【實(shí)用】小學(xué)作文600字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學(xué)作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文600字 篇1
到現(xiàn)在，看著床頭的瓷杯，總是想起那位姓于的燒瓷師傅。傍晚，只要聽(tīng)見(jiàn)呼呼風(fēng)箱在寂靜的樓梯里回蕩，水泥地上還殘留著一點(diǎn)黃土，空氣中，彌漫著樹(shù)枝燒焦時(shí)散發(fā)的香氣，人們便知道，于師傅又在燒瓷了。我們這些孩子，自然也受到了耳濡目染，對(duì)燒瓷產(chǎn)生了濃厚的興趣。于師傅也很和藹，手把手的教我們。
燒瓷的第一步就是選土。選用的土，一定要是純真的。有石頭，瓷器容易爆開(kāi)，有根須，燒制時(shí)容易起泡。而笨手笨腳的我，總是把篩的土濺到一邊，當(dāng)初滿滿一桶土，只有拇指肚深了。于師傅看著我，笑嘻嘻地說(shuō)“呦，篩了這么多啊！”聽(tīng)此言，我越發(fā)慚愧，暗自努力起來(lái)。
我拿水桶，準(zhǔn)備往里加水和泥。正在我專心致志時(shí)，也不知是哪位兄弟，碰了我一下。我手一個(gè)沒(méi)拿穩(wěn)，大半桶水嘩嘩啦啦全流進(jìn)去。我那為數(shù)不多的土，霎那間成了泥漿，半個(gè)月的辛苦工作就這樣跟隨著這堆土一起泡湯了，只有從頭再來(lái)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多半月的努力，我的胚終于制成了，下面該塑形了。我在于師傅的指導(dǎo)下，不大會(huì)兒工夫，就做出了一個(gè)花瓶。正在我得意洋洋時(shí)，手離開(kāi)花瓶，彭！一聲悶響，我的花瓶由里向外塌下來(lái)，成了一堆爛泥。我心如刀絞，又努力，做成了一個(gè)。這次，花瓶倒沒(méi)陷，可這底卻賴在上面不走了！我一氣之下，奮力一拔，手中只剩下一團(tuán)泥，那底還賴在上面不走……
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗與努力，我的花瓶終于要入火燒制了。我握著風(fēng)箱，呼呼的往里面吹氣，可拿出來(lái)卻大失所望：那花瓶，不少地方出現(xiàn)氣泡和裂縫，上面布滿了一個(gè)個(gè)小小的結(jié)晶體，整的比畢加索的抽象畫還抽像，什么都像，又什么都不像。余師傅看著我的結(jié)果，拍了拍我的肩膀，說(shuō)“小子！做事如坐人啊，努力吧！”在于師傅的鼓勵(lì)下，我更加努力了。
學(xué)了幾年，我終于學(xué)有所成。燒出來(lái)的陶器，不再有裂縫、氣泡、和結(jié)晶體了。可是，我連余師傅的一半都沒(méi)學(xué)到，我一定再在下工夫。
如今，我的耳邊還不時(shí)想起與師傅的那句話：“做瓷如做人啊！"只有做好每一細(xì)節(jié)，經(jīng)過(guò)那烈火的淬煉，才能散發(fā)出光輝！
小學(xué)作文600字 篇2
我的媽媽今年37歲了。她中等身材，有著一張人見(jiàn)人愛(ài)的蘋果臉。兩片宛如柳葉的眉毛下，那雙炯炯有神的眼睛里仿佛總是藏著說(shuō)不完的話語(yǔ)。媽媽看上去并不顯老，可在她濃密的黑發(fā)里，不知不覺(jué)已有幾根銀絲隱藏其間，仿佛在提醒我：“媽媽為我操勞得太多了！”
記得在我一年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，爸爸因?yàn)楣ぷ餍枰{(diào)進(jìn)了。縣城。我們?cè)诔抢镞�沒(méi)買房子，我只能跟媽媽生活在鄉(xiāng)下。媽媽白天要給學(xué)生上課，晚上不僅要在燈下寫教案和批改作業(yè)，還指導(dǎo)我寫作業(yè)和哄我睡覺(jué)。她不但要為我洗衣服、做飯，有時(shí)要抽出時(shí)間來(lái)陪我玩耍。
