是比最棒還要高出一級(jí)。既可以說是精英中的戰(zhàn)斗機(jī)，也可以說是天衣無縫的第一名。
說了這么久，我們還不知道這一切都是因?yàn)闉槭裁矗亢茫F(xiàn)在我們就來給大家講。
上四年級(jí)的時(shí)候，我們還沒有拆散的星光組曾因?yàn)橥怀霁@得了一次外出徒步的機(jī)會(huì)，我們親愛的張老師利用她的體息時(shí)間陪我們?nèi)パ亟讲健Ｒ宦飞希惆橹覀儯孟鄼C(jī)記錄下我們的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴;在我們累的時(shí)候，為我們講故事鼓勵(lì)士氣;當(dāng)我們想放棄的時(shí)候，她給給我們鞭策和信心，使我們不再退縮，不再害怕。當(dāng)我們終于來到了終點(diǎn)——沙面時(shí)，迎面撲來的風(fēng)仿佛都在慶祝我們的勝利。每每憶起這段往事，我都會(huì)覺得內(nèi)心甜絲絲的，這是老師特別的愛。
張老師不僅經(jīng)常帶我們出去玩兒，在玩中教會(huì)我們學(xué)習(xí)，上課也特別有趣，讓我們?cè)谌の吨衅肺冻砷L。三年級(jí)的時(shí)候，張老師要給我們上了一節(jié)ipad課，結(jié)果她真的帶來了一個(gè)ipad，讓同學(xué)們?cè)诶L聲繪色地講解和表演中學(xué)會(huì)知識(shí)。在她的課堂上，我們不僅能感受到樂趣，還能更深刻地理解和吸收許多知識(shí)。
看到這里，你們覺得我們的張老師是不是非常特別呀！
這個(gè)老師真特別作文 6
很幸運(yùn)，在初一的時(shí)候走進(jìn)了榆次一中，進(jìn)入了1808班這個(gè)集體，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了楊老師。
有句俗語“嚴(yán)師出高徒”，在正式走進(jìn)1808班之前的家長會(huì)中通過歷屆的學(xué)哥學(xué)姐的口中就知道了楊老師非常的特別，果然，剛開學(xué)沒幾天，她的特別就正式拉開了序幕。
一天剛上課，有一位同學(xué)手忙腳亂，神色慌張，久經(jīng)殺場(chǎng)的楊老師立刻看出問題來，三步并做兩步走上前去一看，果然有問題——數(shù)學(xué)作業(yè)沒有按時(shí)完成，但是原因是因?yàn)樯×硕覒B(tài)度特別誠懇并表示雖然還不太舒服，但會(huì)馬上進(jìn)行補(bǔ)作業(yè)。楊老師雖然面色不好看，但還是沒說什么。可是沒幾天這位同學(xué)身體健康臉色紅潤，結(jié)果作業(yè)又沒有完成，這下楊老師可是“龍顏大怒”，楊老師伸出她的“無影手”，“啪啪啪”三聲響過，這位同學(xué)的臉上不僅臉色紅潤而且還有一個(gè)紅色的手掌印，這位同學(xué)也深深的低下了頭。楊老師那種“恨鐵不成鋼”的神情深深的印在了我的腦海。
除了嚴(yán)厲之外，她還是這樣的：開學(xué)的`第一周，楊老師站在講臺(tái)上語重心長的說：“我既然是一名教師，我就必須盡到一名教師最大的責(zé)任，你們初中的這三年，是特別至關(guān)重要的三年，我作為一名教師更要做好你們的人生向?qū)В瑳Q不能浪費(fèi)你們這三年的大好時(shí)光，讓我們一起努力……”！聽了楊老師的話我的心里頓時(shí)感慨萬千，心潮澎湃同時(shí)心中也燃起了熊熊的斗志！
她還是可愛的：記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，有一道題比較難，同學(xué)們思考了好一會(huì)兒，還是只有幾個(gè)同學(xué)表示學(xué)會(huì)并舉手回答問題，楊老師就又不厭其煩的講了一遍。然后叫起了我們組的一名對(duì)數(shù)學(xué)不太敏感的同學(xué)，出乎楊老師意料的是他竟然回答對(duì)了，楊老師一向嚴(yán)肅的臉龐漸漸的溫暖起來，并笑了起來，像一朵花綻放似的，然后摸了摸他的頭笑著說：“只要我們一起努力，一定會(huì)有所收獲的”！
是啊，遇到困難時(shí)，就讓我們共同努力，相信三年以后努力絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)那揮灑過無數(shù)次的汗水！嚴(yán)厲也好，嘮叨也罷，總之她是一位特別的老師，也許很多老師都是這樣特別的，因?yàn)樗齻兌加凶约旱囊环伎嘤眯摹?/p>
希望每一個(gè)特別的老師的班級(jí)里，每一個(gè)努力拼搏的孩子最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，特別的老師，努力的孩子，讓我們共同加油一起走過我們這三年的青春而懵懂的大好年華！
