開(kāi)學(xué)這幾天五年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)這幾天五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)了！我沒(méi)什么變化，只是長(zhǎng)高了2厘米，長(zhǎng)肥了六公斤。長(zhǎng)高兩厘米的事讓我一蹦“一”尺高。“咦，我怎么蹦不起來(lái)了?”我連續(xù)蹦跳，沒(méi)想到越來(lái)越低。“難道是我又長(zhǎng)肥了不成 ? 不管了。”我喃喃自語(yǔ)的`去吃飯了。時(shí)間過(guò)得很快很快，一下子早上變成了下午，我去上體育課了。“哈哈，跑完步就可以自由活動(dòng)了！”我開(kāi)心的自言自語(yǔ)。
“呼呼，我跑不動(dòng)了！”
“我也是。”
一大堆聲音傳進(jìn)我耳里，我心想，既然這么多人都說(shuō)了，盡管才跑一圈。我也大膽的說(shuō)了“me too”。可速度太快我連蹦帶跳也趕不上。體育老師責(zé)怪我，我嚎啕大哭，老師才把我這只“小鳥(niǎo)”從“籠”中放出來(lái)。
“開(kāi)學(xué)了”，我一個(gè)星期都在說(shuō)這句話，因?yàn)閷W(xué)校改變了設(shè)備，“白”路變“高速公路”，沒(méi)遮陽(yáng)遮雨的東西變成有
遮陽(yáng)遮雨的東西所有的東西都換上了新面貌，我開(kāi)心極了！不過(guò)......不過(guò)，要是桌椅大些就可容納下我了，我覺(jué)得學(xué)校變得越來(lái)越好了。
嘰里呱啦的讀書聲，沙沙沙沙的書寫聲，嗚哩哇啦的講話聲，嗡嗡嗡嗡的喧鬧聲......這些聲音組合成為我一、二、三年級(jí)的課程。如今，我四年級(jí)了，這些聲音仍在我耳畔回響。雖然講話聲、喧鬧聲減少了，但一、二、三年級(jí)的聲音還在心里踴躍出現(xiàn)。比如一年級(jí)“嗚嗚”的聲音，現(xiàn)在我還是覺(jué)得那么難慘、耳熟。二年級(jí)的告狀奸笑聲，現(xiàn)在我還是覺(jué)得那么陰險(xiǎn)狡詐。三年級(jí)的跑步聲還是那么頑強(qiáng)、堅(jiān)定......一、二、三年級(jí)無(wú)論是課內(nèi)還是課間的聲音我都記得一清二楚。如今，我已四年級(jí)了，但還是望著太陽(yáng)想過(guò)去的事情。
肖老師走了，去一年級(jí)上課了，但另外一個(gè)肖老師來(lái)了。我首先不滿，接著我慢慢適應(yīng)了，希望這個(gè)肖老師能在課間多跟我們玩玩游戲。
這就是我開(kāi)學(xué)這幾天心里的想法。
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