那段時(shí)間，媽媽太苦太累了。一天中午，媽媽在屋里忙著給學(xué)生批改作業(yè)，我一個(gè)人在門前玩耍、我不小心被一塊石頭絆倒了，左手掌被一塊碎玻璃無(wú)情地劃開(kāi)了一條大口，鮮血不停地往外流，我嚇得大哭起來(lái)．媽媽聽(tīng)到我的哭聲，出來(lái)一看，她被嚇愣了，但很快就回過(guò)神來(lái)，緊緊地捏住我的手腕，把我抱進(jìn)了屋里她急忙拿來(lái)藥箱，找出一大團(tuán)棉花按在我的傷口上，然后用紗布扎緊，接著背上我三步并作兩步地往醫(yī)院跑到醫(yī)院時(shí)，媽媽已累得滿頭大汗精疲力盡可她連汗水都顧不上擦，就抱著我讓醫(yī)生清洗傷口和上藥。從醫(yī)院出來(lái)時(shí)，我不忍心再讓媽媽背我回家，想要自己走路，可她還是硬把我拉到了背上，堅(jiān)持把我背回家里
一年級(jí)下學(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)到了縣城里，媽媽獨(dú)自留在鄉(xiāng)下，她只能利用周末休息的時(shí)間來(lái)看我。可每周回來(lái)，她只能在家里呆上兩天在這兩天里，她不僅要為我做飯、洗衣服，還要指導(dǎo)我預(yù)習(xí)新的課程，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，有時(shí)還要帶我到街上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，為我買些好吃的東西回來(lái)特別是星期天，她總要為我準(zhǔn)備好足夠喝一個(gè)星期的豆?jié){
媽媽的身體并不好她的脖子經(jīng)常疼，除了要經(jīng)常喝中藥外，還常常要打針，由于到醫(yī)院里打針不方便，她便按醫(yī)生開(kāi)的處方從城里買些針劑帶去學(xué)校，在急需時(shí)自己給自己打針。我真希望媽媽的痛早點(diǎn)好起來(lái)，更希望媽媽能早點(diǎn)調(diào)進(jìn)城里來(lái)工作，讓我在她勞累時(shí)，能為她遞上一杯熱水；在她孤獨(dú)時(shí)，能給她講講學(xué)校里剛發(fā)生的趣事……然后對(duì)她說(shuō)一聲：“媽媽，我愛(ài)你！”
小學(xué)作文600字 篇3
生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，我們被它所迷惑，常去停留觀賞，或去咀嚼它，卻不知前面有更加美麗的豁然開(kāi)朗的大道。莫迷離，莫彷徨，大步向前去。——題記
生命，聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)多么神圣而又充滿活力的名詞。隨著一聲“哇哇”聲，一個(gè)小生命又誕生了。有人說(shuō)，每個(gè)生命都是上帝創(chuàng)造出來(lái)的天使，這些“小天使”在他們呱呱墜地時(shí)，就意示著他們存在于這個(gè)世界，這個(gè)世界也因他們的存在而變得不一般，“天使”們會(huì)竭盡他們的所能，來(lái)證明他們的存在不是純粹地在世界人口上“加一筆”，而是會(huì)使這個(gè)原本繽紛多彩的世界因他們的`努力而更添魅力。
也許，世界上果真存在著“命中注定”這樣的事，但真的就該這樣聽(tīng)信命運(yùn)嗎？人的生命就該被“命中注定”這四個(gè)字所束縛嗎？那么，生命也就失去了存在的意義了。當(dāng)一個(gè)人在為他所遭經(jīng)的挫折而感嘆是“命中注定”時(shí)，卻不知在世界的某個(gè)角落已經(jīng)迸發(fā)出一道耀眼的火花，那是奇跡的火花！奇跡需要?jiǎng)?chuàng)造，創(chuàng)造需要奮斗，奮斗是生命存在永恒不變的定律，正如安徒生所說(shuō)：凡是能沖上去，能散發(fā)出來(lái)的焰火，都是美麗的。
一位著名的舞蹈演員，事業(yè)非常成功，正準(zhǔn)備去參加一個(gè)國(guó)際比賽，可就在前幾天，她被確診為骨癌，她面臨兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進(jìn)退兩難，她不愿，可這又有什么辦法呢？最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗，當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí)，她步伐輕盈，絲毫看不出是個(gè)重病在身的人，當(dāng)她走下舞臺(tái)后，就再也沒(méi)有站起來(lái)，這是一個(gè)真實(shí)的故事，一生的努力，化作為舞臺(tái)上的一次燦爛的綻放。生命因?yàn)橛辛瞬粩嗟刈非螅粩嗟貭?zhēng)取，不斷地奮斗，才變得愈加精彩，奮斗的精神就像靈魂般注入身體，使生命不只是一副空虛的軀殼，使那充滿靈性的生命積蓄著無(wú)限的可能。
