關(guān)于教師節(jié)的作文500字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的教師節(jié)的作文500字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教師節(jié)的作文500字 篇1
教師節(jié)快到了,我和我的小學(xué)同學(xué)們?cè)谝黄鹈孛懿邉澲患,這件事讓我們想起來就激動(dòng)不已——我們打算聚在一起給母校的老師送花!雖然我們小學(xué)畢業(yè)了,上初中還被分得七零八落的,每個(gè)班都有,但是我們對(duì)老師感恩的心還是一樣的。這次,我們要一起去看老師,而且還要買最最漂亮的花,讓老師永遠(yuǎn)幸福、美麗、快樂!
終于放學(xué)了(我敢保證自己上課認(rèn)真聽講了,并沒有把心思都花在等待上),我們?nèi)齼蓚(gè)地湊在一起,最后全部都集合以后,便浩浩蕩蕩地去了一家花店。我們把店圍了起來,把別人都擠在了外面,這樣就方便我們挑花了。我們每個(gè)人最少買了三束花,打算一起送給我們的可兒老師。花店的服務(wù)員都樂得合不攏嘴了,因?yàn)檠b花的桶很快就被我們買空了。我們抱著花,一個(gè)龐大的隊(duì)伍就這樣又來到了我們的母!吞锏谝恍W(xué),我們熟門熟路,直奔老師的辦公室。因?yàn)樵缬蓄A(yù)謀,所以我們兩個(gè)兩個(gè)地進(jìn),讓老師覺得送到手里的花總是源源不斷似的。當(dāng)可兒老師接過花時(shí),已經(jīng)是熱淚盈眶了,大家都激動(dòng)得不知說什么好了。師生們用眼睛對(duì)視著,所有的話語都盡在不言中了……最后同學(xué)們一起喊道:“祝老師節(jié)日快樂!”老師抱著花,幸福的笑著:“孩子們,上初中了,一定要好好學(xué)習(xí),將來做對(duì)社會(huì)有用的人!”
和老師告別前,我們還到了可兒老師現(xiàn)在教的一年級(jí)一班的教室,坐在教室里,我們仿佛又回到了小學(xué)時(shí)光,大家一激動(dòng)得唱著:“……感恩的`心,感謝有你……”我還看見教室里很多東西都是我們班原來用過的,看著這熟悉的物品,我們真心希望,這些小弟弟、小妹妹們能妥善保管,直到下一屆……
今年的教師節(jié),真是令人難忘的一天!
教師節(jié)的作文500字 篇2
教師節(jié)快到了,我和我的小學(xué)同學(xué)們?cè)谝黄鹈孛懿邉澲患拢@件事讓我們想起來就激動(dòng)不已——我們打算聚在一起給母校的老師送花!雖然我們小學(xué)畢業(yè)了,上初中還被分得七零八落的,每個(gè)班都有,但是我們對(duì)老師感恩的心還是一樣的。這次,我們要一起去看老師,而且還要買最最漂亮的花,讓老師永遠(yuǎn)幸福、美麗、快樂!
終于放學(xué)了(我敢保證自己上課認(rèn)真聽講了,并沒有把心思都花在等待上),我們?nèi)齼蓚(gè)地湊在一起,最后全部都集合以后,便浩浩蕩蕩地去了一家花店。我們把店圍了起來,把別人都擠在了外面,這樣就方便我們挑花了。我們每個(gè)人最少買了三束花,打算一起送給我們的可兒老師;ǖ甑姆⻊(wù)員都樂得合不攏嘴了,因?yàn)檠b花的桶很快就被我們買空了。我們抱著花,一個(gè)龐大的`隊(duì)伍就這樣又來到了我們的母!吞锏谝恍W(xué),我們熟門熟路,直奔老師的辦公室。
因?yàn)樵缬蓄A(yù)謀,所以我們兩個(gè)兩個(gè)地進(jìn),讓老師覺得送到手里的花總是源源不斷似的。當(dāng)可兒老師接過花時(shí),已經(jīng)是熱淚盈眶了,大家都激動(dòng)得不知說什么好了。師生們用眼睛對(duì)視著,所有的話語都盡在不言中了……最后同學(xué)們一起喊道:“祝老師節(jié)日快樂!”老師抱著花,幸福的笑著:“孩子們,上初中了,一定要好好學(xué)習(xí),將來做對(duì)社會(huì)有用的人!”
和老師告別前,我們還到了可兒老師現(xiàn)在教的一年級(jí)一班的教室,坐在教室里,我們仿佛又回到了小學(xué)時(shí)光,大家一激動(dòng)得唱著:“……感恩的心,感謝有你……”我還看見教室里很多東西都是我們班原來用過的,看著這熟悉的物品,我們真心希望,這些小弟弟、小妹妹們能妥善保管,直到下一屆……
今年的教師節(jié),真是令人難忘的一天啊!
教師節(jié)的作文500字 篇3
有一種職業(yè),它叫做老師。新一代的人由他教出,新一批的棟梁由他培養(yǎng)。在那高高的講臺(tái)上,灑下了他的滴滴汗水。老師創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)高尚純潔的靈魂,老師就是人類靈魂的工程師!
老師不辭辛勞,為學(xué)生們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而操勞,批改作業(yè)時(shí)又是那樣的一絲不茍,老師頭發(fā)上的銀絲就是最好的'見證。
就如學(xué)校上的金字塔所說:平庸的教師只是敘述,而偉大的教師是生動(dòng)的講解。小學(xué)的杜老師給我講了個(gè)故事:有一位獵人射中了兔子的后腿,獵狗去追,可距離越來越遠(yuǎn),只能放棄,說它已經(jīng)盡力了。而兔子卻說,那只狗是盡了力,而它是竭盡全力啊!
其實(shí)老師通過這個(gè)故事就想告訴我這樣一個(gè)道理:做任何事都要竭盡全力。這么簡(jiǎn)單的道理,老師卻用故事表達(dá)出來,證明老師對(duì)工作是那么認(rèn)真,對(duì)我們那么用心。杜老師的這種教學(xué)方法很獨(dú)特,其實(shí)每個(gè)老師教學(xué)都認(rèn)真仔細(xì)。
老師的愛不光體現(xiàn)在啟發(fā)上,而且也體現(xiàn)在生活中。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,有一天我的肚子非常痛,痛的身上都是冷汗,班主任李老師見了,立刻放下手中的工作,騎著電動(dòng)車,冒著大雨,頂著寒風(fēng),帶著我去看了醫(yī)生。到后來我才知道,那時(shí)李老師肚子里已經(jīng)有小寶寶了。
李老師不顧自己身體上的不適,一直關(guān)心著我們每一個(gè)人。其實(shí)每一個(gè)老師都是一樣盡心盡責(zé),就如李商隱所說:“青蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師就是這樣,如蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人,老師的恩情像海一樣深,我們永遠(yuǎn)熱愛老師們!
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