這個(gè)老師真特別作文 7
在教過我的眾多老師中，我和王老師的感情最深厚，她既是我的老師，也是我的朋友，有時(shí)還是我的同學(xué)。
王老師常說自己是個(gè)表里不一的人，有著四十歲的外表卻擁有四歲孩童的心。王老師個(gè)子小小的，穿著高跟鞋最喜歡和我比高。比著比著，有一次她大驚小怪地說：“啊呀！你竟然超過我了！”我連忙安慰她說：“您這次穿的是平跟鞋，下次穿高跟鞋肯定我又比不過了。”我是逗她呢，王老師竟然信以為真，愁云滿面的她馬上笑逐顏開。
聽王老師的課簡(jiǎn)直就是一種享受，她常常三言兩語就能把我們逗得捧腹大笑。
第一次上課時(shí)，她幫我們分析名字，說李鑫的'名字里那么多金，一定是他的父母希望他將來大富大貴發(fā)大財(cái)，我們聽了直笑李鑫的父母是財(cái)迷；她又說杜淑凌的爸爸姓杜，媽媽姓凌，一定是她的爸爸特別愛她的媽媽，所以起了個(gè)名字杜淑凌——姓杜的屬于姓凌的，聽得我們哈哈大笑，感覺好有道理的樣子。我叫雨潔，王老師說我的名字很美，一定是我出生的時(shí)候下起了雨，而且是不大不小，恰到好處的雨，這個(gè)雨激起了爸爸媽媽的柔情，希望我將來像雨一樣純潔溫柔。王老師對(duì)名字的解讀顯得那么新穎又另類，我一下就喜歡上了她。
有一回王老師給我們講《可愛的動(dòng)物》一文，講到興奮處，便起身走到一邊模仿沙漠蜥蜴是如何走路的，她吐著舌頭又蹦又跳，手舞足蹈，相當(dāng)搞怪，用張牙舞爪來形容一點(diǎn)都不為過。這時(shí)的她完全就是和我們朝夕相處的同學(xué)，一點(diǎn)也沒個(gè)老師的正形。
王老師還允許我們?cè)谒恼n堂上活動(dòng)，誰要是聽課聽累了隨時(shí)可以下位走動(dòng)。這么優(yōu)厚的政策我們卻一次也沒有享用過，因?yàn)椋还?jié)課常常在我們的哈哈大笑中不知不覺地過去了。
我們最喜歡玩成語接龍，王老師每次也吵吵著加入我們的游戲。按規(guī)定輸了的人要講一個(gè)故事給大家，于是，我們聽了不知多少來自王老師的故事和笑話。其實(shí)大家知道，王老師是故意讓著我們的呢！
王老師和所有教過我的老師相比，是那么不同，她贏得了我們的衷心愛戴！
這個(gè)老師真特別作文 8
她，是站在講臺(tái)上的一位明星，講話時(shí)總能出口成章；她，是同學(xué)們心目中的偶像，幽默詼諧的性格吸引著我們班每一個(gè)人；她，是我們這些花朵的好園丁，精心呵護(hù)我們健康成長；她的照片被高高的掛在師生榜樣的櫥窗上……說起她，幾乎全校無人不知，無人不曉！
她，很幽默，經(jīng)常用一些詼諧的語言逗得我們哈哈大笑，但細(xì)想起來卻總是很有道理。每當(dāng)同學(xué)回答問題答錯(cuò)時(shí)，她總會(huì)面帶微笑，卻把脖子往前一伸，雙眼瞪得大大的，嘴上還發(fā)出：嗯，這種聲音，把我們逗得哈哈大笑！讓我們?cè)跉g笑中學(xué)會(huì)很多知識(shí)和做人的道理。
她不但幽默，還具有責(zé)任感。
有一次，我寫了一篇作文，覺得自己寫的很好，可發(fā)下來一看，卻沒得滿分，只因錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她可真是火眼金睛，看得太仔細(xì)了！
每當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，她會(huì)像媽媽一樣，焦急萬分！她的`一舉一動(dòng)都影響著我們，想知道這個(gè)詼諧幽默而又叱咤風(fēng)云的人物是誰嗎？她就是——我們的班主任兼語文老師——樊靈華，機(jī)靈而又有才華！
這個(gè)老師真特別作文 9
我有很多老師，但有一位老師非常特別，是一種植物。你們猜是什么？對(duì)了，是“出淤泥而不染”的荷花。
初夏，塘里的荷花剛剛從水波探里出了頭，伸個(gè)懶腰，冒出嫩嫩的芽?jī)海紊⒃谒嫔希瑫r(shí)不時(shí)有蜻蜓、蝴蝶飛來，在嫩尖上駐足，正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。一陣風(fēng)吹來，毛筆尖一樣的花苞輕輕點(diǎn)著水面，清新可愛。我一想到這些清靈鮮嫩的`花苞是從那么臟的泥巴里生長出來，我就覺得它很了不起。身處臟污卻立身潔凈，它真該做我的老師。
