高中第三冊(cè)二單元同步作文:中學(xué)生該不該看小說(shuō)
導(dǎo)語(yǔ):中學(xué)生該不該看武俠小說(shuō)這個(gè)話題引起了大家的思考。下面是小編為您收集整理的作文,希望對(duì)您有所幫助。

中學(xué)生該不該看小說(shuō)_第1篇:
自古龍和金庸這些武俠大師頻頻出沒(méi)于文學(xué)江湖之后,一陣陣的武俠熱潮以席天卷海之勢(shì)涌向了社會(huì)大眾,同時(shí)有不少在校的青少年學(xué)生.可當(dāng)對(duì)武俠小說(shuō)的迷戀與學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)生矛盾的時(shí)候,教育界、家長(zhǎng)與學(xué)生便推出了一個(gè)爭(zhēng)議性的話題,”中學(xué)生該不該看武俠小說(shuō).”
既然這是一個(gè)有爭(zhēng)議性的話題,那就一定有它的兩面性.”該”與”不該”都不會(huì)是令人滿意的答案,細(xì)細(xì)想想之后,我還是覺(jué)得不可以回答的很絕對(duì).但我們可以用一種數(shù)學(xué)的方法——分情況討論!
在教室內(nèi),尤其是在課堂上,是絕對(duì)不可以看的!
教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,課堂是教學(xué)的靈魂.應(yīng)試知識(shí)絕大部分是在課堂上獲得的,所以課堂的重要性可想而知.可是武俠小說(shuō)更具誘惑.拳腳神化,刀光劍影,智勇豪邁,柔情纏綿,總是在心頭緊緊地繞著,幻想著,便忘記書(shū)本,忘記了課堂,忘記了老師同學(xué),忘記了自己!知識(shí)在耳邊一點(diǎn)一點(diǎn)流走,而一個(gè)個(gè)英雄形象卻在腦子里飄隱忽現(xiàn),一位位驚艷清秀的女子在心里莞爾徘徊,輕輕的碎步踩得心也醉了,學(xué)習(xí)的事也早已九霄云外.
時(shí)間一分一秒地走了,江湖也換了成千上百個(gè)時(shí)代.”武俠”們也紛紛”退隱江湖”在心里慢慢也消失了,留給自己的只是成績(jī)的急劇下降,和腦中的一片空白.
癡迷是一種傷害,是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種放棄.課堂上看武俠小說(shuō)最終的收獲就是落下了學(xué)習(xí),得不償失,后悔晚已!所以我說(shuō),”課堂上不應(yīng)該看小說(shuō)!”
關(guān)于看武俠小說(shuō),可以作為休閑消遣的一種娛樂(lè)方式.在學(xué)習(xí)之余,看看武俠小說(shuō)可以放松自己的身心,從精神疲憊中解脫自己.在某些著名的武俠巨作中還可以學(xué)到一些歷史知識(shí),社會(huì)背景,了解一些地方風(fēng)俗,風(fēng)土人情,也可以學(xué)習(xí)、培養(yǎng)一些俠客隱士的隱士的處世之風(fēng)與優(yōu)秀品德,或者從中看看這些形形色色的人物,培養(yǎng)自己對(duì)人對(duì)事的判斷能力,所以武俠小說(shuō)也并非一無(wú)是處,適當(dāng)?shù)目催是好的,但要注意選擇有品位的武俠作品去讀,其次,還是度的問(wèn)題.要掌握規(guī)定的時(shí)間,如果太癡迷,就會(huì)影響休息,影響身心健康.
所以,我覺(jué)得”在課外該看,但要有選擇有度地看!”
只要能掌握好尺度,能控制好自己,懂得事情的利弊,那么看不看也就是自己的一種選擇了!
中學(xué)生該不該看小說(shuō)_第2篇:
剛接觸這個(gè)題目的時(shí)候,許多同學(xué)都興奮不已,特別是對(duì)于“小說(shuō)一族”的同學(xué)們,好像是點(diǎn)中要害似的,他們一起笑著說(shuō):“該看!”
我不屬“小說(shuō)一族”,并且對(duì)讀武俠小說(shuō)舉雙手反對(duì),雖然我未曾有過(guò)讀武俠小說(shuō)后的經(jīng)驗(yàn),但這里也能說(shuō)一點(diǎn)起碼的影響。
首先,讀武俠小說(shuō),浪費(fèi)時(shí)間。每本小說(shuō)的頁(yè)數(shù)至少千頁(yè),這幾千萬(wàn)的漢字又不是幾節(jié)課能讀完的。有些同學(xué)為了趁早知道故事結(jié)局,先把結(jié)局看懂了之后,但又對(duì)結(jié)局產(chǎn)生疑問(wèn),于是把故事的'內(nèi)容看個(gè)通透,其實(shí)是浪費(fèi)更多的時(shí)間。更有甚者,癡迷于小說(shuō)中千變?nèi)f化的故事情節(jié),通宵達(dá)旦,加班加點(diǎn)的攻破了一本小說(shuō),然而,以營(yíng)利為目的的商家總能是消費(fèi)者不斷的花錢。小說(shuō)的最后一行字為“未完待續(xù)”,為了搞清楚小說(shuō)中人物的最后命運(yùn),他們?cè)俅闻d起了無(wú)償加班工作!
