軍訓中的老師們作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的軍訓中的老師們作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
轉眼間，軍訓已到了第三天，雖然軍訓的強度對于許多同學來說有些大，讓他們身心疲憊。但是，卻少有人注意到，了，老師們也是和我們累在一起，練在一起。
關于這個話題，三班班主任廖雷雨老師是個不得不提的人。不錯，在許多同學早些時候的印象中，廖老師是一個氣場強大，有時還帶有些“兇厲之氣”的人。但在這兩天中，我發(fā)現(xiàn)了他身上的'吃苦耐勞和幽默風趣。
到達營地的那個下午，初是烏云滿天，少頃便是風雨大作，聽到“同學們把雨具收起來”的命令時，許多人的內心是絕望的。但隨后老師們也被收了傘。之后許多老師便又走向了隊伍后方，身為旗手的我視野中除了臺上的領導們“出統(tǒng)率”最高的便屬廖老師，初開始，他仍帶著眼鏡，身上的衣服還有幾處干燥之處，但是，無處避雨又無帽子作個遮蔽的慘況，不一會兒就讓他被淋成了“落湯雞”，眼鏡也沒了，頭發(fā)一縷縷聚在一起，但他卻沒有一分鐘躲起來避雨，一直站在三班排頭，和我們一起淋著雨。
而在拉練時，雖然看到廖老師也是和同學們一樣累的臉頰通紅，但是他卻依然陪伴在同學們邊上，在一次休息時，我還注意到他在和大家打趣鼓舞士氣，給大家放松身心。
這次軍訓雖然才進行了兩天，但也發(fā)生了許多故事，而故事中都流露出一個信號：海創(chuàng)園并不是一所簡單的學校。
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