【實(shí)用】小學(xué)作文400字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文400字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文400字 篇1
那天，我正在閱讀和預(yù)習(xí)語(yǔ)文書(shū)，看到了一篇叫《巴甫洛夫很忙》的一篇課文，記敘了一位科學(xué)家在生命的最后時(shí)刻，為科學(xué)留下了身體衰竭、死亡的感性材料。大體內(nèi)容就是當(dāng)別人要去慰問(wèn)，探望他時(shí)，他卻以“巴甫洛夫很忙”的理由，來(lái)推辭別人的好意。其實(shí)他在里面讓助手記錄他細(xì)胞死亡，衰竭的詳細(xì)過(guò)程和自己親身的感受，一句“巴甫洛夫很忙”表達(dá)出了他對(duì)科學(xué)事業(yè)的盡忠職守，和對(duì)死亡的無(wú)謂。在我們看來(lái)，死亡是人生的一個(gè)句號(hào)。死法的不同只相當(dāng)于畫(huà)句號(hào)用的墨水的不同顏色。
可在巴甫洛夫看來(lái)，死亡并不是一生的終結(jié)，而是生命的華升，因?yàn)樗晃窇炙郎瘛ＫX(jué)得有生就有死，有死就還有生。這簡(jiǎn)短的幾句話，表達(dá)了他對(duì)死亡看來(lái)并不是句號(hào)，而是未完的豆號(hào)。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，記得小時(shí)侯，我在姑姑家的水泥路旁看螞蟻勤勤懇懇的工作，搬運(yùn)糧食，我好奇的捻死了螞蟻，他們的同伴就給他們舉行了“葬禮”——用綠葉覆蓋住，然后就完事了。看后我一起來(lái)，就把腦袋砸在了一個(gè)大理石的棱角上，我摸了摸頭，發(fā)現(xiàn)手上濕濕的，一看，頭破血流了。我馬上害怕起來(lái)，擔(dān)心我失血過(guò)多而到達(dá)死神的領(lǐng)地。回想起來(lái)，我當(dāng)初是多么畏懼死亡，畏懼生命的句號(hào)。和巴甫洛夫比起來(lái)，我又是多么的膽小？讀完課文后，我深深的感受到，巴甫洛夫當(dāng)初是多么的勇敢多么的大無(wú)畏。
小學(xué)作文400字 篇2
我，一粒綠豆種子，不幸我被遺棄在石頭縫里。
我一直靜靜地躺在縫中。突然有一天，身邊暖了起來(lái)。我微微睜開(kāi)眼睛，懶懶的打了個(gè)哈欠，驚奇的發(fā)現(xiàn)我的同伴——另一粒綠豆種子！
我很有禮貌地把它叫醒，興奮的.說(shuō)：“我們一起努力，沖破頭上的土，去游歷一番外邊的世界吧。”而它卻漫不經(jīng)心的說(shuō)：“憑什么！要想去你自個(gè)去，而我嘛？嘿，嘿，嘿我還是做我的美夢(mèng)！”
我并不理會(huì)他，每天努力。終于功夫不負(fù)有心人，我的身體裂開(kāi)了，長(zhǎng)出了嬌嫩的小芽，我可開(kāi)心了，把它深深扎入土中。可是，總有一些可惡的螞蟻總是來(lái)咬我，讓我不得安寧。但我不顧疼痛，繼續(xù)生長(zhǎng)下去。
有一天，我的蚯蚓朋友爬來(lái)勸我：“算我求你了，鉆出去多困難呀，弄到最后或許不僅出不去還疼得半死，要學(xué)學(xué)你的同伴，跟著我在土中一起生活、一起安逸下去。不然，一切都是徒勞。”“不，我不要在黑漆漆的土中一輩子，這種看似安逸的生活我不需要，我要活出自己的精彩。”蚯蚓搖了搖頭，讓后爬走了。
我依然堅(jiān)持我自己的決定。有一天，我的右邊的葉子碰到了石頭。我立刻灰下心來(lái)，打算放棄。可一當(dāng)我聽(tīng)到外面的車聲、走路聲、說(shuō)話聲，我便對(duì)自己的內(nèi)心說(shuō)：“不，堅(jiān)持不放棄！”
終于，重重的石頭被我移開(kāi)了，我沖出了泥土。瞬間，我看見(jiàn)了姹紫嫣紅的世界：老人被青年人攙扶這過(guò)馬路；交警管理著過(guò)路的行車；對(duì)面的小花小草朝我微笑；小孩子開(kāi)心地吃著糖葫蘆。
此時(shí)此刻，身為種子的我無(wú)比欣喜，真是只要功夫深，鐵杵磨成針。也是世上無(wú)難事只怕有心人啊。
小學(xué)作文400字 篇3
陽(yáng)光照耀著大地，我們打扮得漂漂亮亮的，走在校園里成了一道亮麗的風(fēng)景線，因?yàn)榻裉焓俏覀兊氖畾q成長(zhǎng)禮。
