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小學生在讀書中成長作文

時間：2020-11-23 19:07:00 讀書

小學生在讀書中成長作文5篇

小學生在讀書中成長作文1

　　書像一把樸素的折扇，打開它，我能回味千古的詩韻。

小學生在讀書中成長作文5篇

　　書像一柄鋒利的寶劍，帶上它，我能馳騁遼闊的沙場。

　　書像一幅溢香的畫卷，看著它，我能領略歷史的輝煌。

　　書，伴我成長。在書中，我看到了李白的神采飛揚，杜甫的憂國之忍；看到火燒連營的慘烈，黛玉葬花的悲涼；看到了抗日勝利的喜悅，新中國成立的興奮。

　　在讀書中，我成長著。脫去幼年的稚氣，走向長大的成熟。從小時的《小馬過河》、《龜兔賽跑》到《西游記》、《天龍八部》，再到《簡愛》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。從崇拜的鄭淵潔到金庸，再到奧斯特洛夫斯基。

　　終于，我長大了，明白了書不僅可以傳授知識，還可以給我力量。

　　在我失落時，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我：堅強起來，要相信自己，絕不放棄！在我絕望時，《魯濱遜漂流記》告訴我：不到最后一刻，就不能絕望，一定要對未來充滿信心，只有這樣，我們的生活才會十分精彩；在我成功時，《三國演義》告訴我：不用驕傲，驕兵必敗，不要因此被勝利沖昏了頭腦，像曹操一樣，官渡之戰后急于統一天下，最后落了個火燒赤壁的慘敗。

　　總之，我在讀書中成長著。

小學生在讀書中成長作文2

　　在我6歲的時候，有一天，媽媽突然對我說：“你要學會看書，今天，我幫你買了一本《白雪公主》，你慢慢看。

　　開始，我覺得這本書不錯。當我看到最后，我悟出了一個道理，邪惡是戰勝不了正義的。媽媽又給我買了很多著名的童話書，當我看到《丑小鴨》時，我知道，看人是不能只看外表的美還是丑，主要的是看他的為人。

　　現在，我堅持每天看書一個小時。我剛剛看完很著名的《童年》，它講了高爾基的童年，是很慘的，沒有我們現在的生活幸福。

　　有時，我吃完飯，立刻進房間把書上學到的知識寫在本子上，以后什么時候都可以用！

　　我喜歡書，因為書能把我帶進知識的海洋，學習許許多多的知識，讓我把作文寫得很好，所以說，我是在讀書中成長的。

小學生在讀書中成長作文3

　　我最大的優點就是有自知知明，我明白，我的外在氣質，我的衣著打扮，都給人一種俗的感覺，一種土的感覺。但我并不自卑，因為至少我的靈魂是不俗的。從走上教育工作崗位以來，我就埋頭于書中，從中吸取最精華的東西來滋養我原本俗氣的心靈，讓自己變得日愈高雅。讀書，豐富了我的知識，啟迪了我的智慧，逆造了我人格，讀書，使我不斷地成長起來！

　　97年秋天，我帶著一份天真，帶著一份夢想，興奮地走上了講臺。劈面而來的卻是一盆冷水。一個黃昏的午后，校長拿著我給學生寫的那份先進材料，半開玩笑地說：“你看你寫的這是啥，前幾天段國權還說你能搞快樂教學法，連給學生寫個材料都錯字滿篇，病句若干，這能使學生快樂嗎？”在場的人大笑，我連忙說：“是，是，不快樂，不快樂。”在重寫材料的時候，我進行了深刻的反思，對呀，一個知識如此貧乏的老師，即使讓學生在課堂上鼓一千次掌，說一萬次“你真棒”，學生都不會快樂的！痛定思痛，我終于認識到自己讀得書太少，積累的知識有限，但我沒有灰心，我明白，“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。當時，學校沒有圖書室，我就自己花了一點錢，做了現在屋中的那個乳白色的書柜，采用各種方式開始藏書。漸漸地，羅貫中、施耐庵、吳承恩、曹雪芹都紛紛走來，亂石穿空的蘇東坡來了，滿臉含愁的李清照來了，高爾基也來了，書柜滿了，校長也來了，他說，這就對了！一個老師的知識有多少，就看他屋中的書有多少，至少嘛，一進屋來，還有點書香氣息！從此，我就在巍巍書山中墾荒造地，在茫茫學海中破釜沉舟。清新的墨香滋潤我著的心田，桌上打開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情懷。忘懷的是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的.感嘆。動人婉轉的曲賦，意境優美的詩詞，驚心動魄的小說，形神兼備的散文，都使人如醉如癡，留戀忘返！好的文學作品，我進行收集整理，熟讀成誦，十二年如一日，從不間斷，廣泛的閱讀和積累，豐富了我的文學素養，近年來，我逐漸在嘗試文藝創作，現有《巷口灣》、《關峽賦》、《萍兒來信》、《串串紅抒懷》、《西流河絮語》等多篇文藝作品在各級刊物上發表。

