關(guān)于自己作文：這就是我
關(guān)于自己作文：這就是我1
“小歌手，唱兒歌，一唱就是一大籮……”從一幢樓房里傳出來了一陣悅耳的歌聲。咦？這首歌怎么這么陌生，好像以前從沒聽到過，肯定是這個唱歌的小姑娘胡編亂造的。“小牧童，騎黃牛，邊放牧來邊吹笛……”小姑娘的歌曲換了一首又一首，她可真有唱不完的歌兒呀！
這愛自編自唱兒歌的小姑娘是誰呀？咱們就去認識一下她吧。我們隨著歌聲而去，剛走近門口，那歌聲戛然而止。我們從窗口向里望去，只見一個小姑娘趴在地板上，皺著眉頭在苦思冥想著什么，可能是沒歌詞了吧。突然，她臉上又露出了微笑，不一會兒，她從地上跳了起來，清了清嗓子邊唱邊舞了起來：“，美麗的小蝴蝶，在空中飛舞，快樂的小精靈將世界變得更美好。我們……”小姑娘唱了一曲又一曲，每一首歌曲的詞兒都不一樣。她邊編邊唱邊跳，仿佛是歌唱仙女下凡間，完全陶醉在自娛自樂的無人境界中了。
有一次，她把雞毛撣子掛在胸前當裝飾品，把本子卷成筒兒當話筒，學著電視里明星的樣兒，跟著電視機里播放的曲調(diào)邊扭邊唱了起來，唱著唱著就唱歪了調(diào)兒。電視里的明星唱：“村里有個姑娘叫小芳……”她卻唱成了“我家養(yǎng)了一只小花貓……”你說荒唐不荒唐？咳，真是本性難移呀！
看了這么久，又聽了我的介紹，也許你已經(jīng)知道她是誰了。哈哈，怎么，你猜不著？嗨！讓我告訴你吧，那個愛自編自唱、自娛自樂的小姑娘就是我！
關(guān)于自己作文：這就是我2
“先畫一張胖胖的臉，再畫一對大耳朵，畫一個辮子，頭上再冒著火，然后嘴張得大大的，再……”“賈培瑞，你畫什么呢？”“我在畫你生氣的樣子。對了，我上個廁所，你千萬別動啊！”可我怎么能不動，拿來一看，哇！這么難看！不行，不能讓他扭曲了我光輝的形象，我要重新介紹一下自己。
我，賈鈺潔，是一名新初一的學生。我的外貌呀，唉，我實在不想說：一個胖胖的、肉嘟嘟的臉，一雙不大不小的眼睛，一個低低的鼻子，一張不很大卻很能吃的嘴，這樣一張臉，卻常被朋友說成“可愛”，難道是我不會欣賞？我的身高啊，我覺得有點低，因為我弟都快跟我差不多高了，唉！郁悶啊！
以上就是我的外貌，雖然本人相貌平平，可我的特長和愛好可一點都不“平”！
先說我的愛好吧，你絕對猜不到——那就是葫蘆絲！你可別說無聊，我告訴你，葫蘆絲可是中國民間有名的樂器，歷史悠久，聲音動聽。而且，現(xiàn)在會吹葫蘆絲一般都是男生，女生是很少的，所以，等你也會吹了以后，再來說我無聊吧！
我的'特長嘛，應(yīng)該就是寫作了。我很擅長寫作，尤其是散文。我讀過很多文章，所以文筆也就好了一些。這不，前兩天我給一家報社投了稿，人家回復(fù)說已經(jīng)錄用了呢！
嗯，說完了愛好，最后來說說我的性格吧！
要說我的性格，那可是“百變”的，因為啊，對不同的人群，我的性格也是不同的。對家人，親友啊，我就很開朗的；對好朋友、同學、老師，我就比較活潑；對陌生人，我就比較靦腆了。但有一點不變，那就是，對于學習來說，我絕對，是認真！至于我弟口中我生氣的樣子嘛，那就是對我弟而已，原因嗎……“啊！賈玉潔！我不是不讓你動么？你也老大不小啦，怎么還是不聽我話呢！”“唉！你個小屁孩，我為啥聽你的啊！啊！真實的，別跑！”“你身為姐姐，怎么能不懂得愛幼呢！”“那你怎么不尊老，啊不，尊姐啊！”這會兒，你知道了吧！