盛夏炎炎，越是酷暑難耐，荷花越是挺直了身子，不畏艷陽，甚至“映日荷花別樣紅”；疾風(fēng)驟雨來臨，荷花也不曾低頭，風(fēng)雨越是肆虐，它越是不染纖塵。如果把這一池荷花看作一幅畫，那么畫出這幅畫的畫家本領(lǐng)真是了不起！荷花就是這么堅(jiān)強(qiáng)，它一直亭亭玉立在水上，無論驕陽還是暴雨，都迎面而上，無所畏懼，它真該做我的老師。
秋風(fēng)掃過，待荷花凋謝，枝頭剩下一個(gè)個(gè)青翠的蓮蓬。蓮子清脆甘甜，蓮芯微苦降火，既是好食材，也是好藥材。池底還有白白胖胖的藕節(jié)，也是人們桌上常備的佳肴。你看，荷的全身都是寶，它把它的一切都奉獻(xiàn)給了人們，它真該做我的老師。
我的“特別”老師有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，它出生淤泥，卻潔身自好；它無論遭遇多惡劣的考驗(yàn)，都始終站直身子，從不退縮；它無私奉獻(xiàn)，給人們帶來愉悅……
我想許多人都應(yīng)該學(xué)習(xí)我的“老師”的精神，我的“老師”也不會(huì)只有我一個(gè)學(xué)生吧？
這個(gè)老師真特別作文 10
我很喜歡我們的科學(xué)老師，不僅因?yàn)樗虝?huì)我們很多知識(shí)，更因?yàn)橛幸淮危ㄟ^一種特別的方式，教會(huì)了我們一個(gè)道理。
一天，科學(xué)課上，老師神秘兮兮地拿來了一個(gè)動(dòng)物的頭蓋骨，說：“這是一種已經(jīng)滅絕了的動(dòng)物的頭蓋骨。”一聽到“滅絕”兩個(gè)字，我們就來了興趣，然后老師把它出生于哪一年，叫什么名字，什么時(shí)候死的，全部寫了出來，而我們也是聽得格外認(rèn)真，記得分外詳細(xì)。
到了第二天，老師說：“今天考試。”同學(xué)們?nèi)夹赜谐芍瘢踔淋S躍欲試，因?yàn)槲覀儧]有哪一次是比昨天聽課更認(rèn)真的了。考試開始了，我仔細(xì)地看著每一道題，很認(rèn)真地答題。考試結(jié)束了，我們個(gè)個(gè)翹首期待，等著自己的好成績(jī)。可是老師卻說：“我們?nèi)喽际橇惴郑患案瘢 蔽覀兟犃耍挥X得個(gè)個(gè)驚訝得長大了嘴巴，我憤憤不平地站起來：“明明我認(rèn)真回答了問題，而且答案和您講的是一模一樣的`，怎么會(huì)是零分呢？”老師神秘一笑：“你們都傻了嗎？我都說了是滅絕的動(dòng)物了，怎么還有它的骨頭呢？再說我又不知道它在哪里，就連那名字都是我編出來的！”
聽了老師的話，同學(xué)們都驚訝不已。是呀，既然這個(gè)動(dòng)物已經(jīng)滅絕了，又怎么可能有它的頭蓋骨呢？是我們太不動(dòng)腦子了，這可真是一位特別的老師呀！
這個(gè)老師真特別作文 11
我的老師是我的舅舅，他話特別多，每天都說個(gè)不停。
那次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，是他來教我寫，他把題目的意思講給我聽，我一遍沒聽懂，他就反復(fù)給我講，直到我弄懂為止，有時(shí)我都快對(duì)自己沒信心了，舅舅卻依然對(duì)我信心十足。舅舅教我寫作業(yè)，很耐心又很細(xì)心，我有時(shí)候卻有些急躁，他真應(yīng)該是我的老師啊！
我和舅舅出去買糖，我們出來時(shí)，舅舅看見一個(gè)五、六歲的`小男孩在糖盒邊，小男孩伸出手在糖盒里拿了三顆糖放在了包里，舅舅過去把小男孩兒拉到了旁邊對(duì)他說：小朋友，你怎么可以這樣呢？這樣你是在偷東西，聽叔叔的話把糖放回去，然后給那位阿姨說對(duì)不起，知錯(cuò)就改是好孩子，沒人會(huì)說你的。小男孩聽了，就馬上去做，要是我可能睜只眼閉只眼就放任不管呢，而我的舅舅卻大義凜然地去管別人的事，教導(dǎo)別人走正確的路，他的正義心和責(zé)任感沒有泯滅，他是我的榜樣，他是我的老師。
我們出去玩時(shí)，我和小伙伴正在開心玩兒，有一個(gè)小孩兒在哭，我們沒注意他，而舅舅走過去，對(duì)那個(gè)小孩兒說：你為什么哭呀？小孩兒說：我的手臂摔破皮了，一直在流血！舅舅聽了，把我們帶的醫(yī)藥包拿來給小孩子包扎。舅舅樂于助人，有一副熱心腸，他該做我的老師。
生活中舅舅還有很多令人崇拜的品質(zhì)，他是我的特別老師。
這個(gè)老師真特別作文 12
我們班新來了一位語文老師，他姓木。木老師幽默風(fēng)趣，教學(xué)方式十分特別。他個(gè)子很高，站到我面前，好像一個(gè)巨人站在我身邊，木老師還很瘦，是胖男生減肥的目標(biāo)。
一、上課很特別
