小學學作文500字四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學學作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。
小學學作文500字 篇1
今天，我和老媽觀看了電影《百鳥朝鳳》，它令我回味無窮。
《百鳥朝鳳》講的是一個叫做游天鳴的小男孩拜師學吹嗩吶的故事。天鳴學的頭兩個月里，師父叫他天天去水灣里用竹竿吸水，吸不上來水就不給吃飽飯。后來，師父又收了一個小徒弟叫藍玉。雖然天鳴每天都刻苦練習，但師傅總是帶著藍玉出去見世面，并且也先叫藍玉吹嗩吶。原來，這是師父在一步步地考驗天鳴，看他是否具備當接班人的品質。終于，天鳴也可以學嗩吶了！他更加勤奮刻苦，學著用嗩吶吹出各種鳥兒叫的聲音，真是活靈活現。在傳聲大會上，師父點名要教給天鳴吹《百鳥朝鳳》。要知道，這首《百鳥朝鳳》可不是一般人能學的，也只有德高望重的人才能受用得起！后來，天鳴長大了，師父正式把嗩吶班子交到他的手里，原來的“焦家班”變成了“游家班”。但是經濟大潮卻來了，游家班歷經坎坷，路子越走越難，眼見著就要散伙。天鳴和師父急了，做了最大的努力。雨后彩虹現，嗩吶要被列入中國非物質文化遺產！可就在這個時候，師傅卻得絕癥過世了。于是，天鳴在師父的墓前吹起嗩吶，為師父送行......
看了這部電影，我很受感動。師父非常負責任，既嚴厲又溫和；小天鳴很有決心，有毅力，勝不驕敗不餒；師娘也把天鳴當成自己的孩子來關心和疼愛。嗩吶能夠傳承下來也真是不容易，學的時間長，很辛苦，既是對體力的考驗，更是對意志力和人品的考驗。我認為，這部電影比嗩吶更珍貴，更加值得收藏。感謝拍這個電影的人！
出電影院的時候，空中還飄著小雨，但是太陽已經出來了，一條巨大的彩虹橫亙天際。好長、好美的彩虹啊！好多人都忍不住驚嘆。我想，這是就是意味著影片里最后師父走進了彩虹？或者預示著“只要努力不放棄，就能見到彩虹”呢？總之，我覺得這彩虹為這次觀看《百鳥朝鳳》畫上了一個完美的句號。
小學學作文500字 篇2
今年元宵節，吃過晚飯，我們就去看花燈、焰火了。七點剛過，我們就來到新市區看花燈，這里人山人海，花燈會種類繁多，設計新奇，造型各異，市政府前的整個街道火樹銀花，璀璨奪目，吸引了成千上萬的人們前來觀賞有做生意的人早早來到擺好攤位，有的坐車從幾十里路的農村趕來，還有的小孩騎在他爸爸脖子上，手拿著糖葫蘆邊吃邊看。
八點多鐘，在市委大樓旁邊一朵朵綻放的禮花騰空而起，哇！好美的夜空呀！只見深藍色的天空布滿了五彩斑斕的禮花，開放的'禮花如一個個彩球，似一朵朵雪花，像一顆顆拖著彩帶的流星，把漆黑的夜空照的如同白晝一樣，把元宵之夜變得無比美麗，我簡直被迷住了。一顆顆五彩的禮花騰空而起，禮花炸開以后，一朵朵紙花飄落下來，甚至有的紙花還帶著一顆顆亮閃閃的東西，真像一顆顆彩色的流星有的禮花炸開以后是雙層的，接著變成動物形狀了有的炸開以后就像下起了流星雨，刷刷地往下落還有的如同一道道彩色的金環，把天空變得光彩奪目，整個市區都沸了……
五彩的花燈被高高的掛在了半空中，閃著耀眼的光芒。美麗的花燈給這里增加了秀麗的色彩。這些造花燈的人手還真巧，什么羊形、龍形，拖拉機耕田形的……都能造出來，真了不起。當我們看到一半時，我驚訝地叫了一聲，因為在花燈里，這個是我見到的最有意思的是：花燈里居然還有三只活羊，燈箱里還有一群小雞，據介紹，它們是從國外引進的新品種呢！真讓我佩服不已。有些大膽的人甚至還過去摸摸它，而那些羊只是晃晃腦袋，不時地抬起頭“咩―咩―”地叫喚兩聲，然后又繼續吃它的草，真是讓人哭笑不得。當我們往回走時，看到一群人在猜燈謎，其中有一個字謎是：天下人間會七星，我和爸爸媽媽猜了許多次也沒猜中……
時間不知不覺已過去了三個多小時，但我們一點也沒覺得累。啊！今年的元宵節之夜真美呀！
