有關(guān)教師節(jié)的作文400字八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文400字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師節(jié)的作文400字 篇1
老師，是多么神圣的職業(yè)!老師，是多么優(yōu)秀的人類靈魂工程師啊!
如果可以把祖國比作一個(gè)大花園，那我們就是花園里含苞欲放的花朵，老師就是為這花園付出無數(shù)心血地園丁。您每天都在用知識(shí)的源泉澆灌我們。當(dāng)一些“花朵”有些枯萎了，您就會(huì)不辭辛苦的為他“打藥”“施肥”，直到花兒恢復(fù)茂盛。
令我最難忘的“園丁”是康老師。康老師是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗难劬?huì)“說話”，我才喜歡她的。
記得有一次，做作業(yè)時(shí)，我遇到了一道難題，我絞盡腦汁思索著，正當(dāng)我不知所措時(shí)，突然我感到一到眼神射了過來，那是溫柔的目光，我抬頭一看，原來是康老師正用眼神提醒我，要靜心思考，不要慌張。于是我按照老師的要求：靜下心來心平氣和的 審題。先找到已知條件，漸漸的有眉目了，我開心極了。當(dāng)我再次抬頭時(shí)，康老師正用贊許的目光鼓勵(lì)著我。此時(shí)此刻，我對(duì)老師充滿了無盡的感激。特別是老師的那雙眼睛，深深地照在我的心里。
以后，當(dāng)我遇到什么事，我都會(huì)向康老師投去求助的目光，她的眼神里有我想要的答案。
在我參加演講，作文比賽時(shí)，康老師不斷的鼓勵(lì)我：“不要怕，大膽去做，你是最棒的!”我馬上像吃了定心丸一樣。
這就是康老師，她的眼神永遠(yuǎn)在我的信心之河間飄蕩，我從她的眼里讀出了一切，正如一首詩歌：
老師的眼神，
如春天的陽光，
照在小朋友的臉上，暖在我的心窩。
老師的眼神，
似芬芳的花朵，
在我們前進(jìn)的道路上，散發(fā)一陣清香。
在此，我想對(duì)所有老師說：“教師是蠟燭，我們就是被這蠟燭引上光明大道的人。您燃燒了自己，照亮了別人，也照亮了我們前進(jìn)的道路。
教師節(jié)的作文400字 篇2
這個(gè)學(xué)期，我們換了一個(gè)新的班主任。他姓張，他不僅長得帥，而是還挺幽默風(fēng)趣的。在課上，他讓人生畏嚴(yán)肅，課后就是一個(gè)“大哥哥”。
為什么說張老師長得“帥”呢？張老師像一個(gè)大學(xué)生的模樣，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙迷人的小眼睛戴著一副“望遠(yuǎn)鏡”，時(shí)不時(shí)的瞪一下那些不遵守課堂紀(jì)律的搗蛋鬼。一個(gè)大大的嘴巴，時(shí)不時(shí)的發(fā)出點(diǎn)音樂的聲音。他和我們說話時(shí)很幽默，特別像電視劇《愛情公寓》里面的好男人曾小賢。
人們說“馬靠鞍裝，人靠衣裝”一點(diǎn)也不錯(cuò)。我的班主任每次來上課之前總要看看自己的發(fā)型和著裝的搭配。在課堂上，如果有同學(xué)不認(rèn)真聽講，他不會(huì)去打人，或者罵人，而是將手中寫完剩下的粉筆丟到該同學(xué)的桌子上提醒，每次投擲都是百發(fā)百中，哪個(gè)同學(xué)還敢不認(rèn)真啊，誰叫我們的張老師投三分打籃球那么厲害呢！這樣子的老師未免也太“帥”了吧。
還有更加夸張的“帥”事情發(fā)生呢。每次我們大掃除的時(shí)候，他安排好那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生負(fù)責(zé)搞衛(wèi)生，他就在辦公室“遙控”著我們，他用手機(jī)拍照或者錄制小視頻發(fā)到我們班級(jí)微信群去，讓家長看到我們的表現(xiàn)，這樣子一來，我們就更加不敢肆意妄為了。他好比是我們父母的“眼線”一樣，“監(jiān)視”著我們的一言一行。我想，我們的張老師，不僅人長得帥，而是好多行為動(dòng)作更加“帥氣”。