人的一生，不要求你活得轟轟烈烈，做出什么驚天動(dòng)地的大事來(lái)，但至少，要有它存在的意義，不要枉費(fèi)了青春，在人世間像過(guò)客般白走一遭，如果能生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美，或仰不愧于天，俯不怍于人，那么此生無(wú)憾了！
小學(xué)作文600字 篇4
漁夫和妻子桑娜收養(yǎng)了鄰居西蒙的兩個(gè)孩子之后，生活的困難一下子就壓在了漁夫和妻子桑娜的肩上。
漁夫不甘落入如此困境，為了能夠多捕些魚，他每天都不等天亮便出海打魚，而每次又最晚一個(gè)回家。因此他總是占盡先機(jī)，能在市場(chǎng)上賣個(gè)好價(jià)錢。桑娜在家盡心盡力的養(yǎng)育著七個(gè)孩子。雖然漁夫每天早起晚睡，但仍然改變不了現(xiàn)有的困境。吃飯，是桑娜和漁夫最害怕的時(shí)候。因?yàn)椋坏匠燥垼邚堊彀捅悴煌５恼f(shuō)。“媽媽，我餓！”“爸爸，我餓！”每每聽(tīng)到這樣的字眼，桑娜的心都碎了，她常常問(wèn)自己，當(dāng)年應(yīng)不應(yīng)該把孩子抱回來(lái)，可當(dāng)她一想起西蒙生前對(duì)她那一抹抹笑容時(shí)，卻不得承認(rèn)這樣做是對(duì)的。由于過(guò)度的勞累，使這位可憐的漁夫病倒了。得知這一消息，桑娜覺(jué)得的天仿佛塌了，淚水不由自主的滑落在臉頰上。窗外陰沉沉的，寒風(fēng)毫不留情的吹著，幾棵老樹(shù)下的烏鴉可能是耐不住寒冷，哇哇著叫著飛走了。清冷的月光透過(guò)窗紙，照在了又黑又黃的漁夫臉上。漁夫的臉蠟黃蠟黃的，渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。是個(gè)典型的營(yíng)養(yǎng)不良。這一切的一切都表明，這個(gè)本來(lái)就貧困的家庭無(wú)疑又是雪上加霜。
為了能夠活命，為了弟弟妹妹們能夠不被餓死。漁夫的大兒子杰克，一個(gè)年緊十五歲的小伙子接替了父親的位置。每天出海捕魚。為了能讓魚賣的更好，更貴。漁夫的二女兒——愛(ài)麗斯，把魚簡(jiǎn)單的燒煮了一番。要知道，愛(ài)麗斯的廚藝可是一流的。果然，魚一上市，就得到了好評(píng)，王公貴族直接下了訂單，聲稱有多少，買多少。還有一個(gè)兒子擅長(zhǎng)編東西，另一個(gè)女兒會(huì)刺繡，刺上去的東西跟真的沒(méi)兩樣，她的作品直接掛到了貴族家，收入當(dāng)然可觀了。女兒布麗吉在家接替了媽媽桑娜的位置，整天處理家務(wù)，照顧西蒙的兩個(gè)孩子。五個(gè)還未成年的孩子卻接管了整個(gè)家。也許，窮人的孩子早當(dāng)家就是這個(gè)意思吧！有付出，就有回報(bào)，桑娜不會(huì)在為生計(jì)而互相奔波了。漁夫也由于補(bǔ)充好了營(yíng)養(yǎng)而變的健康起來(lái)了。
如果你有幸住在大海邊。也許可以在某天黃昏聽(tīng)到，在一座房子里面?zhèn)鱽?lái)歡快的笑聲，桑娜一家就有可能住在那呢！
小學(xué)作文600字 篇5
剪紙是我國(guó)的一樣民間藝術(shù)。只需要一把普普通通的剪刀；一張平平常常的彩紙；在人們手中翻來(lái)折去便能剪出色彩繽紛、形象生動(dòng)、內(nèi)容豐富、美不勝收的剪紙！
一次偶然的機(jī)會(huì)，我翻開(kāi)書看到了一幅美麗的剪紙：
畫面上有一位美麗的少女，身著她們民族獨(dú)特服裝。頭上戴著一頂美麗的帽子，還頂了三個(gè)碗。她在一片花叢中翩翩起舞。看到這里，我不禁展開(kāi)了想象的翅膀，翱翔在夢(mèng)的藍(lán)天……
