繽紛暑假這樣過作文
一年一度的暑假已經(jīng)到來了。
孩子們的假期可以說是小事一樁，往脖子上掛串鑰匙了事。也可以說是關(guān)系到孩子的未來。
假期的效益可以近在眼前，通過一個(gè)暑假密集式的補(bǔ)習(xí)，然后在新學(xué)年的考試中提高幾分。也可以是利在將來，給孩子一個(gè)強(qiáng)壯的體魄和精神。
天平兩端哪邊更重，的確值得家長朋友思考。
作為一名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的家長，我沒有太多的教育理論。但是我想，學(xué)校制定寒暑假，無非是想讓學(xué)生在繁重的腦力活動(dòng)之余能有充足的時(shí)間休息，鍛煉身體，補(bǔ)充體能，以飽滿的精神迎接新學(xué)期的到來。而不是讓他們穿梭在不同的補(bǔ)習(xí)班，埋頭于數(shù)不清的假期作業(yè)。
當(dāng)然，這并不是說假期里孩子就可以肆無忌憚，處于一種完全放任的“無監(jiān)護(hù)”狀態(tài)，任由孩子無節(jié)制地 “泡電視”、“玩網(wǎng)游”。
我認(rèn)為孩子的假期正是我們實(shí)施家庭教育的黃金時(shí)期。積極引導(dǎo)孩子度過一個(gè)愉快且有意義的暑期，將學(xué)校教育平穩(wěn)過度到家庭中網(wǎng)（），是我們的責(zé)任。那么，暑假怎樣安排孩子的學(xué)習(xí)和生活呢？
一、制定計(jì)劃，合理作息
上學(xué)期間，孩子們每天早晨匆匆起床、匆匆吃飯、匆匆上學(xué)。整日里“來也匆匆、去也匆匆”忙忙碌碌地度過了一個(gè)緊張的學(xué)期。在學(xué)校里，他們幾乎整整的一天都在學(xué)習(xí)，回到家里還需要花費(fèi)一定的時(shí)間做作業(yè)。一個(gè)學(xué)期的腦力疲勞不利于正在成長期的孩子的健康成長。所以，我認(rèn)為暑假孩子的首要任務(wù)就是進(jìn)行體力上的休整。
從實(shí)際出發(fā)，和孩子一起制定一個(gè)切合實(shí)際的作息時(shí)間表，引導(dǎo)孩子合理安排好學(xué)習(xí)、娛樂和休息時(shí)間，按時(shí)睡覺，適時(shí)起床，保證充足的睡眠，讓孩子學(xué)會(huì)有規(guī)律地生活。
督促孩子有計(jì)劃地完成暑假作業(yè)，達(dá)到溫故而知新和預(yù)習(xí)新知識(shí)的目的。不要強(qiáng)行要求孩子參加各種社會(huì)補(bǔ)習(xí)班，過早預(yù)支孩子的未來，其結(jié)果必然是適得其反地把孩子的學(xué)習(xí)興趣給弄沒了，在一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)里這是一件多么可怕的事情啊！。
二、培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)鍛煉
我認(rèn)為讓孩子在暑假參加打球、游泳等興趣班，不僅可以培養(yǎng)孩子的'愛好，發(fā)展孩子的特長，磨練孩子的意志，還可以讓孩子得到很好的體育鍛煉，收獲健康。
“興趣是最好的老師”，興趣班一定要是孩子感興趣的班，讓孩子快樂自由地發(fā)展，否則既浪費(fèi)了孩子的時(shí)間又浪費(fèi)了家長的錢財(cái)。孩子還會(huì)覺得暑假枯燥無味。（當(dāng)然，根據(jù)孩子的喜好琴棋書畫都可以學(xué)嘛.）
三、大量閱讀，開闊視野
暑假以校信通第六屆“書香班級(jí)”活動(dòng)為契機(jī)，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行全營養(yǎng)閱讀，每天保證和孩子一起讀書一小時(shí)。從而培養(yǎng)孩子從小“與好書做朋友”的習(xí)慣，幫助孩子開闊知識(shí)視野，學(xué)習(xí)做人的道理。
讓孩子從自己感興趣的書讀起，適時(shí)指導(dǎo)孩子做一點(diǎn)讀書筆記，記一點(diǎn)好詞好句，和孩子進(jìn)行一些關(guān)于對(duì)讀物評(píng)價(jià)的交流話題。
四、外出旅游，放飛心靈
就知識(shí)而言，書本上的知識(shí)畢竟是少數(shù)的，更重要的知識(shí)來源與社會(huì)和大自然。我們可以利用假期，帶著孩子游覽祖國的風(fēng)景名勝、名山大川；去博物館、科技館參觀學(xué)習(xí)，增長知識(shí)；安排孩子與大自然“親密接觸”，讓他們盡情享受大自然的撫愛，悉心感受大自然的五彩繽紛。
在他們游玩興致濃厚時(shí)，興許還能寫出一篇像樣的“游記”呢。
五、參與家務(wù)，學(xué)會(huì)自理
學(xué)會(huì)自理是孩子健康和生存發(fā)展的需要，適量的家務(wù)勞動(dòng)還可起到調(diào)節(jié)生活的作用，所以假期我們要盡量放手讓孩子去干一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。孩子在勞動(dòng)中，不僅獲得了才干，而且會(huì)意識(shí)到自己的社會(huì)價(jià)值，樹立自信心。
雖然當(dāng)下還是存在面對(duì)應(yīng)試教育和日益激烈的社會(huì)競爭的現(xiàn)實(shí)，但我還是希望能夠給孩子留出一定的自由活動(dòng)時(shí)間和空間，讓孩子“愛玩的天性”在假期得到充分展示，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中度過暑假生活。
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