張老師雖然是一個(gè)年輕的“愣頭青”，但是把我們班級(jí)管理得很好，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，我們每天的學(xué)習(xí)和生活也變得非常的快樂。
我們都很愛張老師——一個(gè)陽光帥氣的“大哥哥”。
教師節(jié)的作文400字 篇3
xx老師：
您好！真想當(dāng)面對(duì)您說謝謝，感謝您的付出，感謝您的平等，感謝您的友善！但由于遠(yuǎn)在千里，只能借這一張小小的信箋，表達(dá)對(duì)您的思念。
我知道我算不上您的優(yōu)秀學(xué)生，但我真的是喜歡你的學(xué)生之一。在我的老師之中，比較性情中人的就是小方老師您了。您沒有老師的架子，只有朋友的真誠。老師你很細(xì)心，把一段時(shí)間內(nèi)要解決的問題寫的清清楚楚，課上課下與學(xué)生交流，還曾幾次給我們寫信，和我們談心。我想若不是備考緊張，班里肯定有很多的同學(xué)想回信的，好讓你知道，我（們）很感激你，謝謝你！
我真的慶幸高三能有這么一位平和的英語老師，指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，給我“享受”特殊的待遇——被點(diǎn)名到白板上寫作文，做練習(xí)；課后老師給我改作文，遇到問題嚴(yán)重時(shí)，當(dāng)面糾正我的錯(cuò)誤；請教老師做題技巧時(shí)，平等的對(duì)話，并沒有因?yàn)槲沂遣钌鯓印Ｌ貏e想說的是，你每次批改作文，寫的是筆，用的是心！這次高考我能有116分的成績，都是您的悉心教導(dǎo)呀。
高三過去了，每天7：00在班里做完形和閱讀的那段日子是充實(shí)的。現(xiàn)在，我已成為華南師大的一名新大學(xué)生了。我制定了大學(xué)生活的計(jì)劃。有很多的挑戰(zhàn)在等待我。我對(duì)自己說，其他可以沒有，但一定要有自信！這份自信是小方老師您給的！
教師節(jié)來臨之際，祝小方老師身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！
教師節(jié)的作文400字 篇4
“老師您是蠟燭，用汗水把青春點(diǎn)燃;老師您是詩人，用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感;老師您是人類智慧的傳播者，終身辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔，卻永遠(yuǎn)飛不出您的視線，我無論走多遠(yuǎn)，都永遠(yuǎn)走不出您的心田。”每當(dāng)聽到這首詩，我就會(huì)情不自禁發(fā)出由衷的感慨：“老師，您辛苦了!”
張老師，您辛苦了!記得您剛接手我們班時(shí)，您經(jīng)過幾天的了解，發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)有許多不良習(xí)慣，比如：老師布置的作業(yè)總有一些同學(xué)不是這個(gè)沒做，即是那個(gè)沒帶。您便開始教育我們：“如果你是一名醫(yī)生，因?yàn)槟愕膩G三落四，粗心大意為病人做手術(shù)時(shí)將面紗遺留在病人的身體內(nèi)，發(fā)生感染造成生命危險(xiǎn)進(jìn)行二次手術(shù)，給病人帶來不必要的痛苦，同時(shí)給自己和醫(yī)院造成不良后果…..”我們聽了都默不作聲，張老師又說：“拿現(xiàn)在大家共同努力把馬虎趕下樓，好不好?”我們不約而同使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，您終于露出會(huì)心的笑容。
張老師，您辛苦了!有一次放晚學(xué)，我的《七彩語文》被遺忘在教室里了。我便去教室拿，當(dāng)天已經(jīng)上了黑影，我經(jīng)過老師的辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈還亮著，我想肯定是老師忘記關(guān)燈了，不經(jīng)意的向窗口一看，卻看見您正在那里為我們批改作業(yè)呢!
