小學(xué)三年級描寫聲音的作文10篇
小學(xué)三年級描寫聲音的作文1
四月，春的月份。春天的聲音在不知不覺中響起，春天的交響曲也就此開始。
你可曾知道，在寧靜的夜晚，當(dāng)你凝望天空高懸的明月時，一些奮發(fā)的竹筍兒冒尖了！它們沐浴明月的清輝，吸收夜露的精華，懷著神奇的夢想，鼓著腮幫子就往上蹭。外面的世界定然精彩！蹭呀，蹭呀，總想著自己能成為“放眼看世界的第一人”。它們在為自己的夢想奮斗，為未來奮斗，不管以后是成為“盤中餐”，還是成為“竹戰(zhàn)士”，它們沒有后悔。因為它們的口號是：我們奮斗過就不后悔！
聽著竹筍們的呼號，草兒的心也澎湃了。同時植物，同等地位，為什么我們不可以世界的豐富多彩？在信念的驅(qū)使下，荒蕪的土地上現(xiàn)出了一點兒綠尖，遙看似有，近看卻無，不經(jīng)意誰都會忽略它的存在。它們沒有竹筍的塊頭顯眼，沒有竹筍拔節(jié)的清脆，但它們也在奮斗，不管以后是被殘忍地踐踏，還是幸運地成為草坪中的一員，它們沒有后退。因為：奮斗過，愛拼才會贏！
當(dāng)你在河畔散步時，是否發(fā)現(xiàn)柳樹上已經(jīng)布滿了綠疙瘩，生機(jī)勃勃的，它們便是柳葉刀前身！它們的身軀的微小的，它們的生命是脆弱的，但是，它們又是堅強(qiáng)的。不管今后是被樹蟲割成七零八落，還是被人觀賞贊嘆，它們都會驕傲地喊出：我們奮斗過，即使失敗了，但永遠(yuǎn)不會輸?shù)模?/p>
聽！這些聲音叫喊的多么有力鏗鏘！春天里，植物如此，人何以堪！
聽聽那春天的聲音，讓我們也用辛勤的汗水與它們共舞吧！
小學(xué)三年級描寫聲音的作文2
“爸爸，我想回奶奶家了！可以嗎？”我用撒嬌的語氣說道。
“當(dāng)然可以啦！”說完，爸爸又偷偷的趴到我耳邊說：“你是不是想去看點點了？”
真讓爸爸猜準(zhǔn)了！我就是想去看點點了，點點是爺爺撿回來的一只小小的斑點狗，已經(jīng)養(yǎng)了兩年了。
在歡聲笑語中，我們出發(fā)了……
一小時后，到了奶奶家。我興奮地沖進(jìn)了家門，和奶奶爺爺打完招呼后，高興地進(jìn)了點點的房間。點點也高興地汪汪叫起來，接著就竄到樓上去了。
突然，樓上的房間里發(fā)出了震天動地的響聲，只聽咣當(dāng)、叮咚，房間里又變得鴉雀無聲了。點點被嚇得不敢動了。我上去一看，房間里一片狼藉。點點正縮在一個角落里發(fā)抖呢！
我趕忙把點點抱到了樓下，給它為了幾片餅干，它才回過神來。突然興奮起來的點點又跑到了樓上，發(fā)出了響徹云霄的叫聲。它激動地在屋里來回亂跳，又跳到椅子上，它的腳不小心碰到了爸爸?jǐn)[在那里的電話。電話發(fā)出了娓娓動聽的音樂聲。
呵，我們家里養(yǎng)的小動物也可以發(fā)出這么美妙的聲音！
小學(xué)三年級描寫聲音的作文3
叮鈴鈴鈴，我被一陣悠長而刺耳的聲音叫醒，從現(xiàn)在起新的一天又即將開始了。
開始洗臉?biāo)⒀赖腵時候我聽見了急促的水流聲，好像水滴跟我一樣要去上學(xué)呢，剛一到學(xué)校讀完早讀，一陣悅耳的音樂響起了，噢！原來是音樂爺爺在提醒我們要吃早飯了。