遼闊無(wú)邊的草原被紅艷艷的朝陽(yáng)鍍上了一層金。草葉上的露珠，像是鑲在翡翠上的寶石，泛著五顏六色的光芒。紅的、白的、黃的、藍(lán)的、紫的，各式各樣的野花把草原裝扮得比花園還美。在這美麗的大草原上住著一位貌美如花的姑娘，這個(gè)姑娘的名字叫春兒。然而，在姑娘20歲那年，草原上下了一場(chǎng)大暴雨，人們只有爬到蒙古包上以防被水淹死。雨下了一會(huì)兒，蒙古包被大雨淹沒(méi)了。第二天，燦爛的陽(yáng)光普照著大地，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，水就蒸發(fā)了，但不幸發(fā)生了。蒙古包沒(méi)有了，代替它的卻是破破的茅草屋。人們心灰意冷，再也沒(méi)有生活的信心。春兒不明白這是怎么了，便到處調(diào)查了一下。原來(lái)是一個(gè)雨妖在作怪。這個(gè)雨妖由于嫉妒春兒的美貌，想殺害春兒。這時(shí)，雨妖奸笑著告訴春兒：“你如果想讓村子變回以前的樣子，可以。但必須答應(yīng)我，村子回到以前的樣子后，你必須來(lái)找我并喝下這杯藥水。否則，村莊不但不保，你也會(huì)變成一陣風(fēng)，只有春天才能回來(lái)！”說(shuō)完話，雨妖便變成一縷青煙消失了，但多了幾個(gè)碗。春兒知道，只要用這三碗水去澆灌七色花，七色花就會(huì)長(zhǎng)大，泛出金光，把村子變回以前的樣子。村子變回去了，人們又回到了以前，春兒好高興，便在七色花邊上頂著碗跳起了“項(xiàng)碗舞”。不知不覺(jué)中，春兒漸漸地變成了一陣暖暖的春風(fēng)。從此，春天一到，花兒開(kāi)，草兒綠。那是春兒在靜靜地用心去澆灌它們……
剪紙不僅剪出了希望，剪出了夢(mèng)想，還剪出了快樂(lè)。是剪紙讓人們對(duì)生活充滿希望，是剪紙使人們擁有了夢(mèng)想，是剪紙讓人們積極、樂(lè)觀、向上，并快樂(lè)。
小學(xué)作文600字 篇6
人人都說(shuō)楊柳婀娜多姿，我卻說(shuō)它比不上我們學(xué)校的梧桐樹(shù)。
這棵高大挺拔的梧桐樹(shù)栽在操場(chǎng)的西北角上。它已經(jīng)很古老了，據(jù)說(shuō)已有了上百年的歷史了。它那粗大的樹(shù)干需要兩個(gè)小朋友手拉手才能抱住，根須深深地扎在泥土里，以便吸收豐富的養(yǎng)料供給樹(shù)干和樹(shù)枝。遠(yuǎn)看梧桐樹(shù)比那操場(chǎng)北邊的房子還高，它像大傘、像蘑菇、像一位頂天立地的巨人屹立著，像一位慈祥的老人站在操場(chǎng)旁，看我們?cè)谒砼枣覒蛲嫠＃鞓?lè)成長(zhǎng)。微風(fēng)輕輕地拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，伴隨著同學(xué)們天真活潑的笑語(yǔ)在操場(chǎng)上回蕩。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，梧桐樹(shù)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的冬天，又恢復(fù)了生機(jī)；在春風(fēng)的吹拂下，幾天，就郁郁蔥蔥了。此時(shí)的梧桐樹(shù)就像一位身著綠軍裝的少女在春風(fēng)中舞蹈，在春雨中歡笑。這時(shí)，有許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩，“吱吱喳喳”地呼喚同伴，給大地喚來(lái)了明媚的春光。
夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，梧桐樹(shù)像一把陰涼的大傘把陽(yáng)光遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)縫隙。當(dāng)蒙蒙細(xì)雨從天上落下時(shí)，它用有力的臂膀擋住雨滴。同學(xué)們?cè)谖嗤?shù)的蔽護(hù)下做游戲、講故事，一樣的快樂(lè)至極。
秋天，梧桐樹(shù)換衣服了，一陣微風(fēng)吹來(lái)，枯黃的葉子就飄飄悠悠地落下來(lái)，滿地都是。真是“北風(fēng)昨夜過(guò)園林，吹落黃葉滿地金。”它還結(jié)出了豐碩的果實(shí)。風(fēng)一吹，梧桐果互相碰撞，發(fā)出了悅耳的聲音。有的小朋友還常常拾起落下的梧桐果來(lái)玩。梧桐樹(shù)又給同學(xué)們?cè)鎏砹艘粯有膼?ài)的玩具。
