小議讀書初二作文
小議讀書初二作文1
我們應該讀書。
高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”，唐代詩人杜甫也說“讀書破萬卷，下筆如有神”，宋代詞人東坡居士的名句“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”同樣使我有所觸動，如此的文壇巨豪都虛心地發表感嘆，可見讀書的重要性。仔細地斟酌每一個字，將其印入心中，會發現讀書之魅力無窮。
“書中自有黃金屋”。現代社會是財富取決于知識的時代，以知識來換取財富，這樣說應該更準確些吧。由此可知，要想在社會中立足，知識是必不可少的一部分，這便關系到了讀書的問題，讀書就是接受教育，教育是社會的一個功能，讓學生掌握知識學常識，以投身于社會，但讀書不僅只帶來外在的財富，更多還是內在的涵養。
“書中自有顏如玉”。仔細觀察，一般的文者都是文質彬彬，一表人才，這是因為他們受到了那些美文熏陶，由內而外的氣質也得到了陶冶，享受讀書的過程，將文字轉為了情景，仿佛自己身臨其境，其美景令人心曠神怡，陶冶情操，這也是讀書的一大優點啊！
當年宋貞宗趙恒能寫出這樣有哲理的句子，想必也是了解讀書的樂趣及重要，才鼓勵弟子們好好讀書，今后有好前程。
除了要讀書，我們還應會讀書。就像冰心所說的.“好讀書，讀書好，讀好書”，顧名思義就是要讀有質量的書，汲取其中精華，那么，我們到底該怎樣讀書呢？
讀書應注重良讀，歸根結底讀書最后還是為了與人溝通，一口好口才可以拉近人與人之間的距離，將你所聽到的，看到的用聲音表達出來。達到字正腔圓的地步，讀書的真正目的也就顯現出來了。
讀書應注重理解。用心去感受作者寫的每一個字，從字里行間去發現作者的情感，結合自己的感受與理解，借鑒作者所有聽寫作手法，會禁不住感嘆，每一個人寫的都是自己的生活，若不認真地去理解感受，怕是讀了無數遍也看不出個之乎者也。
讀書更應注重修養。用外在的因素來改變內在因素，是很不容易的，但在享受這現代文明的同時，還能做一個優秀文化的汲取者，傳承者，創造者，這是何等的幸福。因此安心向學、努力讀書，并非小事，長此這樣，自己會愈來愈清，俊而不被世俗羈絆，遠離浮夸而躁動的生活，修身繕性，這才是我們所追求的啊！
作為新生代的我們，各種責任集于一身，任重而道遠，因此我們所要達到的不僅是應該讀書，更是自主閱讀，學會閱讀，以自身的學識和涵養感染社會中的每一個人，國家會越來越強大而屹立于世界。
小議讀書初二作文2
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……”早晨一起床便聽見鄰居家的小弟弟在讀書，猶德羅曾經說過一句話：不讀書的人，思想就會停止。但有人說：“讀書！有什么好讀的，讀過一遍就忘記啦，浪費這么多口水做什么。”我非常疑惑，讀書到底是好還是不好？
頓時我的腦海里出現了兩個小人，小人a說：“讀書好讀書可以增長見識還可以讓我們的語感更加準確，以防考試上有什么需要語感的地方。”小人b說：“讀書不好讀書浪費時間浪費精力浪費時間等于謀財害命，練什么語感啊，倒不如抽出時間多做一些習題，這個才是通往成功大門的唯一的通行方法。”“讀書好。”“讀書不好。”就這樣，人們在我的腦海里開始爭論。
小人b說：“古人曾說讀書無用，重在其題，多矣，方見其義理。看看對門的那個小弟弟就是因為喜歡讀書，三更半夜不睡覺起來讀書，害我不能好好睡覺，影響睡眠，你說在考試時，你能讀出聲來嗎？況且古人圣人名人，都說讀書不好，我們何樂而不為呢，讀書有用嗎……”
“你胡說八道，讀書利大于弊，”小人b激動的說：“你根本不懂，讀書可以陶冶情操，可以增長見識，有一次主人在考試的時候有一道選擇題不懂，要不是我常常刺激主人讓他多讀書主人他根本不會做，最后還是我幫助主人挽回了，那不該丟失的分，這足以證明讀書有多好，讀書必專精不二，方見義理，你不讀只看做再多的'習題那也沒有太大的作用。”
其實本人覺得讀書利是大于弊的：1、讀書可以增長，我們的見識，不出門便可知天下事；2、讀書可以提高我們的閱讀能力和寫作水平；3、讀書可以使我們變得有修養；4、讀書可以使我們找到好的工作；5、讀書可以使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地……所以讀書利是大于弊的！
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅限于教科書，如果他做完了功課，就覺得任務已經完成，那么他是不可能有自己特別的愛好的。”每個學生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，視為自己的樂趣。
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