不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹的作文
回到家，我急忙進(jìn)廚房做飯，透過(guò)推拉門(mén)看到兒子趴在沙發(fā)上，一向兒子都是回到家就直接進(jìn)屋寫(xiě)作業(yè)的，今天怎么這么反常？走近一看，看到他滿眼淚水、傷心哽咽。我心里一怔，趕忙把他摟在懷中，兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)姨珎牧恕＠蠋熣f(shuō)我遲到，戴不了紅領(lǐng)巾了。”
“這次評(píng)選紅領(lǐng)巾老師有什么要求？”
“老師說(shuō)要做到三點(diǎn)：遵守紀(jì)律、熱愛(ài)班集體、愛(ài)學(xué)習(xí)。”孩子哽咽著答道。
“咱們分析一下，如果排除遲到的因素。你還有哪些做的不合乎這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？”
“我守紀(jì)律達(dá)不到100分，課間操做的比以前強(qiáng)了，但有時(shí)不太好，體育課還被罰過(guò)站。熱愛(ài)班集體也不是特別好，就是愛(ài)學(xué)習(xí)做到了。”
“對(duì)啊，媽媽也覺(jué)得你比剛上學(xué)時(shí)在紀(jì)律方面有了很大的進(jìn)步，但是還做得不夠好。既然你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題，咱們就一起努力，改正缺點(diǎn)。你早上遲到的問(wèn)題我要檢討一下，不能卡著點(diǎn)才走，就象上周一一出門(mén)下雨了，收拾了下自行車(chē)就遲到了，如果我們?cè)琰c(diǎn)出門(mén)，就不會(huì)出現(xiàn)遲到的問(wèn)題了。”自我檢討、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)，孩子的情緒平靜了許多。
班里第一批戴紅領(lǐng)巾有15個(gè)孩子，其余的孩子都是羨慕不已，兒子也是經(jīng)常把自己和戴紅領(lǐng)巾的那些孩子作比較，找差距，卯足了勁，認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守課堂紀(jì)律，看到孩子不斷取得進(jìn)步，做媽媽的給予最多的是鼓勵(lì)。沒(méi)有想到第二次帶紅領(lǐng)巾孩子希望不大，連我都覺(jué)得有點(diǎn)失落。
晚飯后跟班主任老師在電話里做了交流，老師提到了這次班里優(yōu)秀的孩子太多了，兒子遲到次數(shù)多也是這次可能帶不上紅領(lǐng)巾的主要原因之一。每個(gè)孩子的進(jìn)步老師都看在眼里，只有老師才能對(duì)班里每個(gè)孩子做一個(gè)全面、客觀的評(píng)價(jià)。我們做家長(zhǎng)的往往只能看到自己孩子的進(jìn)步，沒(méi)有機(jī)會(huì)和條件去和別的孩子去比較，有時(shí)的確大有坐井觀天之感。
孩子人生之路才剛剛啟程，今后會(huì)迎來(lái)無(wú)數(shù)次的挑戰(zhàn)，或許成功，或許失敗，都是一次次珍貴的人生經(jīng)歷。誰(shuí)都不可能永遠(yuǎn)都一帆風(fēng)順，成功了，不要驕傲；失敗了，不要?dú)怵H，就象一首歌里唱的那樣：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。當(dāng)年幼的孩子遭受了挫折，幫助他分析問(wèn)題、共同找出解決辦法，教會(huì)他直面挑戰(zhàn)，不逃避、不退縮，擁有不畏困難的優(yōu)秀品質(zhì)，這才是我們家長(zhǎng)給予孩子最大的人生財(cái)富！
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