其次,看武俠小說(shuō),無(wú)益于身體。讀武俠小說(shuō)需要時(shí)間,需要精力,因此需要消耗身體能量,癡癡的盯著幾個(gè)不大的字,逐漸是自己的視力下降,明亮如水的眼睛戴上了厚厚的“酒瓶底”,看世界變得蒙蒙朧朧。每看完一本,身體都曾保持某個(gè)動(dòng)作幾個(gè)小時(shí)。剛從夢(mèng)境中蘇醒時(shí),感覺(jué)全身酸痛,腦袋昏昏的,干什么都提不起勁,仿佛剛剛參加了一場(chǎng)格斗似的。
再次,讀武俠小說(shuō),最無(wú)益的便是學(xué)習(xí)了。上帝不但賜予我們美好的青春,而且賦予我們健康的身體,處在中學(xué)時(shí)代的我們?cè)跄懿粚W(xué)習(xí)呢?有些同學(xué)剛接觸武俠小說(shuō)時(shí),只是想作為一種消遣,可一看就迷上了。由最初的課下看,晚上不敢開(kāi)燈,就打著手電筒在被子里看。第二天,上課的時(shí)間都被睡覺(jué)充滿了,一節(jié)又一節(jié)的重要課程在迷迷的睡夢(mèng)代替,最終,本來(lái)較好的成績(jī)一落千丈。當(dāng)發(fā)現(xiàn)時(shí),才懊悔當(dāng)初的不該。
不管從哪方面來(lái)說(shuō),中學(xué)生讀武俠小說(shuō)都是不該的。
中學(xué)生該不該看小說(shuō)_第3篇:
武俠小說(shuō),顧名思義,是小說(shuō)的一種。擁有“小說(shuō)”這種文體的各種特點(diǎn)。比起其他種類的小說(shuō),武俠小說(shuō)較容易讓人入迷,深受男孩子的喜愛(ài)。但它到底適合學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重的中學(xué)生嗎?
首先,中學(xué)生較小學(xué)生和大學(xué)生來(lái)說(shuō),閑暇時(shí)間是比較少的,基本上午、下午、晚上都在學(xué)校,而且大部分學(xué)校都是不讓帶小說(shuō)這種課外書(shū)的。就算帶進(jìn)了學(xué)校,課間那么短的時(shí)間也是不宜看武俠小說(shuō)的,否則就會(huì)影響聽(tīng)課的效果,學(xué)習(xí)總是要優(yōu)先于玩樂(lè)的。放學(xué)后的休息時(shí)間也不是很多,大概就幾個(gè)小時(shí),如果看武俠小說(shuō)的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得很快,要是再控制不好時(shí)間,就會(huì)誤事,比如說(shuō)看書(shū)看到深夜才發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒(méi)寫。我建議那些非常想看武俠小說(shuō)的同學(xué),等到放假吧,無(wú)論是雙休日還是長(zhǎng)假都行,完成了一天的學(xué)習(xí)任務(wù)再去看,這樣家長(zhǎng)肯定不會(huì)阻攔你看小說(shuō)了。由于看武俠小說(shuō)容易入迷,所以一定要先去學(xué)習(xí),再去看書(shū),順序一顛倒,可能就沒(méi)有心思去學(xué)習(xí)了。
其次,并不是所有的中學(xué)生都適合看武俠小說(shuō)。武俠小說(shuō)中有許多的打斗場(chǎng)面,更有琳瑯滿目的武術(shù)招式,而青少年的想象力和模仿力都比較強(qiáng),有些人可能就會(huì)幻想自己是某某英雄,去模仿某些比較“帥”的招式、動(dòng)作,輕則鬧笑話,重則會(huì)給自己和別人的身心造成傷害。幾乎每個(gè)中學(xué)生看過(guò)幾部武俠小說(shuō)之后,總有想模仿的沖動(dòng),本人也不例外。我就曾經(jīng)幻想過(guò)自己沖向迎面駛來(lái)的汽車,跳到車頂上做出各種高難度動(dòng)作;也曾經(jīng)想過(guò)怎樣一下就把人絆倒。我幻想的同時(shí),也有另一種思想牽制著我,使我認(rèn)為那中想法是愚蠢的、危險(xiǎn)的和不切實(shí)際的,就不會(huì)去“實(shí)踐”。不過(guò)有些模仿能力過(guò)強(qiáng)的中學(xué)生還是不宜看武俠小說(shuō),要是看過(guò)之后就打人,就從高處往低處跳,這是沒(méi)資格看武俠小說(shuō)的,不如去做更有意義的事情。
總之,大部分中學(xué)生都不需要故意回避武俠小說(shuō),放假期間看看也無(wú)妨,畢竟它是小說(shuō)的一種,自有起存在的價(jià)值。
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