以上的就是我的介紹，怎么樣，你愿意和我做朋友么？“大家千萬不要和老姐做朋友啊！”“小孩兒一邊玩去！”大家千萬別聽我弟的，我可很希望和你們做朋友哦！
關(guān)于自己作文：這就是我3
這就是我
嗨，大家好！我叫銀xx，留著個小平頭，頭發(fā)烏黑光亮，修得整整齊齊的。一雙明亮的眼睛炯炯有神，上課時，鼻梁上常架著一副近視眼鏡。我一笑，就露出一排雪白的牙齒，不過缺了兩邊的虎牙。說話有點漏風的嘴，總喜歡提一些天真的問題。我脾氣挺好的。在班上，我和同學們的關(guān)系都很好，大家都喜歡和我玩，當我遇到困難時，總會得到大家溫暖的幫助。有一次上品德課，我的品德書不見了。我非常著急，連忙向同桌求助:“可以借用一下你的品德書嗎？”同桌愉快地說:“好的，我們一起看書吧！”“太謝謝你啦！”我感激地說。于是，那節(jié)品德課，我們很開心地共用了一本書。要我的興趣愛好嘛，真的有一籮筐。練書法，練跆拳道，下五子棋，……練書法能讓我寫出一筆好字，跆拳道能讓我的肌肉變得更結(jié)實，下五子棋能讓我鍛煉思維，變得更聰明。不過，我最喜歡的還是跳繩。記得上個學期的校運會，我參加了跳繩比賽。為了在比賽中取得好成績，我天天在家刻苦練習跳繩。有時候累得滿頭大汗，跳得腰腿酸軟都還在堅持。最后，我在比賽中超常發(fā)揮，獲得了年級第一名，成為了男子跳繩的冠軍！一想起這件事，我就挺自豪的。這就是我，一個好脾氣又興趣廣泛的小男孩兒，你愿意和我交朋友嗎？
關(guān)于自己作文：這就是我4
世界上的每個生物都是獨立的生命體。只要是獨立的生命體，都有自己與眾不同的性格與想法。
作為一個扮演初中生角色的我，長相一般，穿著一般，成績也一般，我只能用“一般一般”來形容自己。但我的性格是善良的、大方的，有時還很單純和天真。
這天下課后，我無事可做，就看著《白洋淀紀事》。這時，宋某某把我一拍，嚇得我臉都白了。他說：“嘿！幫我買一袋辣片唄？我給你跑路費！”頓時，我居然相信了那家伙。
我把他要的東西買來時，他奇怪地問“我要你幫我買過東西嗎？”好家伙，我就這樣被騙了！
還有一次，上體育課，一個同學摔倒了。我扶起他，察看他的傷勢。天！好大一塊地方破皮了！體育老師向我快步走來，讓這位同學坐下，檢查了他的傷勢，皺著眉頭說：“骨折了。”同學們都圍了上來，大呼小叫的，有的還笑著。我力氣大，就主動背著這位同學和老師一起到醫(yī)療室做了清理。哎，累死我了！
老師一直要求我們，要做好人好事。可是我，做好人，被人騙；做好事，又受累。我發(fā)誓不再做好人好事，可是，一遇到別人需要幫助，我就是忍不住！
不猜度別人的用心，不計較自己的付出。面對事情從來不多心去往壞處想，總是用善意去往好處做。這就是我，一個世界上獨一無二、與眾不同的我。
關(guān)于自己作文：這就是我5