吃完早飯鈴聲叔叔又在提醒我們要上課了，上課時老師親切的給我們講課時，同學(xué)們積極發(fā)言的聲音都是那么的響亮，下課了，鈴聲叔叔又響起了它的聲音，好像在在提醒同學(xué)們下課了可以休息了，原本非常安靜的教室一下子變得象熱鍋上的螞蟻一下子沸騰起來熱鬧極了，有些同學(xué)在看書有些同學(xué)在跳繩還有些同學(xué)在比跑步這些聲音都是一串串悅耳的聲音。
中午到了小鬧鐘寶寶調(diào)皮的提醒我們要吃中午飯了，吃完飯音樂爺爺提醒我們要午休，放學(xué)了！小鬧鐘寶寶又再次提醒我們要回家了。
每天我都會聽見這樣的聲音，這些聲音將永遠(yuǎn)的陪伴我長大，這個世界是多么的奇妙多么的美好 。
小學(xué)三年級描寫聲音的作文4
早晨，我和媽媽一起到文化公園里，剛一進(jìn)去，我就聞到了芬芳清香。這時，我聽到了公園里有各種各樣的聲音，有人說話的聲音，有風(fēng)吹動樹葉的聲音“嘩啦啦”，有人跑的聲音“嗒嗒嗒”有風(fēng)發(fā)出的聲音“呼呼呼”，有小鳥唱歌的聲音“嘰嘰喳喳”。這些聲音有大有小，有遠(yuǎn)有近，既獨特，又美妙的交響曲，使我仿佛置身于一個美好境界里，沉醉在這美好的幻想之中。
這時，天空忽然下起了大雨把這首交響曲的聲音掩蓋住了，而換成了一種“沙沙沙”的聲音，仿佛是一首美妙的交響曲停了，又演奏出另一種動聽的交響曲。我和媽媽找了一個地方避雨，我站在避雨處，細(xì)細(xì)地聆聽著一首新的曲子，又繼續(xù)慢慢地沉浸在這幻想之中。一會兒后，雨越下越大了，雨聲也變大了，就好像一首曲子的音量增大一樣。這時，天空中出現(xiàn)了雷聲，“轟隆隆，轟隆隆”，我想它一定是來伴奏的。又過了好一會兒，雨終于停了，就像一首曲子演奏完畢了。公園里又恢復(fù)了平靜，不一會兒，剛才第一首的交響曲又再次響起來了，仿佛這首交響曲永遠(yuǎn)也不會停了。
啊，公園里的聲音多么獨特奇妙啊！
小學(xué)三年級描寫聲音的作文5
春天，春回大地、萬物復(fù)蘇、風(fēng)和日麗、泉水叮咚。在家睡了一個冬天的春姑娘蘇醒了，她對風(fēng)伯伯說：“帶我去喚醒那些美妙的聲音吧！”于是，春姑娘就乘著風(fēng)伯伯的大巴出發(fā)了。
春姑娘來到了草地上，把草地上厚厚的雪被掀開了；她來到了小樹旁，為小樹換上新裝；她來到小溪邊，喚醒了沉睡的溪流；她來到樹洞旁，敲敲門說：“小熊，快出來玩吧！外面的空氣很清新！”她又來到池塘邊，對著冬眠的青蛙王子說：“快醒來，快醒來吧，小魚兒都等著跟你玩呢！”春姑娘為喚醒每一個美妙的聲音——春天的聲音，忙的不亦樂乎。
聽到春姑娘的呼喚，動植物們蘇醒了。小草從土里探出頭來，大聲說到：“終于出來了，一個冬天可悶死我了，好想念春天啊！”一棵小樹上一對新葉正在爭論不休，第一片葉子說：“是我先出來的！”第二片葉子說：“有證據(jù)嗎？”“有！剛才一只水鳥飛過，你看見了嗎？”“看見了！”一片松葉看了笑笑說“你倆都沒我先長出來，我一個冬天都沒走！”那兩片葉子無言以對。小熊一搖三晃的走出了樹洞，摸著咕咕叫的肚子說：“終于可以大吃一頓了。”池塘邊一群小魚出生了，他們不會游泳，好心的青蛙王子，開始教小魚游泳，聰明的小魚一下子就學(xué)會了，他們連聲對青蛙王子說：“謝謝你、謝謝你！”魚媽媽見了合不攏嘴。只要春姑娘喚醒的地方，都有一片歡聲笑語。