木老師每次上課都會(huì)把圍巾卸下來，剛開始，我還以為他很熱，但我錯(cuò)了，有次上課，我們的紀(jì)律不好，木老師指著圍巾，神情嚴(yán)肅，一臉認(rèn)真，“我要求我們班的每個(gè)學(xué)生上課時(shí)都要解下圍巾，這樣，出去才會(huì)感到暖。另外，這也是一種認(rèn)真的`態(tài)度。”
話剛說完，全場(chǎng)瞬間安靜下來了，有幾個(gè)同學(xué)十分自覺地把圍巾解下來。
二、作業(yè)也特別
木老師給我們布置的作業(yè)總是特別少，能在十分鐘之內(nèi)完成，他還強(qiáng)調(diào)：“我作業(yè)布置少，不是讓你們多玩，而是要效率高，這樣才能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量！”
三、幽默更特別
人家說幽默是樂觀對(duì)待生活的一種態(tài)度，而木老師則是一種“冷幽默”，如果他跟你開玩笑，別得意太早，也許，他是“諷刺激勵(lì)”你呢。
這就是我們的木老師，雖然他才來不久，但我們?cè)缫寻阉?dāng)作朋友了，他還有很多優(yōu)點(diǎn)呢！哦，對(duì)了，他為人十分友善，公私分明，木老師也很辛苦，他要同時(shí)教兩個(gè)班，改兩個(gè)班的作業(yè)，雖然木老師只能教我們9周，但在我們心上已經(jīng)留下了深深的烙印，他是個(gè)特別的好老師。
這個(gè)老師真特別作文 13
你知道嗎？我們班上學(xué)期剛剛有一位“特別”的數(shù)學(xué)老師加入了我們這個(gè)班級(jí)大家庭。你想知道這位老師特別在哪嗎？那接下來請(qǐng)聽我娓娓道來吧！
這位數(shù)學(xué)老師姓張，剛到我們班級(jí)時(shí)，老師的一副打扮就吸引了我們的眼珠：短短T恤加上一條黑褲子，一身打扮散發(fā)著青春的氣息。此時(shí)我心想：咋又換老師了？就不能有一個(gè)“任職期”長一點(diǎn)的老師嗎？唉。但是此時(shí)的我并不知道這位新老師的有趣之處。
這位新的數(shù)學(xué)老師剛給我們上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課就打破了傳統(tǒng)、老套的教學(xué)方式，立馬就用幽默的方式引入了課題，用搞笑、幽默的聲音帶動(dòng)起了班級(jí)的活躍氣氛，原本死寂沉沉的`教室充滿了歡聲笑語，多出了好幾只踴躍發(fā)表想法的小手。是這位張老師帶動(dòng)了班級(jí)的積極性。
這個(gè)上課方式還不算特別之處，最特別的是這位張老師還促進(jìn)我們體育素質(zhì)發(fā)展。
每到星期四下午第三節(jié)課，只要我們表現(xiàn)出色，張老師都會(huì)心甘情愿地“犧牲”那一節(jié)課帶我們“包”下整個(gè)操場(chǎng)放肆玩，這史無前例的做法，重新喚醒了我們身體內(nèi)沉睡已久的“體育細(xì)胞”。此時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)都成了我們這班“古娜拉黑暗之神”的領(lǐng)地。有的同學(xué)成群結(jié)隊(duì)地在操場(chǎng)上進(jìn)行一場(chǎng)謀劃已久的“大屠殺”（抓人游戲），有的女同學(xué)圍坐在草坪上玩“真心話大冒險(xiǎn)”……歡笑聲和尖叫聲夾雜在一起，聲音足足可以響徹云霄。
怎么樣？我寫的文章有讓你感受到這位新老師的特別之處嗎？是不是讓你開始羨慕了？我們這位數(shù)學(xué)老師就是這么的“特別”！
這個(gè)老師真特別作文 14
我有一個(gè)特別的老師，“她”不像別的老師一樣把知識(shí)講給我們聽， “她”讓我們自己用心去體會(huì)。
“她”先領(lǐng)我們?nèi)ピ姼璧奶飯@采摘各種詩句和優(yōu)美的段落，那些充滿了感情的句子，讓我們體會(huì)到了大自然的優(yōu)美，感受到了愛的力量。
“采摘”結(jié)束后，“她”引領(lǐng)我們?nèi)タ垂沤裰型獾拇笕宋铮谒麄兩砩希蠹腋兄剑环莞牛环菔斋@，只有付出，才能獲得，這些名人們，不都是靠著自己的努力才創(chuàng)造了美好的'未來嗎？
接下來，“她”帶我們來看那些小學(xué)生們寫的優(yōu)秀的作文，這些文章有的生動(dòng)搞笑，有的瑰麗優(yōu)美，有的催人淚下，讓我們感受到作文的美妙，體會(huì)到語言的魅力，讓我在作文的道路上又邁進(jìn)了一步。
