生活處處有發(fā)現(xiàn)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的生活處處有發(fā)現(xiàn)作文，希望能夠幫助到大家。
生活處處有發(fā)現(xiàn)作文1
天，依然被白茫茫的云霧，籠罩著，若隱若現(xiàn)。山上的青草，還是那么的碧綠；嘩嘩的流水，還是那么的清澈；小鳥的叫聲，還是那么的清脆。
早讀后，我來(lái)到操場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)平時(shí)常常看到卻沒關(guān)心的事：
鳥兒，在空中，飛上飛下。一會(huì)兒，飛上到教學(xué)的樓頂；一會(huì)兒，又落在木樓的瓦片上。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)小鳥，在降落過(guò)程中減速，很有意思。一只小鳥，突然扎煞起翅膀，對(duì)著將要降落的方向，飛快地從高處直沖下來(lái)。它的舉動(dòng)，使我很苦惱，如果一但沖力過(guò)大，阻力小了。那小鳥，豈不是很危險(xiǎn)？
于是，我跑到教室，查找所有課本，都沒有這類相關(guān)的資料。正當(dāng)憂愁的時(shí)候，在我眼前閃現(xiàn)一個(gè)人影，“對(duì)，找他——老王。”他，可是我們小學(xué)實(shí)驗(yàn)班的書迷，他一定知道。
他，正在教室做作業(yè)。我急忙地去咨詢，他很熱情地告訴我，這個(gè)問(wèn)題與物理有關(guān)，可不是初一的課程呀？我，還是沒有找到答案，很沮喪。他看到我難過(guò)的神情，便對(duì)我說(shuō)：“我倆去找一找歐林吧，他好像有一本關(guān)于物理的.書。”可歐林在哪呢？
“功夫不負(fù)有心人”，我倆不僅找到歐林，還知道，牛頓的第二定律說(shuō)到，物體(小鳥)的加速度(沖力)，跟所受的合外力(阻力)，是成正比的，所以小鳥也就不會(huì)受傷。
我心中猶如落下塊石頭，也明白了身邊的事情，原來(lái)有這么多的學(xué)問(wèn)，真的要善于去發(fā)現(xiàn)。
生活處處有發(fā)現(xiàn)作文2
今天，老師又讓寫日記了，這下可難壞了我，沒辦法，我只好看書解悶，看書時(shí)，正巧一只鯨魚出現(xiàn)在我的眼簾，這讓我想到了一個(gè)問(wèn)題：鯨魚是吃什么的。我想了想，覺得鯨魚一定是吃大魚的，要不然他們?cè)趺磿?huì)有這么大的身子呢！帶著這個(gè)疑問(wèn)，我來(lái)到了電腦前，想看看鯨魚是不是吃大魚的，可結(jié)果卻讓我大跌眼鏡，沒想到鯨魚是吃小蝦的啊！
這個(gè)結(jié)果讓我很不滿意，我想：要是鯨魚吃小蝦，怎么維持一天所需的維生素，礦物質(zhì)呢，我又查了查，想看看是不是他們打錯(cuò)了，可結(jié)果還是一如既往，這下我可生氣了，我又打開百度，想查查他們是怎么吃小蝦的，這下我終于明白了：原來(lái)不是電腦打錯(cuò)了，是我異想天開的想法錯(cuò)了，因?yàn)轹L魚沒有牙齒，所以鯨魚主要吃小魚、小蝦。在游泳時(shí)，我們張開大嘴，將小魚、小蝦連同海水一同吸入嘴中，再把海水從須經(jīng)中排出來(lái)，把魚蝦吞進(jìn)去。可現(xiàn)在我又有了一個(gè)疑問(wèn)，鯨魚每天要吃多少東西呢？我又查了查，可結(jié)果還真是奇怪：如果鯨魚肚中的食物少于2噸，鯨魚就會(huì)餓得發(fā)慌，好像是永遠(yuǎn)吃不飽似的。所以要經(jīng)常潛入水深三四十米處，搜尋食物。我一看，還真被它給嚇得了呢，鯨魚每天要吃那么多食物，真可以是一個(gè)大胃王啊！通過(guò)這次我了解了鯨魚，使我的知識(shí)又多了一些，所以說(shuō)，生活處處有發(fā)現(xiàn)。
【生活處處有發(fā)現(xiàn)作文】相關(guān)文章：
生活處處有風(fēng)景作文09-12
生活處處有語(yǔ)文優(yōu)秀作文02-25
生活中處處有語(yǔ)文06-04
生活處處有語(yǔ)文作文15篇08-26
生活處處有科學(xué)作文(15篇)08-14
生活處處有科學(xué)作文15篇05-26
生活處處有語(yǔ)文作文(15篇)09-24