正是這一點一滴的聲音組成了生機(jī)勃勃的春天，我愛這美妙的春天！
小學(xué)三年級描寫聲音的作文6
拉開窗戶的插栓，把風(fēng)鉤掛好，開始接水燒水。
一陣風(fēng)吹過來，沒有感覺到力度和溫度，但是聽到了窗門被風(fēng)吹動摩擦帶開的幾聲吱吱。
夏天特有的聲音，夏天午后特有的聲音，每當(dāng)聽到這樣的聲音，都是意味著春暖花開結(jié)束了，夏天暖洋洋懶洋洋開始了。
記得，窗戶吱吱叫幾聲后，通常會聽到柳樹上知了會很快地在烈日當(dāng)頭的高溫中開始鳴叫，不停的叫，不知疲倦的叫，因為是正午，路上行人稀少沒人打攪，所以知了叫得可歡暢淋漓了。不會再在聽到知了叫時有時會莫名煩躁了。此時，聽到了屋外敲梆子的聲音，篤，篤篤。賣夜點餛飩的車子過來，在巡行。
小學(xué)三年級描寫聲音的作文7
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。— 題記
我又聽到了春天的聲音。
春天又降臨在了大地，佇立在長廊上，與好友一起“玩弄”新開摯愛迎春花，我甚至不由自主地摘下那一朵綻開的花朵，我凝視著，一顆露珠在花瓣上輕輕的滾動著使花顯得那么嬌嫩，那么晶瑩，我?guī)缀踉谪澙返男嶂@久逢的氣息我分明聽見了花再開的聲音，是那么細(xì)膩而真實的呢喃。一陣風(fēng)吹來，那朵迎春花與風(fēng)開始跳起了優(yōu)美的華爾茲，是那樣的絢麗。忽然好像鋼琴的琴弦，按不動了；古箏的琴弦，拉斷了；長笛的鋼管，堵住了。風(fēng)一下子停止了，迎春花飄飄揚揚的飛落，帶著最后的柔美墜落。
這時在身旁的LY不禁潸然淚下，她怎么了，今天是他的生日啊！早晨他還在和大家一起分享巧克力，怎么一從她媽媽的辦公室里回來就成這樣了？
在白玉蘭的幽香中，在小草的舞動中，她對我講述了她的爸爸。
原來剛剛他在她媽媽的辦公室里得知他爸爸在為他買生日屋的途中出車禍了。
這時春日的陽光對于他來說不再那么明媚，暖人，倒反覺得這么悶人、那么難受。唉，上課去吧第五節(jié)音樂課。他媽媽回來給我們上課嗎？記憶中的劉老師是那么堅強(qiáng)，面對自己的死亡，那么從容不迫！（劉洋已經(jīng)告訴我們：他們家族的家族病史，她的曾祖母、祖母、阿姨都在55歲時去世，這時的劉老師已經(jīng)50歲了！）劉老師真的來給我們上課了，他說： “我們今天先來學(xué)第六單元，傾聽春的聲音。春天是一個美麗的季節(jié)，讓人感到快樂……”我不禁落淚劉老師是這么的堅強(qiáng)，這時他完全可以請假！怎么就……唉！
春雨沙沙的落下，花瓣受不住雨的重量一片片的打落，落到泥土之中，在日漸蒼白中，堅強(qiáng)地完成了它最后的使命。
小學(xué)三年級描寫聲音的作文8
“知了”“知了”聽！是誰在叫？是知了。“嘩啦”“嘩啦”聽！是什么東西發(fā)出這樣聲響？是奔騰不躍的小河。
“布谷”“布谷”是哪只小鳥發(fā)出的美妙的聲音？是布谷鳥，抬頭一看！原來是布谷鳥在飛來飛去，嘴里還咬著一枝樹枝，原來是在建房子，準(zhǔn)備過冬呢！
“沙沙”“沙沙”聽！是哪種植物發(fā)出的聲音？只見一片片樹葉落到了地上，仰頭一看，哦！原來是大樹爺爺?shù)娜~子，大樹爺爺?shù)娜~子是怎么才會掉下來的呢？以前的時候都沒有掉落過呀！是什么東西把大樹爺爺?shù)娜~子吹到地上的呢？原來是夏天的涼風(fēng)！