冬天，在不知不覺(jué)中來(lái)臨了。梧桐樹(shù)雖然只剩下光禿禿的枝干，但它仍然昂首挺胸，不屈服于寒冷的侵襲。冬爺爺被它頑強(qiáng)的精神所感動(dòng)，經(jīng)常用陽(yáng)光照暖它的身子。這使梧桐樹(shù)變得更加美麗，更加可愛(ài)。同學(xué)們也更喜愛(ài)它了。
校園里的梧桐樹(shù)真可愛(ài)！它給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，并伴隨著我們成長(zhǎng)。它是學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景。我們要好好保護(hù)它，讓它枝繁葉茂，長(zhǎng)壽萬(wàn)年，給我們考院小學(xué)添加更多光彩。
小學(xué)作文600字 篇7
米白的燈光從未停歇，一直恒定著它應(yīng)有的光亮，卻始終照不亮我的心。右手旁由試卷和課本疊成的塔告訴我，我還不應(yīng)休息；左手邊同樣由寫滿的試卷和充斥著標(biāo)記的課本堆積成的小丘向我陳述著，我已經(jīng)做了很多，可以休息了。
休息，意味著我已經(jīng)達(dá)到了應(yīng)有的程度；不休息，意味著我還有很多很多沒(méi)有完成。
燈光搖曳起來(lái)，仿佛是夏日午后照進(jìn)教室的陽(yáng)光，暖暖的，令人瞌睡。晃晃腦袋定神瞧去，黑板上密密麻麻的公式推演即將結(jié)束，而本子上僅僅只有一組數(shù)據(jù)。一面抬頭緊盯著黑板，手底下全然不顧字跡的整潔，用自己能理解的符號(hào)拼命抄錄著一眼看上去就令人頗生乏意的推理過(guò)程。
一扭頭，右前方的學(xué)霸早已不在這一頁(yè)上，毫不猶豫地落筆寫下的，幾乎是下一章的知識(shí)范疇；左后方的男生腿隨意地?cái)[著，整個(gè)身子趴在桌上仿佛已經(jīng)不省人事，身下空空的藍(lán)色桌面上倒映著熟睡的安詳。
陽(yáng)光漾起了波瀾。一回首，依舊是夜半的書桌。我拾起了地上的筆，揉了揉眼睛。好像只有我一人在拼命逆著瀑布上溯，有才者已經(jīng)踏著輕功的步子悠閑地跳躍，有財(cái)者的飛毯上鋪滿了各類零食小說(shuō)，無(wú)志者在湖邊的林蔭下打著盹。痛苦嗎？痛，發(fā)自心底的痛！
我直直地盯著燈管，仿佛要透過(guò)滾燙的外殼看透它罪惡的本質(zhì)一般。我看到了，那是一個(gè)舞臺(tái)，閃爍著各色的霓虹。我正站在這個(gè)舞臺(tái)上，手中捧著一本燙金的證書，面朝著歡呼的人群。白發(fā)而有些佝僂的老人正拼命呼喊著，那大抵是一個(gè)全國(guó)頂尖比賽的名稱。我聽(tīng)到了我的名字，后綴為特等獎(jiǎng)，我聽(tīng)見(jiàn)了沸騰的人聲，彩花綻開(kāi)在會(huì)場(chǎng)的每個(gè)角落。
霓虹閃爍，模糊在我的眼前。乍一眼回來(lái)，卷面上已經(jīng)多了無(wú)意識(shí)的幾道劃痕。那樣的光輝，青睞嗎？青睞。那樣的光輝，容易嗎？不容易。
我突然明白，那本燙金證書上的每個(gè)字，都一定是我手邊乃至不在我手邊的無(wú)數(shù)事物堆積而成。痛嗎？痛，但為了那樣的未來(lái)而痛，便顯得很有意義了。不，應(yīng)該說(shuō)，為了未來(lái)而痛，便是最有意義、最快樂(lè)的事情了！
燈光一直照著，仿佛從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)似的。我依舊在痛苦中接受著錘打，仿佛從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)似的。我很快樂(lè)，仿佛從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)似的。
痛并快樂(lè)著，這是為了未來(lái)而拼搏的精神！
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