五杯水與一堂作文課四年級作文
今天，何老師給我們上了一堂生動的作文課。上課何老師像變魔術似的迅速“變”出了五杯水，問大家：“你們誰來嘗一嘗？”頓時，幾名同學以迅雷不及掩耳之勢的速度舉起了手，老師便讓他們上來試喝一下這“玉液瓊漿。”
開始喝水了。喝的同學有的一臉燦爛，有的一副苦瓜臉，有的皺著眉頭，還有的和同伴小聲議論著什么�？芍^是表情豐富，千姿百態。
等何老師把水一一發給同學們后，大家都端起杯子，準備一飲而盡�？墒牵鄶低瑢W還沒喝到一半就停了下來，一個個捂著肚子，有同學還用手使勁地扇著舌頭，活像一條熱得受不了的哈巴狗；有的同學彎下腰，輕輕地咳著。頓時，講臺上花樣百出，同學們都成了滑稽的小丑，而臺下的同學有些笑彎了腰，有些則丈二和尚——摸不著頭腦。這時何老師揭開了謎底：原來，試喝的同學有的是鹽水，有的是白醋，有的是加了點白酒的水，有的是雪碧。
聽了何老師的話，我們都恍然大悟，一些同學埋怨著老師，一些同學則笑得肚子都疼了。等我們安靜下來后，何老師又讓我們碰碰運氣，看能不能喝到自己心儀的水。這下子，舉手的比剛才的減了大半，但仍有一些“勇敢”的同學舉起了手。
同學們上了講臺后，何老師又把五杯水給他們喝。只見第一個同學用手輕輕沾了一下，放在嘴邊舔了舔，臉上露出了興奮的表情，又和旁邊的同學說了幾句。那個同學聽了以后，也試探性地喝了一點，接著兩人就一飲而盡�？此麄兡巧袂椋瑴适呛鹊搅搜┍��？傻谌齻�同學就沒有那么幸運了，他剛喝了一小口，就吐著舌頭，用手使勁地扇著，弄得臺下的同學差點笑岔了氣。我想他應該是喝到了白醋。再看看第四個同學，只見她先聞了聞，臉上露出了疑惑的神情，又小心翼翼地喝完了，等她喝完了，老師才告訴她這是白酒，讓他頓時不知所措�！翱�，咳！”聽，是誰在咳嗽？原來最后一個同學喝的是冷開水，這會兒正小聲地咳著呢。
很快，一堂有趣而又難忘的作文課結束了。同學們都意猶未盡地討論著，大家都明白了一個道理：我們應該全面地觀察事物，不能單純地認為這個事物就是我們平時見到的某種東西！
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