我是一個不錯的男孩，心地善良，為人厚道，可學習成績一般，細究起原來，還是和我愛神游遠方有關(guān)。因此，課堂上老師總盯著我，也時常找我談心，每每我感到愧疚，暗下決心改正，可沒過幾天又犯，連自己都“恨”自己，為什么不能爭氣？
老師，父母，我多么怕自己改得太遲，而使你們對我失去信心。如果這樣，我還有什么臉面在同學面前一站啊！我渴望進步就如同渴望成功的喜悅一樣讓我迷醉，可我是那么懶惰而又懦弱，總不能戰(zhàn)勝自我。看別的同學寫自己有理想有追求，而自己卻極其普通。我實在寫不下去了，可我仍不愿辜負老師的期望。
我也是有優(yōu)點的男孩子，對事物充滿了好奇，總想著把未知的東西弄個明白。另外，我對長輩和老師一直是發(fā)自內(nèi)心的尊重和敬仰，當父母把我批評的一無是處，老師對我異常嚴厲時，我總能擁有一種“幸福感”，我不怕別人批評，就怕別人對我毫不在意。
我是一個普通的學生，在您接觸并喜愛的學生中，能給我保留一席之地嗎？
老師深感：就這么個題目，就是想讓你們認識自己，審視自己。我不在乎文章是否好得驚天動地，不在乎詞藻是否華麗，只在乎是否能看到一個真實的你！讀到“是在有點著不下去了”，我也實在有點看不下去了，心中已是百般感觸。心無法平分給每個學生，但會為擁有如此靈魂的孩子永留三尺！
關(guān)于自己作文：這就是我6
大家好！我是何岳娟。我是一個活潑、開朗、充滿童真童趣的小女孩。我喜歡唱歌、看書、做運動，對于玩的東西，我是無師自通。我喜歡的玩具或什么東西，我會“大膽的解剖”，看看里面到底是什么，把腦子里的為什么弄個明白。我還有一個最大的特質(zhì)就是喜歡幫助人，我來給你講講幫助人的事吧！
有一次，我在小區(qū)的草坪上玩。有兩個比我小的男孩也在草坪上玩，有一個小男孩摔倒了，另一個小男孩卻不理不睬。
我連忙跑過去把那個小男孩扶起來，問他：“沒事吧？”然后那個小男孩說：“沒事，大姐姐謝謝你。”我連忙說：“不用謝。”然后我轉(zhuǎn)過頭去問那個小男孩：“你的朋友摔倒了，你為什么不把他扶起來呢？”誰知那個小男孩說：“是他摔倒了，又不是我。”
我氣得火冒三丈：“他是你的朋友，你應(yīng)該在朋友有危險的時候幫助他，而不應(yīng)該等著他起來。”那個小男孩好像聽懂了我的話，慚愧的低下了頭。
另外一次，我表弟不會寫作業(yè)，他有幾道題不會做，于是我耐心的一道題一道題講給他聽……
還有一次，小表妹央求我為她洗澡。她說：“姐姐洗，姐姐洗。”“好吧，要姐姐洗，等我先把袖子挽好。”我很愉快的接受了這件美差，因為我不止幫助她洗澡澡，滿盆的泡泡，又有水玩，我算是趕上了玩的好機會。因為主要的勞動力是媽媽。我只是個小助手。
還有很多幫助同學的事就不一一舉例了，在我心里，幫助別人是一件讓人很愉快的事。我會繼續(xù)做下去，傳播我的快樂。
這就是我，一個膽大心卻不細的瘋丫頭，你認識我嗎？
關(guān)于自己作文：這就是我7