同學(xué)們有序地排著整齊的隊(duì)伍走到舞臺(tái)兩邊各自的座位上，此時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)缫训群蛟谟^眾席上了。
成長(zhǎng)禮開(kāi)始了，最先出場(chǎng)的是李婷瑄、朱子安等四位主持人，喧鬧的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。第一版塊由王欣悅和三班的一位同學(xué)為大家講述了她們的成長(zhǎng)故事。第二版塊，同學(xué)們用表演來(lái)祝福自己，節(jié)目精彩紛呈，同學(xué)們紛紛展現(xiàn)了自己的才藝。有的唱歌，有的跳舞，有的畫(huà)畫(huà)，有的彈古箏，有的彈鋼琴，有的詩(shī)朗誦，有的轉(zhuǎn)魔方，有的變魔術(shù)，有的表演相聲。同學(xué)們都用心地表演，每個(gè)節(jié)目都贏來(lái)了陣陣熱烈的掌聲。我可是第二版塊的主持人之一呢，怎么能沒(méi)有自己的節(jié)目！我表演的節(jié)目是拼裝機(jī)器人，不過(guò)很遺憾，我遺漏了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，把拼裝好的機(jī)器人演示給大家看。第三版塊，王安彤?huà)寢尀榇蠹易x自己寫(xiě)給王安彤的信，老師還安排家長(zhǎng)們把事先準(zhǔn)備好的給孩子的信念給自己的孩子聽(tīng)，場(chǎng)面非常感人，有好多同學(xué)都感動(dòng)得哭了。第四版塊，我們一起給老師和家長(zhǎng)們唱了感恩的心，并做了手語(yǔ)動(dòng)作來(lái)表示自己對(duì)家長(zhǎng)的愛(ài)。
我們十歲了，以后就不再是兒童，而是少年了。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答所有愛(ài)我的人。還要為家長(zhǎng)做更多自己力所能及的事情，以此孝敬他們。
小學(xué)作文400字 篇4
我有兩千多年的歷史了，我是中國(guó)的老祖宗獨(dú)創(chuàng)的餐具，我由兩根竹蔑組成，人們只要用三根手指來(lái)操縱我，輕而靈巧，方便而簡(jiǎn)潔。知道我是誰(shuí)嗎？聰明！我就是長(zhǎng)伴你們左右的筷子。
我外形美觀，樸素而大方，上大下小，上方下圓，細(xì)長(zhǎng)勻稱，我們雙胞胎一出馬，無(wú)所不能，夾，扒，攪的技術(shù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，但是，我們倆缺一不可，多一不行。《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌指的不就是我們嗎？
我們的身材高矮不一，形態(tài)各異，膚色不同，有的高而潔白無(wú)瑕，有的矮而花枝招展，還有的中等身材，但又樸素大方，體質(zhì)有軟有硬，真是多姿多彩呀！你喜歡我們嗎，想要得到我們嗎？
制造我們簡(jiǎn)直是舉手之勞，輕而易舉，把兩根竹子削光滑便成了我。我還算是個(gè)二品大員，我還有許多皇親國(guó)戚，他們是享盡榮華富貴，吃盡山珍海味，什么燕窩，魚(yú)翅，不過(guò)只是他們的家常便飯。我還算幸運(yùn)，還有比我更小的，更貧賤的九品芝麻官——一次性筷子。一次性，一次性，顧名思義，就是用一次就扔掉了，這就是他們——木筷。為此，我們也表示同情。同情你們被那些餐廳的人用一次就仍了。
我不僅是歷史的見(jiàn)證，也是親情的見(jiàn)證，比如，我親眼目睹了小明家的一個(gè)親情故事。周六上午小明家趕著去補(bǔ)習(xí)，可吃飯總得吃呀！于是，拿起我就迅速開(kāi)始扒飯，把我累的都喘不過(guò)氣來(lái)。不過(guò)我看見(jiàn)，小明的媽媽和奶奶，不斷的給小明夾菜，這不就是親情故事嗎？我有一個(gè)特點(diǎn)，就是“吃先”其意就是先吃東西，不管好菜，孬菜，素菜，葷菜，我都有優(yōu)先權(quán)，嘿嘿…由于我方便靈活深得百姓喜歡。
別以為我們目光短淺，我們的前途一片光明，足跡遍及全球?qū)?lái)外國(guó)人會(huì)喜歡用我們的，你就等著瞧吧！
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