小學學作文500字 篇3
教學要求：
1、內容詳細，感情真實，語句通順，有一定條理。
2、書寫工整，注重不寫錯別字，會用常用的標點符號。
教學重點：內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。
教學難點：內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。
教具預備：有關的范文。
教學過程：
一、創設情景
寒假結束了，你覺得這個寒假過的怎么樣?有沒有使你難忘的事情，(這個寒假沒有可以是以前某個寒假中比較難忘的事)用具體的例子加以說明。
二、審題指導
讀題目要求：你都了解到什么?(讀題目要求，認真加以思索)
你認為此次作文的重點應在什么上下功夫?(內容具體、真情實感)
三、組織材料
1、學生根據要求進行材料的組織。
要求：
1、說一說使你難忘的事情是什么?
2、說一說你為什么選擇這個材料?
3、把你選擇的材料完整的說給大家聽。
(在獨立選材的基礎上可以就近進行交流)
2、匯報自己的選材。
1. 請比較好的同學先匯報。其他同學認真傾聽，根據自己的理解進行比較客觀的評價，教師應留意評價學生的評價，要充分肯定長處，適當的指出需要努力的方面。
2. 在請中等和有一定困難的同學進行匯報。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。
四、突破難點
1、剛才我們已經說過要寫好這篇文章重點是內容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?
2、就剛才同學們的某個事情，大家提出的改進的方案。
小組每進行討論，報討論的結果進行匯報。
3、教師總(_jiao shi zong)結：只有把事情的經過寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會讓讀者感動，所以同學們應該學會專心去寫作文，而不是用筆。
五、動筆訓練
根據你剛才的材料進行寫作練習。注意要把過程寫得生動具體、真摯感人。(注意標點符號的使用;注意不要寫錯別字。)
小學學作文500字 篇4
在不同人的眼里，挫折也有不同的滋味。有人認為它是苦的讓人避而遠之；有人認為它是酸的，使人退避三舍。而我認為挫折是甜的，它使人愈挫愈勇，奮勇向前。
在人生路上，我們難免會遇到挫折，它如同攔路虎一般，給我們一次次考驗。在挫折中有人選擇放棄，放棄的人一直停滯不前；有人選擇繼續，繼續的人會看到成功。
挫折在我的眼中就如同一層層階梯，每當我戰勝一次挫折就能更靠近理想。它能給我無數的教育與警誡。所以挫折是甜的。
攀登者的喜悅莫過于登上頂峰，征服了山的巍峨與險峻。對他們來說這是甜的。而我就如同一個攀登者。想要登上“頂峰”就必須越過一塊塊“巨巖”，當越過巨巖之后便能登上山頂，看到前途的美麗光景。
有人曾說過“一個攀登者的喜悅并不來自登上頂峰的時刻，而是在于克服險峻的過程。”克服挫折的過程就如同克服險峻的山峰一般，它同樣能使人受益匪淺，所以我認為挫折是甜的。
當你正視挫折之后便會發現挫折其實并不可怕，它也并非無所用途。它就像攀登者的繩索，能幫助你實現你的想往。它就像良師一般知道我們前行。
在人生的旅途上它是一盞燈給我們照明方向，無論你走多遠它都能一直幫你照亮。
在遭遇坎坷時它能給我們加油打氣，告訴我們“你一定能行”。
它教會了我們要學會堅持，它教會了我們不能放棄。它讓我們明白了勇氣的可貴，它讓我們明白了不能屈服。
在我看來挫折是甜的，當你細心品味時就一定能感受到其中的樂趣。
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