最后，“她”帶我們?nèi)ァ爸橇Υ蟊绕础崩锊┺摹？矗行┩瑢W(xué)遇見不會(huì)的題目，就放下筆來認(rèn)真思考，一副很嚴(yán)肅的樣子；把題答出來之后就手舞足蹈，一副很得意的樣子。這位老師讓我們自己去思想、感受和行動(dòng)，把所有難點(diǎn)用類似的題目列出來，使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)的“樓梯”上更上一層，讓我們的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，我覺得，我有了進(jìn)步，第一個(gè)感謝的就是這位特別的老師—《當(dāng)代小學(xué)生》。
沒錯(cuò)，是《當(dāng)代小學(xué)生》教我做人、學(xué)習(xí)、做事，“她”就是我的老師，是我人生道路上的指航燈。
這個(gè)老師真特別作文 15
從前，有一位特別的老師，她很嚴(yán)格，有一次，她用不一樣的方法，教會(huì)了兩位孩子要誠信。
一次考試，老師站在講臺(tái)上宣布：不要看別人的卷子，自己做自己的。否則，后果自負(fù)！試卷發(fā)了下來，同學(xué)們都提起筆，奮筆疾書起來。一位同學(xué)臉上卻一陣紅，一陣白，他叫鄒知軒，不是因?yàn)樗肷蠋且驗(yàn)轭}有些難。
他是多么想要考個(gè)一百分呀，他被虛榮心逼迫著，于是偷偷寫了張字條，扔給了旁邊的同學(xué)楊玉光。楊玉光似乎很樂意“幫助”鄒知軒，寫了滿滿一字條的答案，扔了回去。鄒知軒抄得不亦樂乎。可這件事還是被老師發(fā)現(xiàn)了。
下了課，老師叫那兩位同學(xué)進(jìn)了辦公室。“我說過，后果自負(fù)！現(xiàn)在背對(duì)背，閉上眼睛，彎下腰，打了！”他們只好照做，旁邊“啪啪啪！”的'聲音不絕于耳。鄒知軒淚水涌了出來，喊道：“老師，別打楊玉光了，是我把字條扔過去的，打我吧！”楊玉光更是泣不成聲了，她也喊道：“老師，別打鄒知軒，我寫答案是害他，打我吧！”然而“啪啪啪”的聲音并沒有停，過了好一會(huì)兒，聲音停止了，兩個(gè)人一睜眼，發(fā)現(xiàn)老師打的竟是地面，而不是對(duì)方！“這回知道誠信是什么了吧！”老師露出了狡黠的笑容，兩位孩子呢，也掛淚笑了……
這位老師通過假打的方式教會(huì)了孩子們誠信，真是一位特別的老師。
這個(gè)老師真特別作文 16
她，高高的鼻梁，龍眼似的大眼睛，長長的“青絲”上系著一個(gè)蝴蝶，她就是我的麻辣老師——楊老師。
一、小李飛刀二代
有一次，我們正在上課，突然，楊老師停止講話，兩眼直勾勾地盯著班里的'“四大金剛”之一——人稱“貪吃鬼”的吳東霖。他呢，絲毫不知情，像只蚊子一樣在課桌里搗上搗下。我們使勁捂著嘴，偷偷笑著。楊老師一怒之下，抓起一個(gè)粉筆頭，以百步穿楊之力，吳東霖彈去。“嗖”的一聲，彈在了貪吃鬼的腦門上。從此之后，彈粉筆頭成為了麻辣老師的絕招，那時(shí)一打一個(gè)準(zhǔn)啊！人送外號(hào)——小李飛刀二代。
二、無敵大鬧鐘
還有一次，號(hào)稱“大肥豬”的黃樺在課堂上竟然睡著了，腦袋耷拉在脖子上面，活像一個(gè)小丑，楊老師被迫停止了課堂高論，她轉(zhuǎn)過頭，朝黃樺邪惡的笑著，一個(gè)箭步?jīng)_到黃樺面前，沖他喊著“著——火——了！”黃樺打了一個(gè)機(jī)靈，迷迷糊糊地睜著眼，嚇了一跳。面前的楊老師“眼中含著淚水”，奶聲奶氣的問他：“我上課有這么無聊嗎？使少爺都睡著了。”“呃，咳咳。”黃樺不知所措，只好干咳了幾聲。
三、幼稚鬼?xiàng)罾蠋?/p>
記得還有一次，楊老師讓我們寫，寫好了就可以得到一個(gè)熒光棒棒糖。當(dāng)我終于寫好了，正興致勃勃地去領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，卻傻眼了，楊老師嘴里有滋有味地吮著棒棒糖，手里還拿著一個(gè)，“呃……”我頓時(shí)無語了。
我的麻辣老師偶爾“癡癡”地亂笑一通，偶爾抓狂地亂嚇一氣，但是，無論怎樣，麻辣老師始終是我的偶像！
這個(gè)老師真特別作文 17
每個(gè)人都有自己最敬仰的好老師，而木老師在我心中是最特別的一個(gè)！
木老師從來不會(huì)隨意冤枉人，什么事都要追到底，他生氣時(shí)還真是兇神惡煞（言重了）。有一次，我前桌詞語沒抄完，還不承認(rèn)，木老師當(dāng)著全班的面給他洗了“一次臉”，前桌當(dāng)時(shí)就被嚇哭了，之后，看他那狼狽樣，我們給出的評(píng)價(jià)是——銷魂！（不過對(duì)女生很溫柔。）
他也非常幽默，經(jīng)常把我們逗笑，雖然木老師只教了我們兩年，但木老師已經(jīng)融入了我們的整體，他的.喜怒哀樂都跟我們班有一定的關(guān)系。木老師也很會(huì)離題，有時(shí)候講試卷，講著講著就講到了自己兒子身上了，男生都在背地里偷樂。聽木老師講課也是很有意思的。