夏天的聲音多么美妙呀！
小學(xué)三年級描寫聲音的作文9
大自然有很多美妙的聲音，每一種聲音都是美妙的樂曲。春天的聲音最美妙。
美麗的春姑娘款款地向我們走來，春風(fēng)吹響了前進(jìn)的號角。柳枝聽了，舒展著柔嫩的手臂，輕輕地跳起了優(yōu)美的舞蹈；小草聽了，悄悄地探出頭；花兒聽了，揉揉睡眼，欣欣然張開了眼睛；小溪聽了，又叮叮咚咚彈起了琴，唱著歌兒，歡快地奔向大海……
當(dāng)清晨的第一縷陽光穿過樹林，第一滴露珠穿透綠葉，大自然的“音樂會”就拉開了序幕。活潑機(jī)靈的小燕子，把電線當(dāng)成了五線譜，嘰嘰喳喳哼出了悅耳的曲調(diào)。布谷鳥的聲音最美妙、動聽，他們“布谷、布谷……”地唱著歡快的歌。連小蜜蜂都不甘示弱，在花叢中一邊跳舞，一邊嗡嗡地對著花兒表白自己的愛。
當(dāng)夜幕降臨時，大自然的音樂會仍進(jìn)行得如火如荼，昆蟲樂隊緩緩登場，蛐蛐們吹奏著略帶沙啞的薩克斯風(fēng)。青蛙望著月亮，毫不羞澀地“呱呱呱……”引吭高歌，樹葉聽了，“嘩嘩”地為他們鼓掌歡呼。
在靜謐的春夜，春雨“沙沙、沙沙……”，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這無私的春雨，引起無數(shù)的文人墨客發(fā)出了贊嘆的吟詠。這天籟之音讓人的感情和心靈得到升華，變得無私。
農(nóng)田里的吆喝牛的聲音，農(nóng)民的笑談聲匯成了美妙的田園曲，這田園曲唱出了一天的希望。春天的聲音如此豐富而美妙，讓我們用心去感受吧！
小學(xué)三年級描寫聲音的作文10
在我彈琴的時候， 總是能聽到一些有規(guī)律的吱吱啦啦的聲音， 我一直我知道是怎么
回事。 一旁的爸爸似乎察覺到了我便利用一次休息的空隙， 給我解開了這個謎題。
爸爸先給我講了一個故事。 他說：“ 二戰(zhàn)期間， 一個連隊的戰(zhàn)士排著整齊的隊伍， 喊著口號通過一座橋梁時， 悲劇卻發(fā)生了。 整座橋梁突然坍塌了。” 我急忙問他：“ 怎么會這樣呢？ 好好的橋梁怎么會突然塌了呢？” 爸爸笑著繼續(xù)說：“ 這是因為每個物體都有自己的固有頻率。 戰(zhàn)士們過橋時整齊的步伐和口號所產(chǎn)生的振動頻率， 剛好和橋梁的振動頻率一致時， 振動就會加大， 所以橋梁就會坍塌。” 我似懂非懂地說：“ 難道當(dāng)我彈琴時， 琴的振動頻率剛好跟周圍的一些物體的振動頻率吻合時， 振動就會發(fā)生， 然后會產(chǎn)生聲音。” 爸爸開心地說：“ 對， 就是這個道理。”
今后我一定要仔細(xì)地觀察生活， 并努力找到答案， 因為生活中處處留心皆有學(xué)問。
【小學(xué)三年級描寫聲音的作文10篇】相關(guān)文章：
描寫校園聲音的作文11-30
描寫校園的聲音作文09-11
描寫雨聲音的作文06-14
描寫聲音的成語04-10
描寫聲音的作文(15篇)11-18
描寫聲音的作文15篇10-18
秋天的聲音小學(xué)作文04-02
憤怒的聲音小學(xué)作文08-01
描寫聲音的優(yōu)美段落推薦09-09
描寫雨聲音的優(yōu)美段落01-12