　　讀書與講課并不矛盾，它們是相輔相成的。讀書的過程就是最好的備課方式。在很長一段時間，我總是為了一堂公開課而四處去尋找教案，找遍了《教案全集》，找遍了所有網站，最后才拼湊了一個與自己教學方法不相符的教案。這樣勞神費力，是因為我沒有把讀書和教育教學結合起來，要用讀書指導實踐，用實踐深化讀書，這樣的讀書才是最有用的。只有通過讀書，才能提高自己的教育教學能力，能力是“軟件”，身體是硬件，我明白，軟件往往比硬件更難搞。所以，在教學方面，我訂了《中學語文教學參考》、《語文教學通訊》等刊物，并在學校圖書室借了其它的一些有關教學方面的報刊雜志，認真閱讀。學習了上海錢夢龍，北京寧鴻彬，遼寧歐陽代娜和魏書生的一些教學方法。我將那些有利于自己教學的理論和方法進行摘抄和剪切，統一收集在一個比較厚實的本子上，經常與它們交流對話，我終于明白，讀書就是最好的備課行為。因為，對于專注治學的老師來說，文化積淀的過程本身就是備課的過程。讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼，就是一種真正的備課。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。博覽群書，才能信手拈來、應用自如；引經據典，才能妙趣橫生、興味盎然；讀書萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。讀書可以使你駛入一個很寧靜的心靈港灣，使教學登上“會當凌絕頂”的境地。都說“讀書破萬卷，下筆如有神”，我卻說“讀書破萬卷，講課如有神”。真正能“讀書破萬卷”，那么教學就能達到從容自如的境界。

　　讀書還增長我的職業智慧。使我能更好地管理班級。我讀《班主任之友》、讀李鎮西的《愛心與教育》、《做最好的老師》。這些書，使我懂得了教育學生應用自己的慈悲情懷去塑造他們，用自己的靈性、悟性、創造性，還有幽默的語言去啟發他們。讀書，使我告別了‘庸師’，走近了‘人師’。

　　“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金”。讀書，解決了我工作中的許多燃眉之急，讀書，沉淀了一定的教育教學理論，從而形成了多篇教育教學論文。讀書，構建了我人生成長的階梯，讓我看到了廣闊的天地，看到了銀河的流瀉，看到了古老的咋天，看到了燦爛的未來！作文

小學生在讀書中成長作文4

　　讀書，就像蜜蜂采蜜，只有采過許多種花蜜，才能釀出香甜可口的蜂蜜：如果只圍著一種花轉，得到的東西就十分單一，原料有限，釀出的花蜜也不會有獨特的味道。這就是人們常說的“博采眾家之長”。因為人讀書，知識才顯得豐富；因為多讀書，人才變得美麗；因為愛讀書，成績才那么顯著。

　　讀書，我最大的收獲是感激，因感激自己才覺得自己也成長了。因為感激，也是一種成長。感激，是一種心態。心存感激是一種美德。心存感激可以使人變得高尚；心存感激可以營造一種和諧美好的環境氣氛。因為她是母親，是純潔的海，而我們是小小的船，所以永遠也使不出她愛的港灣。有個故事深深震撼了我：“一位13歲的男孩他從來不知道蘋果心是長什么樣子的，答案卻是每次都是媽媽削好皮后，再切成一塊一塊給他吃，中間的一部分是母親吃的，所以他從來都不知道蘋果心是啥樣子。”看完故事，我的心里有股說不出的滋味，鼻子酸酸的。我突然覺得他說的蘋果是苦澀的。讀書中，我常懷一份感激之心，送一些美麗的祝福給身邊需要你的人，你也是幸福的。感激的心靈很美，希望更多的人體會到這美妙的感覺！

　　人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮，只有讀書才能充實靈魂和不斷生長的精神。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。笛卡爾也說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。”莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我喜歡在燦爛的陽光中，在膝蓋上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發出淡淡油墨的清香，一旁放上一杯水，聽著風兒吹開書頁的美妙歌聲。

　　在讀書中成長，可以放飛你的心緒；在讀書中成長，可以感受你的心境；在讀書中成長，可以打開你的心結。當我打開書的時候，就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心；有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的月光曲；有壯烈如大潮的交響樂；有秋天春花凋零的嘆息；有小鳥歸巢的快樂啾啾。每當雙休日，只要一有時間，我就會跑到書店去看個痛快。是啊，當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航向。學無止境，只有我們勤奮學習，多看課外書，才能開闊我們的眼界，才能培養我們的情操。在成長中，我們要學多少知識和本領，在成長中，隨時隨地都有我們可以學習的知識。書是智慧的結晶，是人類進步的階梯，更是人們的精神糧食。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，會讓人收獲非淺。