這個(gè)學(xué)期，聽聞五班把我們的木老師借走了，這消息可謂是晴天霹靂呀！一盆涼水瞬間澆透了大家的心。因?yàn)楝F(xiàn)在木老師上的思品、童書共讀……以前都是沒作業(yè)的，現(xiàn)在換個(gè)老師，作業(yè)好多呀！有些脆弱的女生差點(diǎn)要哭了。我也神情嚴(yán)肅，不知道怎么才好。剛開始聽到這消息，我也是慌了，我們誰也舍不得把木老師分一半給別人呀！就連平時(shí)讓木老師費(fèi)心的男生也擔(dān)心起來，整天生活在水深火熱之中，男生也不高興了，有些還要寫抗議信呢。
可見木老師在我們班同學(xué)心中分量還是挺重的。木老師是一位特別的好老師！
這個(gè)老師真特別作文 18
每天到學(xué)校見到她都是一幅兇狠的模樣：一頭長長的、烏黑的、帶著波浪卷的頭發(fā)松散著，兩只眼睛像金魚那樣凸出來瞪著班級(jí)里的每一個(gè)人。她從不會(huì)像別的老師那樣對(duì)敬禮的輔助員點(diǎn)頭微笑。她就是學(xué)校的圖書館負(fù)責(zé)人趙老師。
這天，班里的林子軒、陳騰耀、林靖涵、詹博滔等同學(xué)在圖書館外面大吵大鬧。趙老師是圖書館的管理老師，她放下手機(jī)，推開椅子，走出圖書館，重重的腳步聲踩得圖書館的.地板發(fā)出重重的響聲，至今仍在我耳邊回蕩。
“干什么？你們，啊！”她的眼睛更鼓了。
“我們我”林子軒支支吾吾道。
“在圖書館門口大吵大鬧，還有理了是吧！”
“啊！”林子軒的話語好像跟火上澆油沒什么兩樣。
“一分鐘后”
“你腦塌的呀，啞巴的啊，不會(huì)說話了啊！”趙老師用溫州話罵人了。因?yàn)橐呀?jīng)意識(shí)到圍觀的同學(xué)太多了。
不巧，上課預(yù)備鈴聲響了。趙老師氣呼呼地聽著上課鈴聲，說：“你們幾班的？”“五年級(jí)3班”林靖涵用顫抖地聲音說。“好，下課去你們班主任的辦公室，我要好好罵一下你們！”“滾！”老師喊道。
第二次上課鈴聲響起時(shí)，這四人才回來，眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
她超級(jí)會(huì)罵人。她如果看到有人在圖書館吃零食，就會(huì)破口大罵：“你有病呀，在這吃個(gè)屁零食，眼瞎的呀，零食渣都掉地上了。啊！還不趕快給我出去！”
趙老師特別兇，每次看到她，我都避而遠(yuǎn)之。
這個(gè)老師真特別作文 19
春天是個(gè)鳥語花香的好季節(jié)，蜜蜂們?cè)诓擅郏麄冊(cè)谔瑁亲x書郎們真忙著迎接著開學(xué)。
在小學(xué)報(bào)名時(shí)，我認(rèn)識(shí)了我的老師何小梅老師、趙星宇老師、張春燕老師。
何小梅老師是一位語文老師，她帶給了我們不少的驚喜。上課上得奇特又能懂，她總有一種猜不透的神秘感。一次，同學(xué)的書法作品一個(gè)字寫錯(cuò)了，何老師沒有怪她而是想了一想，拿出修正貼仔仔細(xì)細(xì)，耐耐心心地把修正貼貼在錯(cuò)字上面。在這件小事上，何老師在我的心目中又加了一分。何老師很特別，她上的語文課總會(huì)讓我聽得津津有味，沒有一個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作。
張春燕老師是我的數(shù)學(xué)老師。她幾乎從未罵過同學(xué)，因?yàn)樗f過什么事都要好好商量。張老師是一位非常愛笑的老師，每節(jié)數(shù)學(xué)課不管她有多么費(fèi)力，多么勞累，也會(huì)堅(jiān)持的`把笑容露出來。她的魅力似乎迷惑了我，讓我深深地愛上了數(shù)學(xué)。她是一個(gè)特別的老師，她的語言和別的老師的語言不同，比如說她要輕輕地用尺子打一下一位同學(xué)，她不會(huì)說什么找打呀，該打呀什么的。她只是微笑著說：“讓我來幫助你。”
趙星宇老師是位體育老師，有一位同學(xué)曾說他的名字意思是照亮宇宙的一顆星星。但我覺得意思是奪得宇宙上的每一顆星星。趙老師特別，天氣比較熱的時(shí)候，他就會(huì)把頭發(fā)剃成光頭。有一位同學(xué)曾說趙老師的光頭，越看越像雞蛋。雖然，趙老師是男的，但卻特別喜歡粉色。可真是奇怪！
我的老師個(gè)個(gè)特別，個(gè)個(gè)奇怪。
這個(gè)老師真特別作文 20
又是一年一度的教師節(jié)就要到來了。為了我們操碎了心，費(fèi)盡了心血的園丁們，您們辛苦了！
昨天，我接到緊急任務(wù)——做個(gè)愛心型賀卡。做賀卡做什么用呢？是個(gè)謎，也沒敢多問，只好按照吩咐做事了。