只見您一會(huì)兒眉頭緊鎖并搖著頭，一會(huì)兒嘴角露出笑容并點(diǎn)點(diǎn)頭……燈光下的您是那么的執(zhí)著，那么的慈祥!老師，寧可知道您頭上又增添了幾許白發(fā)!您可知道您額角又增添了幾許皺紋……
老師，您辛苦了!教師節(jié)有快來臨了，我衷心祝愿老師永遠(yuǎn)年輕美麗
教師節(jié)的作文400字 篇5
今天是教師節(jié)，我們一到校就舉行了升旗幟儀式。升旗儀式開始了，升旗臺(tái)后面的臺(tái)子上站滿了同學(xué)，他們手里都拿著一束束鮮花，等國旗升好后，他們便高聲朗誦起了給老師的獻(xiàn)詞。過了一段時(shí)間，獻(xiàn)詞才結(jié)束，獻(xiàn)詞過后，我們回到了教室，把自己準(zhǔn)備的小禮物送給老師。有的送花，有的送兩、三塊錢的小禮品，我送的是一個(gè)水晶蠟燭，老師很高興地收下了我的禮物，還說了一句：“嗯，不錯(cuò)，很漂亮。”聽了老師的話，我的心里美滋滋了。下課了，班長說：“待會(huì)上課的時(shí)候我們給老師來一下大驚喜吧。”同學(xué)們紛紛說：“好啊，好啊”上課了，老師剛一進(jìn)教室，我們就齊聲喊：“祝老師節(jié)日快樂！”老師驚訝地望著我們，這時(shí)班長也從門后面走出來，站在講臺(tái)上，高聲念著她自己寫的'演講稿：“老師，您像蠟燭一樣犧牲自己，照亮我們”，老師聽了以后，笑得就像一朵盛開的花一樣。今天真是一個(gè)快樂的教師節(jié)！名師點(diǎn)評(píng)：作文生動(dòng)地記述了同學(xué)們給老師過教師節(jié)的故事。小先介紹了學(xué)校的升旗儀式，然后再描寫班級(jí)的教師節(jié)活動(dòng)。同學(xué)們動(dòng)情的話語，以及為老師精心準(zhǔn)備了禮物，感動(dòng)了老師，也感動(dòng)了我們這些讀者。從文中可以看出同學(xué)們對(duì)老師的愛，“老師聽了以后，笑得就像一朵盛開的花一樣”，也可以感受到老師的欣慰，展現(xiàn)出了師生之間的融洽。這篇文章寫得不錯(cuò)，條理清晰、感情真摯，富有感染力。不過小要注意省略號(hào)不能用句號(hào)代替。“待會(huì)上課的時(shí)候我們給老師來一下大驚喜吧”改為“待會(huì)上課的時(shí)候我們給老師一個(gè)大驚喜吧”。
教師節(jié)的作文400字 篇6
九月十日教師節(jié)就要來到了，小小的心靈也泛起細(xì)微地波瀾：不知道同學(xué)們今年要送老師什么禮物呢？想想去年這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都送給老師美麗的小花，希望老師能開心。可是我感覺老師沒有想象中那么開心，為什么呢？調(diào)皮的同學(xué)還是那么調(diào)皮，喜歡小聲說話的同學(xué)依然小聲說話，上課走神的同學(xué)還是集中不了精神聽講，難怪有那么多的禮物還不能讓老師開心，原來老師喜歡的是聽話認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)地禮物。
開學(xué)這幾天來，我在學(xué)校的表現(xiàn)很不好，日記本忘在家里，語文作業(yè)的字跡寫的很潦草，拿出二年級(jí)時(shí)的作業(yè)本，一對(duì)比，那是天壤之別，一個(gè)寫的工工整整，一個(gè)寫的歪歪扭扭，光榮榜沒有我的名字，再看看這邊的“光榮榜”上，可是“金榜提名”，這些說明了什么？我是在退步啊！在老師的節(jié)日里，老師如何能快樂起來啊？
“Xxx今天的作業(yè)完成的很好，字寫的也很端正。”老師面帶微笑的對(duì)大家說。
“Xxx的作業(yè)比昨天有了很大的進(jìn)步，希望明天你的作業(yè)會(huì)更干凈、整潔。”老師用鼓勵(lì)的眼神和藹的說。
“Xxx的作業(yè)沒有完成，字寫的不端正，這是怎么回事兒？著急著玩嗎？”燦爛的笑臉迅速變得陰沉起來。
