學小提琴的經歷作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的學小提琴的經歷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今年我 8 歲了，開始上小學二年級了。開學后的第一個星期天，爸爸媽媽帶我去“天目琴行”，給我報名參加培訓班。
因為我個子小，有些樂器還不能學，老師讓我學鋼琴。本來我自己想學小提琴的。鋼琴老師給我上了第一節課，對我爸爸媽媽說我彈得很好。爸爸媽媽很高興，帶我去喝奶茶。可是我心里還是想學小提琴。我把想法告訴了媽媽，媽媽打電話給老師商量。老師答應下次去上課讓我試試小提琴。我高興極了，但是也很擔心，因為老師說如果我的手不夠長，拿不了小提琴，就不能學了。
第二星期，媽媽很早就帶我去了琴行。等了一個多小時老師才來。老師拿來一把漂亮的小提琴，教我用肩膀和下巴夾住小提琴，左手托在琴托上。當老師說我可以學的時候，我高興得跳了起來。
學小提琴是很苦很累的，每天放學后，我都要練習一小時。開始一星期只是練習姿勢，下巴夾著小提琴，把腦袋的重量自然地放在琴托上，不能太用力，因為老師說過用力夾琴的話，整個人會變得很緊張，以后就不能拉出好聽的音樂了。所以，這個姿勢看上去簡單，但是要練好非常難，往往練習一分鐘脖子和肩膀就又酸又痛。這時候爸爸就會給我按摩，跟我講這是你自己選擇的，可不能半途而廢。我在心里暗暗地給自己加油：我一定要堅持下去！到了第 8 天，練習的時候我突然發現，我的左手離開琴托，小提琴也可以穩穩地夾在下巴下了。我告訴爸爸我可以夾住小提琴了，爸爸高興地把我抱了起來。媽媽立刻打電話給老師，老師鼓勵我說：只要有毅力，有恒心，堅持不懈地努力，就一定可以拉出好聽的音樂！
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