直到今天下午的.第二節(jié)語文上，我才知道這賀卡是送給老師的節(jié)日禮物，哎，我真應(yīng)該再仔細(xì)斟酌一下做得更漂亮！現(xiàn)在還說啥呢，都這時(shí)候了。
這次送賀卡，可是全班同學(xué)全員參與分組行動(dòng)，我和小d，小w同學(xué)等一組，這組由我來負(fù)責(zé)，而且是負(fù)責(zé)送給美術(shù)老師孫老師的。我可真是既高興又緊張。我稍作鎮(zhèn)定，坐下來理了理思緒，我們首先需要簡(jiǎn)單排練下，準(zhǔn)備好臺(tái)詞，不然這場(chǎng)合很容易緊張忘詞的，我們經(jīng)過排練備詞，終于可以出發(fā)了，同學(xué)們都興奮地歡呼雀躍一般，高興極了！
我們來到樓上辦公室門口，在心里撞了幾撞膽量，才敲開門，腦海里還閃電一般正準(zhǔn)備著說給老師的祝福語！可是，孫老師的位置上卻不見影子，這下是讓我繃得緊緊的緊張心情一下子放下來了，不過，我們可還沒有完成任務(wù)呢，怎么辦？還是打道回府吧！明天再來！我們組就這樣“以失敗而告終”，灰心傷氣地回來了。
回到教室里，同學(xué)議論紛紛，都在講述著自己小組剛剛經(jīng)歷過的“驚心動(dòng)魄”的行動(dòng)，臉上都洋溢著幸福燦爛的笑容！聽說，孟校長也收到了我們班的祝福！而且很高興！很欣慰！直夸我們班呢！
在這里我提前祝福天下所有的老師們：節(jié)日快樂！萬事如意！您們辛苦啦！
這個(gè)老師真特別作文 21
我的語文老師個(gè)子有點(diǎn)矮，身子瘦瘦的，一看就知道是吃得不多的人，她臉上有很多痣，有一雙明亮的大眼睛，戴著一副黑框眼鏡，炯炯有神的目光穿過眼鏡，好像一下子就能看到我在想什么。有人要說，這就是一個(gè)普通的老師呀。
我之所以說她很特別，因?yàn)榧仁俏业恼Z文老師，又是我的'媽媽。
在學(xué)校里，媽媽對(duì)我很嚴(yán)格。有一次去上學(xué)，我沒戴紅領(lǐng)巾就進(jìn)教室了，看同學(xué)們都在讀書，我也馬上拿出書本讀起來。不一會(huì)兒，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)來檢查了，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)同學(xué)沒在讀書，就扣了我們的分，并留下紙條：有三個(gè)同學(xué)沒讀書，扣分1.5分。
語文課上，媽媽看到了扣分單，兇著臉問大家：“早自修的時(shí)候哪幾個(gè)同學(xué)沒在讀書？”有同學(xué)站起來指著我說：“是他，是他不讀書被扣分了。”我馬上站起來反對(duì)，小聲地說：“不是我，真不是我。”媽媽拿起尺子在我手心里打了兩下，厲聲說：“不是你，你一天到晚就知道看書，一要你讀書就沒有聲音了。”我對(duì)媽媽說：“不是我，真的不是我。”媽媽還是不信，她請(qǐng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)來認(rèn)。他們回憶起來是其他的幾個(gè)同學(xué)，我并沒有在這中間。
下課了，我很得意地對(duì)媽媽說：“你看，我還是在認(rèn)真讀書的吧。”媽媽卻說：“你就應(yīng)該打，早自修的時(shí)候你會(huì)認(rèn)真讀書的？紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn)你而已。”我在一旁默不作聲。媽媽又開始說了：“你是老師的孩子，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，早自修的時(shí)候就要帶頭領(lǐng)讀課文，幫老師管好班級(jí)。”
這個(gè)老師真特別作文 22
今天是大熊老師的節(jié)日，同學(xué)們?cè)缇蜏?zhǔn)備好給大熊老師送禮了。
星期天，同學(xué)們就去學(xué)校了，為什么要星期天去學(xué)校呢？原來同學(xué)們要把教室打扮得漂漂亮亮的，準(zhǔn)備給大熊老師一個(gè)驚喜，同時(shí)也把禮物送給大熊老師，那怎么來安排呢？小白兔來擦玻璃，小猴和小象一起來做衛(wèi)生，其他人就把教室打扮好。工作開始啦！小動(dòng)物們可認(rèn)真啦！小白兔把玻璃擦得一塵不染，小猴和小象一起做衛(wèi)生也很認(rèn)真，其他小動(dòng)物把教室也打扮得漂漂亮亮的！不知不覺的忙碌了一天了，小動(dòng)物們終于把教室打扮好了，她們就盼著給大熊老師一個(gè)驚喜啦！
