園中訪友六年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的園中訪友六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
園中訪友六年級作文1
走進校園，就與微風撞了個滿懷，風中含著知了和荷花的氣息。早晨，好清爽！
不坐車，不邀游伴，也不帶什么豪華的見面禮，就帶著滿懷的好心情，帶著一顆與它們交往的心，踏一條小徑，獨自去訪問我的朋友。
那座石碑，是我要拜訪的一個老朋友。啊，石碑，你如一位德隆望尊的老人，在這片草地上站了幾百年了吧？你把多少學生迎進校門，又目送著多少學生跨出校門，你筆直地站著，抬頭凝望著那從你面前走過的那些學生。歲月悠悠，時光荏苒，寒來暑往，唯有你依然如舊。
走進校園，蜜蜂呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一朵花兒都是我的知己，它們迎面送來無邊的芬芳清香，每一朵花都在朝我微笑。我坐在草地上，靜靜地，仿佛自己也是一朵花兒，我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；臉蛋長成花朵，胳膊變成花瓣，血液變成花兒的汁液，在莖里旋轉，流淌。
這園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，嫩綠的小草！你扭動著腰枝，向我展示著你婀娜的舞姿，是邀我與你共舞嗎？你好，挺拔的樹木！你堅守著自己的崗位，是要我與你一同保衛樹林嗎？你好，小巧玲瓏的知了！你唱著一首首動聽而又優美的小曲，是要我為你伴奏嗎？你好，可愛的蝸牛！你背著小屋子慢悠悠地爬動，觀賞著美麗的風景，是邀我與你一同欣賞嗎？你好，徐徐的微風！你把樹葉吹得沙沙響，是想解除我學習時的疲勞嗎？淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是看到了同學們認真讀書的情景。
撿起一片落葉，捧在手中，我嗅到了樹葉獨特的甜美味道；拾一根樹枝，細數精致的枝椏，我看到了它極富韻律的生命，在它們給土壤做裝扮，為樹給予營養的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽到了遠古火山爆發的聲浪。
天公公披上了金黃的斗篷，太陽姐姐鉆進了舒適的被窩。我該回家了。我輕輕地揮手，告別校園中的朋友，帶回了滿懷的好心情，帶回了滿懷的好記憶，帶回了一顆戀戀不舍的心，還帶回了一路月色。
園中訪友六年級作文2
走出教室，就被陽光圍繞了起來，我漫步在操場上，往植物園走去。
走進植物園，就與泥土與花草的芬芳撞了個滿懷，我深深地吸了一口氣，呀！真舒服！我向前走著，去拜訪的'第一位老朋友。啊！小路，你像一位心靈極美的“道德模范”。有多少人踏過你的身軀，人們“踏雪尋梅”，我們卻是踏著你，去尋找園中的花果。歲月悠悠，綠草油油，花開花落，唯有你依然如舊。
走進這片果園，映入眼簾的并不是瓜果飄香的場景，而是滿眼綠色。裹著綠色盔甲的板栗，在樹梢上淘氣地東張西望。青綠的柿子，雖然還沒有成熟，卻已經有了美味的模樣，看得我直流口水。靜靜地，我仿佛進入了它們的世界，與它們一起聊天、嬉戲。
這園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，翠綠的垂柳！你隨風起舞，是在歡迎我的到來嗎？你好，美麗的落葉！你是不是厭倦了樹上的生活，想下來與我一同玩耍嗎？你好，頑皮的葡萄騰！你爬得這樣高，不怕危險嗎？快些下來吧！你好，妖嬈萬分的棗樹！你為什么扭著腰呢？是在向我展示你的舞姿嗎？你好，綠油油的小草！你綠得發亮，綠得生輝，是向我訴說夏日的最后的一抹輝煌嗎？喂，淘氣的露珠，是什么事兒引得你們哈哈大笑？能說給我聽聽嗎？
撿一個被風雨打落的果實，捧在手中，久久不愿放下，接一片樹葉，我聞到了葉子獨有的芬芳清香；碰一下露珠，我感受到了大自然給我的“回味無窮”。 陽光越來越猛，可我站在了樹蔭下，感到的就是無限的清涼，我投入了大自然的懷抱。誰能說這不是天地給我的最好的禮物？
“叮鈴鈴！
一聲清脆打破了寧靜，我急忙反應了過來，向棗樹、小草、垂柳、露珠，還有我所有所有的朋友們輕輕地揮手。朋友們似乎也對我充滿了留戀，有微風中向我頻頻點頭，目送我飛快地奔出了植物園
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