實(shí)用的小學(xué)六年級(jí)暑假作文400字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)暑假作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級(jí)暑假作文400字 篇1
這是我人生中最特別的一個(gè)暑假了，因?yàn)槲倚W(xué)畢業(yè)，要升上初中了。
整個(gè)暑假，破天荒的都沒(méi)有任何的暑假作業(yè)，讓我在這個(gè)暑假里徹底的放輕松，過(guò)了一個(gè)最舒服的暑假。
我的日子很簡(jiǎn)單，幾乎每天都差不多。我不是個(gè)愛(ài)睡懶覺(jué)的人，每天都七點(diǎn)就起床了，你猜我起床后做什么？那就是看電視，一個(gè)已經(jīng)重播過(guò)無(wú)數(shù)次的電視劇“麻辣鮮師”，是我最愛(ài)看的節(jié)目，每天早上我一定守在電視旁收看的！
為了怕我一直看電視，變成不折不扣的“電視老兒童”，開(kāi)學(xué)后只怕一定會(huì)變成“四眼田雞”，所以，我報(bào)名參加了一個(gè)夏令營(yíng)，這個(gè)以棒球訓(xùn)練為主的夏令營(yíng)，讓我平淡的暑假生活，頻添了許多的刺激與快樂(lè)。
在這個(gè)夏令營(yíng)里，我們和棒球國(guó)手近距離接觸，學(xué)到了許多棒球的知識(shí)和技巧，在棒球比賽中，把我們學(xué)會(huì)的技巧應(yīng)用出來(lái)，看見(jiàn)大家專注的神情，我也很感動(dòng)，因?yàn)椋蠹叶际沁@樣熱愛(ài)棒球。
在這個(gè)夏令營(yíng)里，我也體會(huì)到團(tuán)體生活的樂(lè)趣，我希望每年的暑假，都有機(jī)會(huì)能參加這么有意義的活動(dòng)。
在電視新聞里，常看到暑假有很多意外事故的發(fā)生，我希望每個(gè)人都能注意自身的安全，讓暑假留下美好的回憶，而不是不可挽回的遺憾。
明年的暑假，就別想有這么輕松了。還剩幾天的假期，我要繼續(xù)享受好吃懶做的快樂(lè)！
小學(xué)六年級(jí)暑假作文400字 篇2
我的體質(zhì)一直不是很好，昨天爸爸說(shuō)從明天開(kāi)始要給我進(jìn)行一項(xiàng)體質(zhì)加強(qiáng)的訓(xùn)練計(jì)劃，這不，今天就上演了“悲慘”的一幕，“練海無(wú)崖累作舟”的生活從今天拉開(kāi)了序幕。
今天下午，爸爸軟硬兼施，連拉帶扯的將我推上了“戰(zhàn)場(chǎng)”，今天的.要求是繞著小區(qū)跑15圈，我粗略的估算了一下，一圈大概是100多米，照這么算的話，大約要跑1500多米啊！我差點(diǎn)被自己的估算嚇暈了，但是想歸想，跑還是要跑的啊，我望著小區(qū)平坦的水泥路面，咬咬牙，沖了上去，剛開(kāi)始我跑得挺輕松，但是過(guò)了5圈后我的速度就漸漸的慢了下來(lái)，踩著的好象不是水泥路，而是一塊熊熊燃燒的大鐵板，腳上感覺(jué)像針扎一般，說(shuō)不出的難受。但是我依舊堅(jiān)持著，心想：暈，才跑5圈吶，感覺(jué)就如此糟糕，還有2/3沒(méi)跑呢！繞著小區(qū)又跑了幾圈，我的腳有些發(fā)軟，大滴的汗珠順著臉頰“奔騰而下”滴在了地上，在我的身后留下了一串串的印記。好不容易我跑完了十圈，但是我全身的力氣像流水般地消失待盡，渾身像根面條，軟綿綿的，腳上像灌了鉛塊，沉重?zé)o比，似乎骨頭之間失去了連接。剩下的5圈，我?guī)缀跏沁B拖帶走才勉強(qiáng)完成，完了爸爸說(shuō)：“OK，行了，回家吧！”
但是我讓爸爸先回去，而我自己則坐在樓下小區(qū)的椅子上休息，汗珠一顆顆調(diào)皮地從我的頭上蹦到了地上，不一會(huì)地上就匯成了一條“小河”。過(guò)了一會(huì)，我才緩緩走向家。
回家洗了個(gè)澡，才感覺(jué)渾身上下舒服了一些，但是一想到了明天的訓(xùn)練，我又感覺(jué)“天崩地裂”，但是又轉(zhuǎn)念一想：“算了，為了身體好一些，吃點(diǎn)苦也不算什么！”
小學(xué)六年級(jí)暑假作文400字 篇3
自從種菜以來(lái)，悠然發(fā)現(xiàn)規(guī)模雖小，但還真長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
話說(shuō)，有天我心里合計(jì)著，我種的這幾十種菜吧，大部分最豐盛的采收期都會(huì)是在7，8月份的暑假期間。而每年的暑假，我家都會(huì)外出旅行一個(gè)月。我納悶地想為什么這個(gè)采收會(huì)跟暑假這么重合呢？