星期一到了，大熊老師似乎忘了今天是教師節(jié)，它一走進(jìn)教室，“哇！”大熊老師尖叫了起來，接著，同學(xué)們一起說：“祝大熊老師教師節(jié)快樂！”大熊老師一時(shí)激動(dòng)眼淚都流了出來，班長小狗說：“大熊老師快進(jìn)來，里面還有更多東西呢！”小花貓指了指花瓶說：“大熊老師，花瓶上的賀卡是我們班一部分同學(xué)送的.！”小花貓又指了指鮮花說：“這里面的鮮花是另一部分同學(xué)送的。”大熊老師十分感動(dòng)，淚水又流了下來，她抱著同學(xué)們激動(dòng)地說：“謝謝你們！”同學(xué)們說：“大熊老師，您每天都很辛苦，我們可都疼在心里啊！”大熊老師說：“為了你們這一句句的話，再苦我也不怕！”大家開心地笑了！
這個(gè)老師真特別作文 23
這個(gè)假期不斷充值，很多人卻開心不起來。我也是如此，盼望開學(xué)的心情愈來愈強(qiáng)烈。不過，值得開心的事是我在這次停課不停學(xué)的直播課上認(rèn)識(shí)了一位特別的老師熊貓老師。你可別誤認(rèn)為他是一只熊貓哦！
他的真實(shí)姓名叫趙鐳，因?yàn)樗X得自己長得有點(diǎn)胖，性格又像熊貓一樣憨厚，所以給自己取了個(gè)外號(hào)叫熊貓老師。熊貓老師自稱是知識(shí)段子手，上過央視的最強(qiáng)大腦，還參加過奇葩說，真是多才多藝呀！
接下來的每一節(jié)課都證實(shí)了他的自我介紹。他的幽默風(fēng)趣、博學(xué)多識(shí)，很快就吸引了我。我是一個(gè)文科女，一遇到數(shù)學(xué)難題腦子就像打了死結(jié)似的，常常把習(xí)題答得一塌糊涂。你看，今天的運(yùn)算定律又把我難住了，乘法分配律怎么也搞不明白。媽媽細(xì)心地把例題講了好幾遍，我越聽越糊涂。我趕緊打開iPad，點(diǎn)擊進(jìn)入直播課，熊貓老師唱著自創(chuàng)歌曲《打開我的家教機(jī)》活躍在屏幕上，還向我招手呢！我一下子精神十足，腦子也清醒了許多。接下來，他針對(duì)本節(jié)課的疑難點(diǎn)一一詳細(xì)解說。我聽得入了迷，很快，十幾分鐘的課上完了。我趕緊做作業(yè)，呵！難題一道道迎刃而解，真如熊貓老師所說soeasy！
熊貓老師的.數(shù)學(xué)課充滿了活力。現(xiàn)在，我不再害怕和討厭數(shù)學(xué)了，也可以把習(xí)題寫得又快又好。我覺得熊貓老師就像熊貓一樣，是個(gè)國寶級(jí)的老師。他給我極大的鼓勵(lì)與幫助，我要謝謝他，更要感謝神奇的網(wǎng)絡(luò)，讓我們足不出戶就能享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。
這個(gè)老師真特別作文 24
大自然是我們最特別的“老師”：成熟的麥穗低著頭，那是在教我們謙虛；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌；夜間飛行的蝙蝠，教會(huì)我們使用超聲波；渺小的種子長成參天大樹，那是在教我們?nèi)绾纬刹摹衿娴拇笞匀唬瑹o言，但是她在無聲教導(dǎo)我們。神奇的大自然是人類最好的`老師。但我覺得，臘梅才是我最特別的“老師”！
一次，我和媽媽到峨眉山玩。無意之間，我看見了長在峭壁斷崖上的臘梅。一叢叢，一簇簇的臘梅，好像寒風(fēng)中綻放的笑臉，那么燦爛，那么迷人。咦，為什么臘梅能在峭壁斷崖上那么堅(jiān)強(qiáng)地活下去呢？好奇心驅(qū)使著我去查資料。
不查不知道，一查嚇一跳。原來臘梅喜歡生活在土層深厚、肥沃、疏松、排水良好的微酸性沙質(zhì)壤土上，而且還怕風(fēng)。怕風(fēng)？我怎么不知道臘梅怕風(fēng)呢？于是，我準(zhǔn)備試驗(yàn)一回。我隨便摘起一朵臘梅，放在有風(fēng)的地方。果然不出所料，臘梅真的枯萎了。呵呵，這次試驗(yàn)真好玩！在寒風(fēng)中怒放的臘梅居然怕風(fēng)！
我不禁對(duì)這些臘梅肅然起敬。在這么惡劣的環(huán)境中，抓緊石壁，抓住時(shí)機(jī)，生根、發(fā)芽、長大，不向困難低頭，勇敢開放，把最美的花蕊展示給大自然！臘梅的精神激勵(lì)著我，我們要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，遇見困難不退縮，堅(jiān)持就是勝利！
臘梅，你真是我最特別的“老師”！
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