“先畫一張胖胖的臉，再畫一對大耳朵，畫一個辮子，頭上再冒著火，然后嘴張得大大的，再……”“賈培瑞，你畫什么呢？”“我在畫你生氣的樣子。對了，我上個廁所，你千萬別動啊！”可我怎么能不動，拿來一看，哇！這么難看！不行，不能讓他扭曲了我光輝的形象，我要重新介紹一下自己。我，賈鈺潔，是一名新初一的學生。我的外貌呀，唉，我實在不想說：一個胖胖的、肉嘟嘟的臉，一雙不大不小的眼睛，一個低低的鼻子，一張不很大卻很能吃的嘴，這樣一張臉，卻常被朋友說成“可愛”，難道是我不會欣賞？我的身高啊，我覺得有點低，因為我弟都快跟我差不多高了，唉！郁悶啊！以上就是我的外貌，雖然本人相貌平平，可我的特長和愛好可一點都不“平”！先說我的愛好吧，你絕對猜不到——那就是葫蘆絲！你可別說無聊，我告訴你，葫蘆絲可是中國民間有名的樂器，歷史悠久，聲音動聽。而且，現(xiàn)在會吹葫蘆絲一般都是男生，女生是很少的，所以，等你也會吹了以后，再來說我無聊吧！我的特長嘛，應(yīng)該就是寫作了。我很擅長寫作，尤其是散文。我讀過很多文章，所以文筆也就好了一些。這不，前兩天我給一家報社投了稿，人家回復(fù)說已經(jīng)錄用了呢！嗯，說完了愛好，最后來說說我的性格吧！要說我的性格，那可是“百變”的，因為啊，對不同的人群，我的性格也是不同的。對家人，親友啊，我就很開朗的；對好朋友、同學、老師，我就比較活潑；對陌生人，我就比較靦腆了。但有一點不變，那就是，對于學習來說，我絕對，是認真！至于我弟口中我生氣的樣子嘛，那就是對我弟而已，原因嗎……“啊！賈玉潔！我不是不讓你動么？你也老大不小啦，怎么還是不聽我話呢！”“唉！你個小屁孩，我為啥聽你的啊！啊！真實的，別跑！”“你身為姐姐，怎么能不懂得愛幼呢！”“那你怎么不尊老，啊不，尊姐啊！”這會兒，你知道了吧！以上的就是我的介紹，怎么樣，你愿意和我做朋友么？“大家千萬不要和老姐做朋友啊！”“小孩兒一邊玩去！”大家千萬別聽我弟的，我可很希望和你們做朋友哦！教師評語：1、語言極其生動，人物形象呼之欲出。2、語言純真，毫不做作，又不失語言活潑幽默。
關(guān)于自己作文：這就是我8
從鏡子中，我看到了一張熟悉的面孔：一張胖乎乎、粉嘟嘟的臉上嵌著一雙圓溜溜的大眼睛，還扎著個小馬尾。這就是我——一個8歲的小女孩。我愛看書，一有時間，我就會爭分奪秒地看書。記得有一次，我正在津津有味地讀著沈石溪的動物小說，媽媽喊了我八遍，我也沒聽見。直到肚子發(fā)出咕嚕咕嚕的指令，我才起身去吃飯。可是媽媽已經(jīng)在洗碗了，沒辦法，我只能啃面包了。我很馬虎。寫作業(yè)馬虎，寫字馬虎，數(shù)學考試也馬虎。平時不管是寫什么作業(yè)，難題錯得少，容易的題目倒是錯得蠻多。比如少寫一點啦，什么看錯了數(shù)字啦，還有少寫一個字母啦……讓我印象最深刻的是一次數(shù)學考試，就因為我粗心大意，把幾個算式里的數(shù)看錯了，扣了好幾分，結(jié)果與100分失之交臂。我的理想是開一家圖書館，可以讓人們免費借閱書籍。因為我想讓沒有條件讀書的孩子也沉浸在書的美麗世界中，和我一樣，快樂地暢游在書的海洋里。這就是活潑可愛的我。哦，差點忘了告訴你們我的名字，我叫袁xx哦，想和我交朋友，就來實驗小學找我吧！
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