有沒(méi)有朋友能回答這個(gè)問(wèn)題的？這個(gè)就是暑假的來(lái)歷。
結(jié)果，經(jīng)研究才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)百多年前，學(xué)校給學(xué)生放暑假的目的，正是為了讓他們能夠幫助家里采收地里成熟的農(nóng)作物。那時(shí)，尚未機(jī)械化，勞動(dòng)力不夠，因此不管你是十幾歲的高中生，還是八九歲的小學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)要下地幫忙，于是，學(xué)校開(kāi)始給學(xué)生們放暑假。
隨著工業(yè)化和城市化的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)生的農(nóng)業(yè)需求減低了，但是學(xué)校沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，仍然不斷地在放暑假，于是，人們開(kāi)始旅行，開(kāi)始補(bǔ)習(xí)，開(kāi)始睡懶覺(jué)，打游戲。。。
因此，不是農(nóng)作物在暑假期間成熟，而是暑假原本是為農(nóng)業(yè)服務(wù)的，但現(xiàn)在，卻耽誤了悠然農(nóng)民享受農(nóng)作物的時(shí)機(jī)。
大家都知道，我一早種了5棵油豆角。它們經(jīng)歷了四十年一遇的最冷倒春寒，都不低頭，不倒下，頑強(qiáng)地成長(zhǎng)起來(lái)。今天，它們已經(jīng)有的開(kāi)花，有的蔓枝老長(zhǎng)了。
看著它們的長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。這讓我覺(jué)得勾搭的來(lái)歷，是源自豆角的。原來(lái)，一天早上，我發(fā)現(xiàn)距離一尺多的兩株豆角，長(zhǎng)長(zhǎng)的蔓枝在空中飄舞，經(jīng)意不經(jīng)意間，搭在了一起。然后仿佛它們覺(jué)得可以彼此依靠，于是，搭在一起的枝條，又互相往回勾了一圈以鞏固關(guān)系，那樣子，仿佛是一對(duì)情侶互相挽著臂彎，一副溫馨，和諧的樣子。
小學(xué)六年級(jí)暑假作文400字 篇4
今天“天公不作美”，一直陰著臉，半點(diǎn)陽(yáng)光也沒(méi)有。10點(diǎn)多鐘才醒來(lái)，狂扒一碗飯之后，拉上爸媽狂奔至?xí)耆ベI一本我“垂涎已久”的書(shū)。
剛進(jìn)書(shū)店，我一眼就看到了那本書(shū)——美國(guó)最著名暢銷書(shū)作家丹·布朗最新小說(shuō)《失落的秘符》。小說(shuō)講述了哈佛大學(xué)符號(hào)學(xué)家羅伯特·蘭登意外受邀，于當(dāng)晚前往華盛頓美國(guó)國(guó)會(huì)大廈做一個(gè)講座。就在蘭登到達(dá)的幾分鐘內(nèi)，事情發(fā)生了匪夷所思的變化。國(guó)會(huì)大廈里出現(xiàn)了一只人手，三根手指成握拳狀，伸直的拇指和食指直指天穹，每根手指上都有具特殊符號(hào)學(xué)意義的詭異刺青。蘭登根據(jù)戒指認(rèn)出這是他最敬愛(ài)的導(dǎo)師彼得·所羅門(mén)——一位著名的共濟(jì)會(huì)會(huì)員和慈善家的手，也辨識(shí)出這個(gè)手勢(shì)與其上的刺青結(jié)合在一起是表示邀請(qǐng)的一種古老符號(hào)，旨在將受邀者引入一個(gè)失落已久的玄妙智慧世界。蘭登意識(shí)到彼得·所羅門(mén)已被人殘忍地綁架，他若想救出導(dǎo)師，就必須接受這個(gè)神秘的邀請(qǐng)。
這本書(shū)深深吸引了我，讓我愛(ài)不釋手。我津津有味得看著……咦？什么叫？哎，原來(lái)是那該死的肚子。沒(méi)辦法，只好買回家慢慢看了。回家我看書(shū)到晚飯來(lái)不及吃，這或許就是一本好書(shū)的魅力吧。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，我和蘭登教授一起，解開(kāi)層層疑云，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)危險(xiǎn)，終于救出了彼得·所羅門(mén)。我被授予了諾貝爾和平獎(jiǎng)……啊？我原來(lái)在做夢(mèng)啊。我揉揉惺忪睡眼，準(zhǔn)備投入新一天緊張的學(xué)習(xí)……
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