教師節(jié)就要到了，整頓一下自己，總結(jié)一下開學(xué)以來各方面的表現(xiàn)：不認(rèn)真聽講，思想拋錨，作業(yè)沒有認(rèn)真完成。必須改正不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并保持下來，這樣老師就會(huì)每天都像節(jié)日般開心了。
在著美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，祝福您：感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切，祝您教師節(jié)快樂，天天快樂！
教師節(jié)的作文400字 篇7
今天是教師節(jié)，蔚藍(lán)的天空顯得格外美麗，只見一位身穿粉色上衣的小女孩在飛快地奔跑，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)擺動(dòng)，蝴蝶結(jié)扎起的馬尾刷也隨著她跑動(dòng)的節(jié)律左右擺動(dòng)，很快她便來到目的地--一個(gè)開滿鮮花的小山坡，這時(shí)她停下來若有所思：老師為了我們的成長，默默無聞地工作，就像這遍地的野花，雖然很少有人問津，她卻用自己獨(dú)特的魅力，裝扮著自然……
她彎下腰精心采了幾朵金黃色的小菊花，又挑了幾朵粉色的小花，最后找到一朵能把種子帶到遠(yuǎn)方的蒲公英，抬頭看了看天空，手攥美麗的花兒，飛速奔向?qū)W校。
到了老師辦公室，這個(gè)她來過無數(shù)次的地方，一切都是那么熟悉，那么親切。桌上擺著一個(gè)用了多年的地球儀，一個(gè)簡易筆筒，一瓶紅巖牌紅墨水，一副放在教科書和備課本旁邊的老花鏡，還有一本日歷，日歷翻到了9月8日，一定是老師太忙、太忙、太累、太累……
女孩輕輕地把花放進(jìn)筆筒，又深情地把日歷翻到9月10日。心理默默地祝福著：祝老師節(jié)日快樂!
的確，老師為了每一個(gè)學(xué)生能健康成長，在不停默默耕耘、播種，精心地澆灌、滋潤，真是嘔心瀝血!他頭上的根根銀絲是了學(xué)生成長的見證，眼角的條條皺紋是他辛苦的象征，校園的朵朵“鮮花”開得如此美麗，應(yīng)該給這辛勤的園丁記大功。
老師，別太累……
教師節(jié)的作文400字 篇8
教師節(jié)到啦，我們一起來忘了痛苦，忘了喜悅，沖吧！
老師，我已經(jīng)畢業(yè)一個(gè)多月了，卻還是沒有勇氣對(duì)您說出我一直想對(duì)您說的話，這些話已經(jīng)在我的心里隱藏了好久，如今，我想對(duì)您一吐為快。
老師，我一直想告訴您，我不希望您把我當(dāng)成一個(gè)好學(xué)生，因?yàn)椋矣X得做好學(xué)生實(shí)在太累了，每一次看到同學(xué)們歡快地跑出去跳皮筋、踢毽子，我就很是羨慕。但是您交給我的任務(wù)實(shí)在太重，我不得不把它們完成好才能出去玩。老師，我希望您的下一屆學(xué)生沒有這樣的感受，所以，我希望您可以一視同仁，給其他同學(xué)一些展示自己的機(jī)會(huì)，其實(shí)，每一個(gè)人都有自己優(yōu)秀的一面。
還記得那一天，我生病了，體溫達(dá)到了40°。您既沒有讓我落下功課，也沒有耽誤了我看病，在我打吊瓶時(shí)還不忘向家長詢問我的病情。您對(duì)我的關(guān)懷我銘記在心，您就像我的第二個(gè)媽媽，無微不至地照顧著我，給我灌輸了許許多多的知識(shí)。
老師，我即將步入初中的大門，是您使我走進(jìn)了全市唯一的重點(diǎn)中學(xué)，我感謝您的教導(dǎo)，沒有您，就沒有我的今天。以前，我每每看見您嚴(yán)肅的面孔，話到嘴邊便又咽了下去，其實(shí)，我一直想對(duì)您說一聲：
“老師，謝謝您！”
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